陜西某小學一位女老師，在家長群中直接抱怨“學生太吵”，說希望全班孩子都得甲流，這樣自己就可以清凈的休息了?？吹竭@里，你能想象出這是一名老師說出來的話嗎？

“全班得甲流”言論炸鍋，家長直接破防

事情的起因很簡單，這位老師在群里發(fā)了這樣一句話：“要是這些孩子都得個甲流就好了，也能讓我休息幾天。”一名一年級的音樂老師，公然在群里詛咒學生生病，目的就是為了讓自己輕松點。在場的家長全部破防，很多人直接就懟了回去。她這樣說話簡直就是離了個大譜。但是她不但沒有道歉，反而擺出一副“我就這樣”的態(tài)度，回應說自己平時還打孩子，不過沒有打臉，只是踢屁股。

還有更夸張的說了一句：“孩子學習跟我沒什么關系，反正我有編制，工資照發(fā)?！?/p>

你敢舉報，我就不怕

群里的家長說要舉報她，結果這位女老師不但不慌，還非常囂張的說：“我不怕舉報，我頭像就是我本人照片?！本W(wǎng)名寫著：94年老師單身，網(wǎng)友們看到就覺得非常離譜，一度懷疑是不是有后臺。

教育局火速介入，老師已被停職

事情發(fā)酵以后，當?shù)氐慕逃志土ⅠR出手調(diào)查。這位女教師的真實身份很快就被曝光了出來：她是陜西省某小學一年級的音樂老師，目前已經(jīng)被學校停職，正在接受進一步調(diào)查。

說實話，教育行業(yè)一直都被視為“靈魂工程師”，老師的言行舉止都直接影響著孩子們的成長。但這位老師的言論和態(tài)度，簡直就是讓人氣到頭發(fā)冒煙。

老師的“編制鐵飯碗”，是為誰服務的？

很多人都認為，進了編制就有了“鐵飯碗”，收入穩(wěn)定，待遇豐厚。這些人拿著編制當成自己的護身符，態(tài)度囂張，沒有責任心。就像這位女老師，站在教書育人的崗位上，卻把工資當成唯一目標，學生是否學習都無所謂，這樣的人留在教育的崗位上，真就是對孩子的未來完全不負責任。

這位女老師的行為到底有多惡劣？

第一：公開希望學生生病，要知道，甲流可是傳染病，對孩子的危害不小，疫情期間更不可以亂說。

第二：承認體罰孩子，自爆“打孩子，不打臉，最多踢屁股”，這樣的行為早就被明令禁止。

第三：職業(yè)懈怠，毫無責任心。她說：“反正有編制，工資照發(fā)”，就是一副混日子的心態(tài)，這種人繼續(xù)當老師的話，學生的未來堪憂。

第四：態(tài)度囂張，毫無悔意。在面對家長的質疑和舉報是，她一點不在乎，這種“我行我素”的人，怎能安心將孩子交給她。

教師這一職業(yè)，不能有“害群之馬”

在現(xiàn)實生活中，老師這個職業(yè)里，總有極少數(shù)的人，用自己糟糕的行為來敗壞整個群體的名聲。對于這樣的人，不應該再讓她繼續(xù)待在教育崗位上。孩子的成長只有一次，不能交給不負責任的人“練手”。

網(wǎng)友熱議：良心老師太多，別讓爛人拖后腿

事件發(fā)酵以后，網(wǎng)絡上一邊倒的支持嚴肅處理這位女老師。不少的網(wǎng)友都表示，其實老師隊伍里，大多數(shù)都很辛苦，非常敬業(yè)，只是有極個別的人，影響這個行業(yè)被質疑。

老師的職責是教書育人，而不是混日子、發(fā)牢騷。對于那些不配的，真的應該讓她們永遠離開講臺。

你覺得面對這樣的老師，學校和家長到底該怎么辦？歡迎評論區(qū)一起討論！