昨天有個初中生家長找我咨詢，說懷疑孩子結(jié)交了一些品行不端和心理不太健康的朋友。

恰好前天我寫文章介紹了一個“心理異?！钡陌咐髂衬常@個戴某某與我素未謀面，但也帶給了我極大的惡心不適。（了解詳情可閱讀：）

我無法想象，ta身邊的家人和朋友（如果有朋友的話），將會是何等的難受。

如果孩子不幸結(jié)交了這樣一些不健康的“朋友”，也是件十分可怕的事。

此外，新聞里報道的很多惡性案件，作案的也是被害者身邊的熟人或“朋友”，比如網(wǎng)紅羅大美遇害案。

所以，人是需要篩選自己的社交圈的。

孩子也一樣。

不過，孩子畢竟還未成年，沒有經(jīng)歷過社會大染缸，大奸大惡的并不多。

從年齡段來看，6歲以下的孩子，心智尚且稚嫩，本身的社交需求也沒那么強(qiáng)，社交問題并不會太多。

6-12歲的孩子，行為風(fēng)格正在逐漸形成，如果孩子結(jié)交這個年齡段的朋友，家長就需要開始留心；

12周歲以上的孩子，已經(jīng)是半個成年人，孩子到了這個年齡段，家長就需要教孩子篩選朋友圈了。

當(dāng)然這個甄別篩選，主要是從習(xí)慣、品行、身心健康等方面，而跟成績、貧富無關(guān)。

如果某些人已暴露出明顯的品行不端、心理異常，最好建議孩子將其從朋友圈刪除。

下面我就結(jié)合自己做過的咨詢案例，做一個簡單的“壞品行”分類。

1、兇殘

行為表現(xiàn)：經(jīng)常欺辱他人、傷害弱小；無故虐待小動物。等等。

2、偏執(zhí)

行為表現(xiàn)：無證據(jù)地堅(jiān)信，無根據(jù)地懷疑；對身邊人的控制欲極強(qiáng)，經(jīng)常沉溺于無端的猜疑；一根筋死磕到底。

3、貪婪

行為表現(xiàn)：總是索取或搶奪他人物品；經(jīng)常找伙伴借錢；經(jīng)常小偷小摸；愛去商店賒購零食玩具。等等。

4、虛榮

行為表現(xiàn)：經(jīng)常炫耀自己的貴重物品；經(jīng)常比較、炫耀家境；跟伙伴交流的話題也側(cè)重于物質(zhì)金錢。

注意，以上歸類不包括6周歲以下的孩子。6周歲以下的低幼寶寶，有些“壞”表現(xiàn)只是因?yàn)榇竽X發(fā)育不成熟，不必上升到品行的高度。

6-12周歲的孩子，如果經(jīng)常出現(xiàn)以上行為表現(xiàn)，也要謹(jǐn)慎應(yīng)對。

12周歲以上的孩子，若有以上行為表現(xiàn)，大概率可定義為品行問題。

父母通過日常跟孩子的交流，以及觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的朋友圈有以上行為不端的人存在，需要提醒孩子保持距離。

但是，人性是復(fù)雜的。

孩子有時候結(jié)交的不良朋友，身上也有一些地方吸引到孩子，或者與孩子形成了互補(bǔ)。

一個內(nèi)向、怯懦的孩子，會喜歡找開朗大方的孩子做玩伴，但恰巧那個孩子有些兇殘。

一個喜歡美服美妝的女生，也會跟有同樣愛好的女生做朋友，盡管那個朋友十分虛榮。

家長在引導(dǎo)孩子合理社交時，需要啟發(fā)孩子做出甄選和取舍。

“你跟XX交朋友，會獲得A，然后同時存在風(fēng)險B，你權(quán)衡一下，哪一個對你的人生影響更大？”

“既然甲這個朋友經(jīng)常讓你不舒服，要不要考慮跟乙成為好朋友呢？”

“如果你失去了這個朋友，你會失去什么？可不可以通過其他方式來補(bǔ)？”

孩子每一次遭遇社交煩惱，都是一次很好的教育機(jī)會。

我們沒必要強(qiáng)行去拆散孩子的友情，但很有必要引導(dǎo)孩子學(xué)會全面看問題的視角，以及綜合辯證的思維。

人無完人，朋友也是一樣。

咱們做父母的，也不能奢求孩子的朋友個個純凈優(yōu)良，只把明顯的風(fēng)險排除就好。

何況，當(dāng)你篩選別人的時候，別人也在篩選你。

成功學(xué)之父吉米·羅恩的“密友五次元理論”認(rèn)為：

一個人的水平，就是他最常接觸的5個人的平均值。

你自己是什么樣的人，就會擁有什么樣的圈子。

你身處什么樣的圈子，往往就會成為怎樣的人。

所以，想讓孩子交到高質(zhì)量的朋友，首先也要鼓勵孩子自己變得品質(zhì)優(yōu)秀。

最后，無論孩子是否優(yōu)秀，讓孩子從親生父母那里獲得足夠的認(rèn)同，讓孩子從原生家庭獲得滿滿的愛和歸屬感，社交就只是錦上添花的事，不會帶給孩子致命性的傷害。