2025年12月17日中午，一場(chǎng)貼合實(shí)際、答疑解惑的法治專題講課在湖湘學(xué)校舉行。學(xué)校法治副校長(zhǎng)、湖南人和人（湘潭）律師事務(wù)所晏軍律師，以最高人民法院發(fā)布的涉校園民事糾紛典型案例為藍(lán)本，為全校班主任帶來了一堂深入淺出的“法治實(shí)踐課”。

從“條文”到“案例”，直擊管理痛點(diǎn)

校園安全責(zé)任邊界何在？教育懲戒的尺度如何把握？這些都是縈繞在一線班主任心頭的現(xiàn)實(shí)難題。此次授課一改單純解讀法條的方式，轉(zhuǎn)而聚焦六個(gè)鮮活的典型案例，將抽象的法律規(guī)定融入具體的校園情境。

晏軍律師通過對(duì)“學(xué)生在校受傷是否學(xué)校必?fù)?dān)責(zé)”等典型案例的剖析，清晰指出學(xué)校責(zé)任的認(rèn)定需綜合考量教育管理、安全保障、事后處置等全過程，明確了并非“有傷必有責(zé)”。針對(duì)校園暴力防控，他結(jié)合判決要旨，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校建立常態(tài)巡查與及時(shí)干預(yù)機(jī)制的關(guān)鍵性。此外，他還依據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，為“責(zé)令賠禮道歉”等合理懲戒行為提供了合法依據(jù)與操作指引，有效回應(yīng)了教師們“不敢管、不會(huì)管”的困惑。

從“解惑”到“賦能”，收獲一線好評(píng)

“案例雖小，卻把我們最關(guān)心的責(zé)任問題講清楚了?！敝v課內(nèi)容緊密貼合班主任的日常工作，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。許多教師表示，這種“以案釋法”的形式聽得懂、記得住、用得上，不僅解開了以往的管理疑慮，更提升了依法應(yīng)對(duì)校園糾紛、進(jìn)行家校溝通的信心與能力。本次講課是學(xué)校將法治思維深度融入日常管理、提升治理能力的一次有效實(shí)踐。

從“履職”到“共建”，守護(hù)校園安寧

作為多年的法治副校長(zhǎng)，晏軍律師始終關(guān)注校園法治建設(shè)。他表示，將持續(xù)通過此類常態(tài)化、精準(zhǔn)化的法治活動(dòng)，推動(dòng)法律知識(shí)與教育管理深度融合。湖南人和人（湘潭）律師事務(wù)所亦將一如既往地履行社會(huì)責(zé)任，協(xié)同學(xué)校筑牢安全防線，共同構(gòu)建法治護(hù)航、家校聯(lián)動(dòng)的育人環(huán)境，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。

撰稿：楊姿

審核：晏軍、許偉

來源:湖南人和人（湘潭）律師事務(wù)所