三湘大地，鐘靈毓秀；湘鄉(xiāng)熱土，文脈綿長(zhǎng)。在這片浸潤(rùn)著“公誠(chéng)勤儉、敢為人先”精神基因的土地上，湘鄉(xiāng)市樹人學(xué)校自1987年創(chuàng)辦以來，已走過三十余載風(fēng)雨征程。作為湘鄉(xiāng)市最早創(chuàng)辦高中的優(yōu)秀民辦學(xué)校，這所榮獲 “全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”“全國(guó)特色學(xué)?！钡榷囗?xiàng)殊榮的老牌名校，始終以“傳承文化、創(chuàng)新育人” 為己任，堅(jiān)守“教孩子三年，想著孩子三十年”的教育初心，致力于培養(yǎng)兼具國(guó)際視野、家國(guó)情懷與湘鄉(xiāng)精神的新時(shí)代人才。今天，讓我們走近鄭建鋒校長(zhǎng)，探尋這所湘鄉(xiāng)名校如何以守正創(chuàng)新，培育兼具格局與品格的時(shí)代新人。

“我們的育人目標(biāo)始終聚焦‘國(guó)際視野、家國(guó)情懷、湘鄉(xiāng)精神’三個(gè)維度，這需要通過系統(tǒng)化的課程創(chuàng)新來落地?！编嵔ㄤh校長(zhǎng)的話語中透著堅(jiān)定。作為湖南省首批優(yōu)秀民辦學(xué)校，樹人學(xué)校依托名譽(yù)校長(zhǎng)、當(dāng)代著名教育家魏書生的教育理念，構(gòu)建了獨(dú)具特色的 “三維育人”課程體系。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)校融入湘鄉(xiāng)紅色文化與傳統(tǒng)文化元素，將“公誠(chéng)勤儉”的湘鄉(xiāng)精神轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)內(nèi)容 ——“公”是心憂天下的擔(dān)當(dāng)，“誠(chéng)”是求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，“勤” 是孜孜不倦的追求，“儉”是勤儉節(jié)約的美德，讓學(xué)生在潛移默化中厚植家國(guó)情懷。

為拓寬國(guó)際視野，學(xué)校率先成為湘鄉(xiāng)市赴德留學(xué)基地，設(shè)立德語特色班，樹人學(xué)子在高考中享受小語種外語的優(yōu)勢(shì)，德語特色班為英語短板學(xué)生開辟綠色通道，德語教學(xué)成為樹人學(xué)子的“逆襲密碼”。

2025年高考，高101班（德語班）陳澤宇等9人超本科線（這些孩子當(dāng)年中考總分大部分剛上普高控制線）。2022年高考，德語全省前三名均出自該校，謝翔同學(xué)以126分?jǐn)孬@全省第一。同時(shí)學(xué)校與馬來西亞美蘭大學(xué)達(dá)成合作，搭建起多元化升學(xué)通道，讓學(xué)生足不出校便能鏈接全球優(yōu)質(zhì)教育資源。

在教學(xué)方法上，學(xué)校推行魏書生倡導(dǎo)的“六步教學(xué)法”，打造高效課堂，創(chuàng)造了無數(shù) “低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的教育奇跡。一組數(shù)據(jù)彰顯實(shí)力：2025屆高考學(xué)科評(píng)價(jià)中，學(xué)校在八科（共九科）榮獲同類學(xué)校第一，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)幾乎囊括全市民辦學(xué)校全部獎(jiǎng)項(xiàng)，獨(dú)占鰲頭；在2025年湖南省學(xué)考中，合格率達(dá)100%！高一、高二年級(jí)九科豪取八科優(yōu)秀獎(jiǎng)，以近乎包攬之勢(shì)，彰顯絕對(duì)實(shí)力，雄踞全市民辦學(xué)校首位！

“百年樹人的目標(biāo)，要從每一分鐘、每一天、每一個(gè)好習(xí)慣開始?！编嵭ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，行為習(xí)慣是幸福的基因。學(xué)校將德育工作植根中華傳統(tǒng)文化，以 “七個(gè)一分鐘”“八個(gè)好習(xí)慣” 為抓手，分階段培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。從初中到高中，各學(xué)段均制定 40 條具體習(xí)慣考核標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋做人、求知、生活、審美、勞動(dòng)等多個(gè)維度，讓 “日行一善、日省一過” 成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

談及魏書生教育理念的核心實(shí)踐，鄭校長(zhǎng)詳細(xì)解讀：“七個(gè)一分鐘”要求學(xué)生每日?qǐng)?jiān)持一分鐘家務(wù)、一分鐘踏步、一分鐘記憶、一分鐘日記、一分鐘軍歌、一分鐘演講、一分鐘名著閱讀，看似微小的堅(jiān)持，實(shí)則是對(duì)身心素養(yǎng)的全面錘煉；“八個(gè)好習(xí)慣” 則聚焦學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，包括制定計(jì)劃、預(yù)習(xí)、整理錯(cuò)題集、自主總結(jié)等關(guān)鍵能力，讓學(xué)生掌握終身受益的學(xué)習(xí)方法。如今，清晨的校園里，激情跑操的口號(hào)響徹云霄；課后的教室里自主學(xué)習(xí)的身影專注投入，良好習(xí)慣已成為樹人學(xué)子最鮮明的標(biāo)簽。

三十余載辦學(xué)歷程中，2009年的那場(chǎng)洪水之災(zāi)，成為鄭校長(zhǎng)心中最難忘的記憶，也彰顯了樹人教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)年，漣水河閘門斷裂導(dǎo)致河水倒灌，校園一樓被淹，操場(chǎng)水深達(dá)兩米，圍墻沖垮，一片汪洋。危急時(shí)刻，學(xué)校首要任務(wù)是轉(zhuǎn)移學(xué)生，班主任們逐一聯(lián)系家長(zhǎng)，直到凌晨三點(diǎn)將最后一名學(xué)生安全送達(dá)；教務(wù)處孔主任借助應(yīng)急燈的微光，在齊胸深的洪水中搶救學(xué)生檔案。老師們高高舉起檔案包，蹚過渾濁的積水，用行動(dòng)詮釋著“這是學(xué)生的未來”這一神圣的教育信仰。

如今的湘鄉(xiāng)市樹人學(xué)校，現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、塑膠跑道等設(shè)施一應(yīng)俱全，129 名教職員工中不乏研究生學(xué)歷教師、高級(jí)教師與全國(guó)教育先進(jìn)工作者；書法、舞蹈、科技創(chuàng)新等十余個(gè)社團(tuán)蓬勃發(fā)展，“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)精彩紛呈，連續(xù)十七年獲評(píng)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位。從魏書生教育理念的深耕細(xì)作，到國(guó)際教育通道的拓展延伸；從習(xí)慣養(yǎng)成的久久為功，到心理健康的溫情守護(hù)，這所扎根湘鄉(xiāng)的教育園地，正以 “百年樹人” 的堅(jiān)定信念，培育著一代又一代兼具家國(guó)情懷與國(guó)際視野的新苗。

教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至。湘鄉(xiāng)市樹人學(xué)校用三十余年的堅(jiān)守與創(chuàng)新證明，真正的教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是精神的傳承與生命的滋養(yǎng)。在 “公誠(chéng)勤儉、敢為人先” 的湘鄉(xiāng)精神指引下，這所充滿溫度與力量的學(xué)校，正在百年樹人的征程上書寫新時(shí)代的教育答卷。