在成長(zhǎng)的旅程中，人際交往就像一把神奇的鑰匙，能為我們打開(kāi)豐富多彩世界的大門(mén)。然而，如何在這紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系里，既勇敢地守護(hù)自己的邊界，又能友好地接納他人，是許多孩子成長(zhǎng)路上的一門(mén)必修課。

12月10日下午，太原市市級(jí)心理健康巡講團(tuán)專(zhuān)家成員、杏花嶺區(qū)精神康復(fù)醫(yī)院心理科主任張麗芳走進(jìn)太原市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為該校六年級(jí)150余名學(xué)生開(kāi)展“人際交往之勇敢說(shuō)‘不’與友好接受”主題講座。

人際交往之勇敢說(shuō)"不"與友好接受

講座在一場(chǎng)輕松有趣的熱身互動(dòng)“切土豆”游戲中歡樂(lè)開(kāi)場(chǎng)。孩子們跟著歡快的節(jié)奏，一邊喊著口訣，一邊做著動(dòng)作，原本還有些拘謹(jǐn)?shù)乃麄?，瞬間放松下來(lái)，迅速融入到了這個(gè)充滿活力的氛圍中。這一小小的游戲，就像一把神奇的魔法棒，為后續(xù)的講座營(yíng)造了輕松愉悅的基調(diào)。

緊接著，張老師巧妙地通過(guò)情景體驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們?nèi)ダ斫庖粋€(gè)重要的事實(shí)：每個(gè)人都有交往選擇權(quán)。在模擬的場(chǎng)景中，孩子們仿佛置身于真實(shí)的人際交往情境中，開(kāi)始思考自己在與他人相處時(shí)的權(quán)利和責(zé)任。這一環(huán)節(jié)就像一扇窗，讓孩子們對(duì)人際交往有了初步的、直觀的認(rèn)知，為后續(xù)深入的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

情緒是人際交往中不可或缺的一部分。在情緒探索環(huán)節(jié)，“情緒溫度計(jì)”活動(dòng)一下子點(diǎn)燃了孩子們的熱情。他們紛紛拿起畫(huà)筆，在紙上描繪出自己內(nèi)心豐富多彩的情緒世界。有的孩子畫(huà)出了燦爛的太陽(yáng)，代表著開(kāi)心；有的孩子畫(huà)出了陰沉的烏云，象征著難過(guò)。畫(huà)完后，孩子們踴躍地分享自己的作品和背后的情緒故事，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈得就像一鍋煮沸的水。

面對(duì)情緒管理這一難題，張老師傳授了諸多實(shí)用技巧?！坝押媒邮苋椒ā本拖褚话焉衿娴蔫€匙，幫助同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)他人拒絕時(shí)，從失落的情緒中走出來(lái)，走向釋然。還有深呼吸、肌肉放松等放松身心的小妙招，以及鼓勵(lì)大家和家人朋友分享感受、創(chuàng)建快樂(lè)清單等方法，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何更好地調(diào)節(jié)自己的情緒。

為了讓同學(xué)們更好地掌握人際交往的技巧，張老師還發(fā)放了“交往能量手環(huán)”，時(shí)刻提醒大家有權(quán)對(duì)不合理的要求說(shuō)“不”，也能以友好的態(tài)度接受他人的拒絕。同時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)了人際交往中的互利原則和自我價(jià)值保護(hù)原則，為同學(xué)們建立健康的人際關(guān)系指明了方向。

（責(zé)編 郗艷 編輯 曹惠）