文/王嘴瓢 校對/李蓉婳

前幾日，教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日常考試管理的通知》，從管理職責(zé)、考試頻次、命題質(zhì)量等七個方面提出了總共20個具體的措施，重申了減少考試，不公開成績等相關(guān)問題。

總的來說，今年無論是九年義務(wù)教育還是高中階段，教育的變革還是挺大的。

年初，全國高中都開始全面實行周末雙休，學(xué)校不得以任何的理由留學(xué)生在校上課，還有部分初中甚至直接取消了晚自習(xí)。

說來也可笑，我國從1995年5月1日起開始實施雙休制度，然而，學(xué)校卻成為“法外之地”。一方面，高考競爭壓力大，學(xué)校想通過增加課時提升學(xué)生的成績，提高學(xué)校的升學(xué)率；另一方面，家長擔(dān)心自己的孩子落后，也默許學(xué)校周末的補(bǔ)課。

因此，周末實行雙休之后，遭到了相當(dāng)一部分家長的反對，有家長擔(dān)心，雙休實行之后，農(nóng)村孩子考上清北或者其它985、211等高校的概率將越來越小，農(nóng)村寒門家庭再難出貴子！

顯然，家長們的擔(dān)憂也有一定的道理，因為實行雙休之后，拼的就是學(xué)生的自律以及背后的資源了。

從這大半年的情況來看，高中開始推行全面雙休之后，最開心的莫過于教培機(jī)構(gòu)和獨(dú)立老師了。教培機(jī)構(gòu)迎來了雙減之后的第二個黃金時期，而部分獨(dú)立老師因為不在編，不受制度的約束，可以上門一對一輔導(dǎo)，也賺得盆滿缽滿。

反正只要高考指揮棒不變，考大學(xué)還是要看分?jǐn)?shù)，學(xué)校不上課，家長們會很焦慮。

城市里的孩子雙休在家，家長有能力請一對一輔導(dǎo)老師，或者報價格不菲的興趣班、補(bǔ)習(xí)班，把課余時間安排得比上學(xué)還滿。

然而，農(nóng)村家庭大多不具備這樣的條件，父母要么在外打工無暇顧及，要么自身學(xué)歷不高，根本沒有能力輔導(dǎo)孩子功課。以前學(xué)校的晚自習(xí)和周末補(bǔ)課，是他們能給孩子提供的最公平的學(xué)習(xí)保障，如今這些被取消，城鄉(xiāng)教育的差距可能會進(jìn)一步拉大。

更讓人擔(dān)憂的，是農(nóng)村學(xué)生的成長環(huán)境。

電子產(chǎn)品的普及讓很多孩子沉迷手機(jī)，家長心疼孩子學(xué)習(xí)辛苦，往往會輕易把手機(jī)交給他們，缺乏正確的引導(dǎo)和管理。

沒有了學(xué)校的嚴(yán)格管束之后，一些學(xué)生把減負(fù)政策當(dāng)成了拒絕學(xué)習(xí)的借口，一到周末就瘋玩，跟學(xué)習(xí)有關(guān)的一切都拋到腦后。而瘋玩之后的結(jié)果，就是周一上課打不起精神，有的學(xué)生甚至周二還發(fā)困，等他們回過神來想學(xué)習(xí)的時候，又馬上到周末放假時間了。

曾經(jīng)“小鎮(zhèn)做題家”是農(nóng)村孩子改變命運(yùn)的重要路徑，他們沒有城市孩子那樣豐富的資源和開闊的視野，只能靠日復(fù)一日的努力刷題、在學(xué)校里爭分奪秒地學(xué)習(xí)，才能在高考中脫穎而出，走進(jìn)大城市的高校。

張雪峰曾點(diǎn)破過教育內(nèi)卷的關(guān)鍵：很多時候卷的都是信息差。

城市家庭能及時了解最新的考試動態(tài)、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和高校招生政策，讓孩子拔高成績。而農(nóng)村家庭不僅經(jīng)濟(jì)條件有限，信息也相對閉塞，既不知道該給孩子報什么班，也找不到靠譜的輔導(dǎo)資源，只能依賴學(xué)校的統(tǒng)一教學(xué)。

當(dāng)學(xué)校的學(xué)習(xí)時間被壓縮，這些沒有條件請老師輔導(dǎo)的孩子，很容易被埋沒在激烈的競爭中。

當(dāng)然，對于那些自律、成績又好的農(nóng)村寒門學(xué)生來說，取消雙休對他們并沒有什么太大的區(qū)別，因為這類孩子早就養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，知道自己想要什么，也清楚該怎么去做。

沒有了學(xué)校晚自習(xí)的約束，他們會自己制定學(xué)習(xí)計劃，把周末的時間切割成一塊塊，用來查缺補(bǔ)漏，哪怕沒有老師在身邊監(jiān)督，沒有昂貴的補(bǔ)課資源加持，他們依然能名列前茅。

所以，真正被改革浪潮裹挾的，是那些處在中間地帶的農(nóng)村孩子，他們不算頂尖，卻也不甘落后，以前靠著學(xué)校的晚自習(xí)和周末補(bǔ)課，能勉強(qiáng)跟上大部隊的步伐，如今沒了這些外部推力，只會越發(fā)懶散。

在高中實行雙休之后，很多學(xué)校也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了存在這樣的問題，部分高中已經(jīng)實行自愿申請制，有需求的學(xué)生可以留在學(xué)校自習(xí)，學(xué)校提供教室和老師值班，有些學(xué)校還會在周末安排社會實踐、跨學(xué)科研究等活動，這種靈活的方式，既落實了減負(fù)政策，又兼顧了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反正，周末雙休是大勢所趨，這個大方向是沒有錯的，面對競爭，農(nóng)村寒門或許更難出“貴子”，但這并不意味著他們失去了改變命運(yùn)的機(jī)會。

真正能讓他們走得遠(yuǎn)的，是內(nèi)心的求知欲、自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

所以，越是這種時候，咱們老百姓家的孩子越要立住自己內(nèi)心的志向，在高中階段，一定要明白自己想要什么，在面對雙休的時候，一定要抵制各種誘惑，包括游戲和早戀。

記住一句話：只有牛羊才會成群，虎狼往往是獨(dú)行的！