最近刷到很多老師在吐槽現(xiàn)在的小孩，為什么現(xiàn)在的笨小孩越來(lái)越多了呢？

以前的學(xué)生作業(yè)本他都知道往下傳的，而且傳得很快，發(fā)現(xiàn)不是自己組的，那他就會(huì)遞給旁邊同學(xué)，但是現(xiàn)在傳作業(yè)本傳著傳著就斷了，為什么自己桌上有別人的本子看都不看一眼？更別說(shuō)幫忙傳了。

教學(xué)到現(xiàn)在感覺(jué)孩子他最多是個(gè)木頭，你要是如果一直拿刀，他也能刻出來(lái)，但是現(xiàn)在一個(gè)班里面有一半的孩子，他都是石頭，你使勁拿刀連個(gè)痕跡都沒(méi)有的，現(xiàn)在的小孩跳繩竟然要報(bào)培訓(xùn)班了。

聽到這真覺(jué)得是天大的笑話，現(xiàn)在跳繩，自行車都有培訓(xùn)班了。我們以前都是自己學(xué)啊，慢慢的就會(huì)了。

現(xiàn)在居然要培訓(xùn)班？

還有老師說(shuō)：現(xiàn)在的小孩變傻了變笨了變壞了。耐心教小孩語(yǔ)數(shù)英小孩是永遠(yuǎn)教不會(huì)的抖音神曲是教都不用教他們就能呱呱往外吐的小孩是不會(huì)叫爸爸媽媽爺爺奶奶的，但是抖音不用教也會(huì)玩的。

諸如此類的吐槽在互聯(lián)網(wǎng)上有非常非常多。我們一起來(lái)看看吧。

三張卷子往下傳，最后小孩不知道自己應(yīng)該有幾張。

現(xiàn)在的小孩甚至連拼音和英語(yǔ)字母都要額外報(bào)興趣班。

小時(shí)候我的老師讓我剪一下課桌下的垃圾，我二話不說(shuō)就撿了，而且還會(huì)覺(jué)得自己座位下有垃圾很愧疚。

我同桌就是小學(xué)英語(yǔ)老師，他上課已經(jīng)不說(shuō)open the book ，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生聽不懂?，F(xiàn)在說(shuō)中文都不見得能聽懂。

學(xué)生上課亂講話，我讓他們別講話，他們就開始“如何呢？又能怎？”“那咋啦？”“受著唄?！闭娴氖潜罎⒘?。

我一個(gè)當(dāng)老師的朋友表示，他現(xiàn)在已經(jīng)不在意孩子們的分考得高不高，低不低了，他只求孩子們?cè)谏险n的時(shí)候不要到處跑，不要突然唱歌。

怪不得老師總喜歡說(shuō)“你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆”，原來(lái)一切都有跡可循。

以前考試低于80分就已經(jīng)開始慌了，低于60分回家就要挨罵啦，而且還覺(jué)得很對(duì)不起爸爸媽媽。

所以，以后正常的小孩就會(huì)越來(lái)越小眾。

到底是為什么呢？?jī)?yōu)勝劣汰的原則來(lái)說(shuō)小孩應(yīng)該是越來(lái)越聰明啊？

其實(shí)現(xiàn)在的小孩僅僅只是更笨了，沒(méi)有靈性了。

以前上課老師咳嗽一下，全班都要揣測(cè)一下老師的意思，現(xiàn)在老師咳啞了，都沒(méi)有人看老師一眼。

我朋友說(shuō)說(shuō)哪天一點(diǎn)，現(xiàn)在有的小孩，哪怕給他現(xiàn)成的答案讓他抄，他都不見得能抄到一百分。