教育科研是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的核心引擎，也是破解教學(xué)難題的有效路徑。為幫助新教師叩開(kāi)課題研究大門(mén)，掌握從實(shí)踐問(wèn)題到科研成果的轉(zhuǎn)化邏輯，12月8日至12月15日，延慶五中 2025-2026 學(xué)年新教師校本培訓(xùn)第七講“課題研究”專(zhuān)題順利開(kāi)展。

延慶區(qū)第五中學(xué)主管科研及課程的教學(xué)副主任景琳老師的《用課題研究賦能新教師成長(zhǎng)》講座，圍繞“科研地位與作用、課題要素與流程、成果提煉與表達(dá)”三大板塊，為各位新教師搭建起了系統(tǒng)科研認(rèn)知框架。

理論的價(jià)值在于落地實(shí)踐。12 月15日，8 位新教師圍繞各自教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題，帶來(lái)精心撰寫(xiě)的課題申請(qǐng)書(shū)，并進(jìn)行10分鐘申報(bào)陳述。每份申請(qǐng)書(shū)都體現(xiàn)了新教師對(duì)講座方法的靈活運(yùn)用，展現(xiàn)出扎實(shí)的科研思維。

此次課題研究專(zhuān)題培訓(xùn)，讓新教師實(shí)現(xiàn)了從“科研小白”到“入門(mén)實(shí)踐者”的成長(zhǎng)跨越。未來(lái)，期待新教師們帶著科研思維走進(jìn)課堂，以問(wèn)題為導(dǎo)向、以研究為支撐，在破解教學(xué)難題中積累經(jīng)驗(yàn)、沉淀智慧，讓課題研究成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“助推器”，在延慶五中的育人沃土上不斷突破、穩(wěn)步前行，書(shū)寫(xiě)教學(xué)與科研協(xié)同發(fā)展的精彩篇章！