我是七七，前美股上市公司市場(chǎng)總監(jiān)，深耕母嬰行業(yè)12年了，努力工作的同時(shí)和13歲的兒子“糖球”斗智斗勇。育兒和教育的路上，咱們一起切磋吧~

中午吃飯的時(shí)候，我和一個(gè)相熟的同事閑聊，聊到現(xiàn)在就算是名校生，就業(yè)也不輕松。

同事若有所思地說(shuō)：“七七姐，我有個(gè)好朋友是清華的，別說(shuō)就業(yè)了，他連順利畢業(yè)都要愁死了，又延畢了?！?/p>

我很震驚，同事則打開了話匣子，和我講起了他那個(gè)清華學(xué)霸朋友的故事。

01

故事的主人公，咱們姑且叫他小A。

小A在初中和高中時(shí)，就是那種“別人家的孩子”。小A 的父母完全不管他的學(xué)習(xí)，但是他永遠(yuǎn)是碾壓式的第一名。

尤其是小A的數(shù)學(xué)和理綜，可以說(shuō)是遙遙領(lǐng)先。甚至小A考這兩科時(shí)會(huì)因?yàn)椤疤珶o(wú)聊”，開始挑戰(zhàn)自己，看自己能提前多久交卷。

對(duì)，小A就是那種，即便數(shù)學(xué)提前半小時(shí)交卷，還是能考滿分的無(wú)敵學(xué)神。

帶著這種“天選之子”的光環(huán)，他順利進(jìn)了清華。

然而，噩夢(mèng)從他踏入清華園校門之后開始了。

在那個(gè)天才扎堆的地方，小A突然發(fā)現(xiàn)自己“不靈”了。

以前的輕松碾壓，變成了被別人全方位打壓。

他用自嘲的語(yǔ)氣和朋友說(shuō)，本以為自己是個(gè)天才，原來(lái)自己只是“天才的墊腳石”。

以前，他的高中同學(xué)不理解他為啥能嘻嘻哈哈地提前交卷還能考第一。

讀了清華之后，換他不理解他們系里的“學(xué)神”腦子是怎么長(zhǎng)的。

小A所在的系里有一位天天翹課搞社團(tuán)“不務(wù)正業(yè)”的同學(xué)。在一門公認(rèn)很難的專業(yè)課上，那個(gè)同學(xué)和老師說(shuō)了一句：

“這門課我不需要平時(shí)分，您按我期末考試成績(jī)給分就行?！?/strong>

然后，那個(gè)人就真的整個(gè)學(xué)期都沒來(lái)上課。老師竟然也沒追究。到了期末，那個(gè)學(xué)生來(lái)考了個(gè)試，這門課直接滿分拿下。

而小A呢？

他每次都按時(shí)出勤、認(rèn)真寫作業(yè)，平時(shí)分幾乎拉滿，期末也拼命復(fù)習(xí)，最后成績(jī)只是勉強(qiáng)沒掛科。

小A說(shuō)，在清華，人與人的差距，比人與狗可大多了。

四年的本科特別憋屈地過(guò)去了。萬(wàn)幸的是，小A還是擦邊拿到了本校的直博資格，還跟了一位不錯(cuò)的杰青導(dǎo)師。

而他本科同學(xué)里最天才的一撥人，有的轉(zhuǎn)去了金融計(jì)算機(jī)等更有前途的系，有的直接出國(guó)讀書了。

小A躊躇滿志，一度覺得，既然那幫“天才”已經(jīng)走了，博士期間，自己只要足夠努力，總會(huì)有出頭的那一天。

然而，現(xiàn)實(shí)狠狠給了他一記耳光。

小A在讀博期間的痛苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的本科。

02

直博的前兩年，小A幾乎做到了“教科書級(jí)別”的努力。他一堂課都不翹，除了上課就是泡在實(shí)驗(yàn)室。每天都待到很晚，周末也不怎么休息。但是，努力歸努力，他卻遲遲做不出成果。

一開始，朋友們和小A聊天時(shí)，小A還說(shuō)：“好難，我那個(gè)方向好像做不下去，我再換個(gè)方向試試。”

后來(lái)，小A的說(shuō)辭變了，開始自暴自棄地說(shuō)：“我根本不適合讀博，我啥也做不出來(lái)?！?/strong>

一晃兩年時(shí)間過(guò)去，小A沒發(fā)出一篇論文，甚至據(jù)說(shuō)連投稿都沒投過(guò)一次，根本沒有拿得出的成果。

于是，不知道是從哪一天開始，小A不再出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室了。

他宅在宿舍里，沒日沒夜地打游戲，單機(jī)聯(lián)機(jī)、手游網(wǎng)游，來(lái)者不拒。他還活躍在各種游戲社群里，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了不少游戲搭子。

