現(xiàn)在問題是，辦公室累死累活三千五，車間累死累活四千五，外面到處跑業(yè)務(wù)累死累活，三千八

?難崩，就是你這眾家長太多了，才讓女人的職業(yè)限制在幾個小領(lǐng)域

?問題是本來考不上普高的那群讓他們學(xué)高中數(shù)學(xué)和物理，真是讓他們生不如死啊。

?還是人太多了。早三十年前，國內(nèi)高中學(xué)歷還有用。

?現(xiàn)實是你進(jìn)不去那學(xué)校，要求最低研究生起步，然后要么名校要么關(guān)系戶

?太對了，培養(yǎng)人材花費(fèi)也挺高，消耗不掉那么多的同時培養(yǎng)那么多是何意味

?給你高級中學(xué)的老師也管不好大部分職高的學(xué)生哦

?我記得前不久誰說的，市場營銷這個課，課本上還在說二維碼可能成為主流，移動支付將會成為趨勢

?都上大學(xué)，還是有收入低的工作。人和人同樣有天賦差別。這和教育有啥關(guān)系？

?問題就出在那些不能把孩子在家放三年的家庭身上。

?印度不過是容錯率變態(tài)高，一步錯，步步錯，但張嘴閉嘴就說人家孩子不是讀書的料的人水平也就那樣了。

?事實上挺多是先當(dāng)小黃毛再考不上高中的現(xiàn)在都有學(xué)生進(jìn)初中第一天就公開聲明不會寫作業(yè)也不想考高中的，讓老師不要管他

?16年的時候，上計算機(jī)課，教材里面說cpu是計算機(jī)重要的組成部分，目前最先進(jìn)的民用cpu是英特爾的奔騰四

?而且最關(guān)鍵的一點是還容易學(xué)壞

?我家這棟就4個小朋友，一個初中，二個小學(xué)，一個幼兒園

五五分流遭遇阻力，主要源于家長對職業(yè)教育現(xiàn)狀的擔(dān)憂。普職被視為分層，職校教學(xué)質(zhì)量參差不齊、管理混亂，導(dǎo)致學(xué)歷貶值與就業(yè)困難。家長認(rèn)為孩子讀職校是“做無用功”，不僅投入打水漂，更斷送未來，因此強(qiáng)烈抵制，使得政策難以落地。