2024年1月19日夜，河南方城縣獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)硯山鋪社區(qū)英才學(xué)校宿舍樓，一場(chǎng)突如其來(lái)的大火吞噬了13名小學(xué)生的生命，另有1名重傷、3名輕微傷。那個(gè)寒冷的冬夜，成了13個(gè)家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛。

如今，近兩年過(guò)去，正義的判決終于到來(lái)。

12月19日，方城縣人民法院一審以教育設(shè)施重大安全事故罪，判處學(xué)校實(shí)際控制人李宇有期徒刑七年，校長(zhǎng)徐向陽(yáng)六年六個(gè)月，班主任兼宿管老師賈霞六年。更值得注意的是，法院同時(shí)禁止三人自刑罰執(zhí)行完畢之日起五年內(nèi)從事與教育教學(xué)相關(guān)的職業(yè)。

觸目驚心的安全漏洞

法院審理揭示了一系列令人震驚的安全隱患：

這所學(xué)校竟然長(zhǎng)期違規(guī)辦學(xué)，未取得《民辦非企業(yè)單位登記證書(shū)》，辦學(xué)場(chǎng)所根本不符合要求。

起火建筑屋頂水箱和室內(nèi)消防栓無(wú)水，形同虛設(shè)；獨(dú)立式感煙火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器沒(méi)電，成了擺設(shè)；學(xué)校日常管理松散，未能發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶打火機(jī)入校；涉事305宿舍住宿人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)；相關(guān)人員不熟悉應(yīng)急處置程序，事發(fā)時(shí)未能有效組織學(xué)生疏散逃生。

每一個(gè)漏洞，都是一道生死門(mén)。而當(dāng)這些漏洞疊加在一起，悲劇幾乎成了必然。

判決背后的警示意義

此次判決中，“從業(yè)禁止”的判處尤為值得關(guān)注。它傳遞了一個(gè)明確信號(hào)：教育行業(yè)不是法外之地，安全責(zé)任重于泰山。對(duì)于那些漠視學(xué)生生命安全的人，社會(huì)將關(guān)閉他們重返教育行業(yè)的大門(mén)。

近年來(lái)，從《中華人民共和國(guó)消防法》的修訂到教育部多次下發(fā)校園安全通知，校園安全已被提到前所未有的高度。然而，悲劇仍在發(fā)生，這不得不讓我們深思：還有多少“硯山鋪英才學(xué)校”隱藏在我們身邊？

安全不能只靠事后追責(zé)

每一起校園安全事故，都是對(duì)全社會(huì)的一次警醒。判決罪犯、追究責(zé)任固然重要，但更重要的是如何預(yù)防悲劇重演。

我們需要問(wèn)：當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)是否履行了監(jiān)管職責(zé)？消防檢查為何未能發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施無(wú)水？違規(guī)辦學(xué)為何能夠長(zhǎng)期存在？這些問(wèn)題的答案，關(guān)系到能否真正堵住安全漏洞。

每個(gè)孩子都值得被守護(hù)

13個(gè)年幼的生命，13個(gè)破碎的家庭。這場(chǎng)大火燒毀的不僅是校舍，更是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校最基本的信任。

校園本應(yīng)是最安全的地方，卻成了埋葬孩子生命的墳場(chǎng)。這種反差刺痛著每個(gè)人的心。

安全無(wú)小事，責(zé)任大于天。此案判決后，全國(guó)各地學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即開(kāi)展安全隱患排查，不能讓“整改”停留在文件上，不能讓“重視”成為口號(hào)。

家長(zhǎng)們也要提高安全意識(shí)，關(guān)注孩子所在學(xué)校的安全狀況，敢于對(duì)安全隱患說(shuō)“不”。只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共同努力，才能為孩子筑起真正的安全防線。

逝者已矣，生者警醒。愿這樣的悲劇永不重演，愿每個(gè)孩子都能在安全的校園中平安成長(zhǎng)。