而在現(xiàn)實(shí)世界中，他只字不提自己的科研，朋友們也沒人敢在他面前提，大家只敢和他聊游戲和日常。

中間，小A當(dāng)時(shí)的女朋友私下找我同事聊天，擔(dān)憂地問：“你知道小A現(xiàn)在精神狀態(tài)怎么樣嘛？我真的很怕他出事。”

但我同事也束手無(wú)策。

有一天，小A 聊天的時(shí)候突然來(lái)了一句：“我覺得活著沒什么意思，不如死了算了。”

同事被這句話嚇到了，只能不停地安慰他，建議他出去散散心，也建議他去醫(yī)院看看。

03

日子一天一天過(guò)去。

后來(lái)，小A好像還是回實(shí)驗(yàn)室干活了，還和我同事一起出席了一次高中母校的建校幾十周年紀(jì)念活動(dòng)（他倆是高中同學(xué)）。

在母校的宣傳里，小A還是那么光鮮亮麗，是高考考上了清華，而且還順利在本校直博的成功人士。年輕的學(xué)弟學(xué)妹們用崇拜的眼神看著小A。學(xué)校還專門讓小A發(fā)言，發(fā)言順序僅僅排在校長(zhǎng)后面。

那次活動(dòng)，小A很有精神，笑盈盈的，眼睛里也好像有光了，講了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們的話。

臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)。小A的演講很振奮人心。

“?；貋?lái)看看！”活動(dòng)的最后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小A說(shuō)，“你們就是我校最大的驕傲！”

小A重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

晚上，他們幾個(gè)老同學(xué)一起吃飯。

小A突然嘆了口氣說(shuō)：

“我都不想走了?！?/p>

“太懷念高中了唄！”我同事笑著說(shuō)。

小A抿了一口飲料，聲音很輕：

“等我一回到那個(gè)園子里，我就變回一個(gè)廢物了。”

其他幾個(gè)不知內(nèi)情的同學(xué)還在笑，說(shuō)小A太謙虛了。

我同事卻不知道該怎么接話，最后只是訕訕地說(shuō)：“不會(huì)的，怎么會(huì)呢？你在我們眼里多優(yōu)秀啊！”

04

聽完同事講的這個(gè)小A的故事，我真的有股“倒吸一口涼氣”的感覺。

孩子考上清華，是多少媽媽做夢(mèng)都盼著的事情啊。

可故事里的這個(gè)清華學(xué)霸小A，在踏進(jìn)清華之后的人生，卻遠(yuǎn)比我們想象中要痛苦得多。

那小A的痛苦，究竟源自于哪里呢？

其實(shí)，哪怕是讀博延畢，博士只要在8年內(nèi)能達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就可以，他依然還有很多時(shí)間可以繼續(xù)努力；

就算博士這條路走不通，他也完全可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)碩，人生并沒有被堵死。

更何況，從考上清華的那一刻起，他已經(jīng)站在了這個(gè)世界上絕大多數(shù)人夠不到的位置。

但恐怕對(duì)小A來(lái)說(shuō)，上面這些“不夠好”的可能性都無(wú)法讓他釋懷。

說(shuō)一句可能有點(diǎn)刺耳的話：

孩子最大的風(fēng)險(xiǎn)，不是“考不上好學(xué)校”，而是從小只被夸“聰明”，只被肯定成績(jī)，卻從未建立過(guò)一種認(rèn)知：

哪怕失敗了，我依然是有價(jià)值的。

小A的人生，從小到大幾乎沒有經(jīng)歷過(guò)真正意義上的挫敗。

他的底層信念是：“我應(yīng)該贏，我必須贏。”

一旦失敗，他就不知道自己是誰(shuí)了。

當(dāng)他站在清華這樣的地方，當(dāng)“努力不一定有結(jié)果”成為常態(tài)，當(dāng)“天賦差距”第一次如此赤裸裸地?cái)[在眼前，他的整個(gè)世界，幾乎是瞬間崩塌的。

慢慢地，我越來(lái)越覺得，我們真正要教給孩子的，從來(lái)不是“一定要贏”。

而是：就算不贏，你依然是有價(jià)值的。

這個(gè)世界從來(lái)不缺聰明人。但如果一個(gè)人只有能力和智商，心智卻極其脆弱，在這樣一個(gè)充滿不確定性的時(shí)代里，恐怕很難真正走遠(yuǎn)。

小A的故事，沒有一個(gè)“爽文式”的結(jié)局。可這恰恰，才是它最真實(shí)、也最殘忍的地方。

作為媽媽，我們當(dāng)然希望孩子飛得高。但在他真正起飛之前，請(qǐng)一定培養(yǎng)好他面對(duì)挫折、面對(duì)失敗的能力。

這一點(diǎn)，或許比考上哪所名校，都更重要。

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