為深化校際德育協(xié)同育人成效，探索班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)新路徑，破解班級(jí)凝聚力培育難題，12月15日，合肥一六八陶沖湖中學(xué)與界首四中聯(lián)合舉辦校際德育研討會(huì)，兩校德育領(lǐng)導(dǎo)、界首四中的班主任，以及合肥新站高新區(qū)朱再華名班主任工作室成員們齊聚一堂，以“班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)”為核心，圍繞“行走的班級(jí)凝聚力”為主題共話育人智慧，共探實(shí)踐方法。

研討會(huì)伊始，界首四中德育副校長(zhǎng)尹愛國(guó)發(fā)表致辭，對(duì)合肥一六八陶沖湖中學(xué)德育團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈歡迎。他指出，教書有法，育人更要有法。立德樹人是教育的根本任務(wù)，班主任是落實(shí)這一任務(wù)的核心力量，希望通過(guò)此次校際交流，讓兩校德育經(jīng)驗(yàn)雙向奔赴，碰撞出思想的火花，破解德育工作難題，為學(xué)生成長(zhǎng)筑牢根基。

主題分享環(huán)節(jié)，兩校班主任代表結(jié)合一線管理實(shí)踐，分享班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力培育的鮮活經(jīng)驗(yàn)。界首四中班主任趙玉軍則以《不忘初心、牢記使命》為主題，分享“如何做一個(gè)幸福和完美的教育工作者”。趙玉軍講述班主任是情緒的穩(wěn)定者，要學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)守望，把每個(gè)學(xué)生放在心上，用心、用力去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。他還提出“尋找希望、增強(qiáng)力量、自我超越、自帶光芒”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)建設(shè)的參與者、受益者，實(shí)現(xiàn)從“個(gè)人”到“集體”的意識(shí)轉(zhuǎn)變，讓孩子健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)。

合肥一六八陶沖湖中學(xué)班主任張培培以《在同行中成長(zhǎng)》為題，從“我為什么做班主任”“我如何做班主任”兩個(gè)維度，講述既要守住“常規(guī)底線”，也要搭建“成長(zhǎng)平臺(tái)”。張培培通過(guò)設(shè)立“班級(jí)專屬崗位”激發(fā)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，不僅借助校園跑操、學(xué)生體育賽事、種植等活動(dòng)增進(jìn)師生情誼、打破同學(xué)隔閡、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的實(shí)踐歷程，還親手制作學(xué)生的小視頻來(lái)展現(xiàn)“在行走中協(xié)作、在實(shí)踐中凝心”的育人成效，更用真誠(chéng)與學(xué)生同行，守護(hù)每一個(gè)生命向陽(yáng)生長(zhǎng)。

活動(dòng)尾聲，合肥一六八陶沖湖中學(xué)副校長(zhǎng)趙鋒林總結(jié)發(fā)言。她充分肯定此次研討會(huì)的意義，希望越來(lái)越多的年輕人加入班主任隊(duì)伍，年輕教師作為教育事業(yè)的新生力量，肩負(fù)著培養(yǎng)時(shí)代新人的重要使命。她鼓勵(lì)班主任們以此次研討為起點(diǎn)，保持學(xué)習(xí)的熱情，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在育人道路上不斷成長(zhǎng)。

此次校際交流活動(dòng)，是經(jīng)驗(yàn)的共享，更是智慧的碰撞。兩校班主任在班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力培育方面收獲了新思路、新方法。未來(lái)將以更優(yōu)質(zhì)的德育工作助力學(xué)生全面發(fā)展，讓教育的溫暖與力量傳遞得更遠(yuǎn)！