為深入推進(jìn)教育數(shù)字化，助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，12月9日下午，車輛小學(xué)教育集團(tuán)成功舉辦“AI驅(qū)動(dòng)課堂創(chuàng)新，科技賦能專業(yè)成長(zhǎng)”青年教師微培訓(xùn)活動(dòng)。集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)、青藍(lán)工程導(dǎo)師、教研組長(zhǎng)以及來(lái)自車輛小學(xué)和灃東第十一小學(xué)的百余名青年教師共同參與。本次活動(dòng)組織高效、內(nèi)容前沿，為青年教師搭建了數(shù)字化教學(xué)能力提升的有效平臺(tái)，充分彰顯了學(xué)校在培養(yǎng)青年教師方面的系統(tǒng)規(guī)劃與創(chuàng)新理念。

培訓(xùn)采用 “雙師授課” 模式，為教師提供高質(zhì)量專業(yè)指導(dǎo)。張海紅副校長(zhǎng)作為學(xué)校數(shù)字化教學(xué)引領(lǐng)者，結(jié)合外出研學(xué)的前沿經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡釋 AI 技術(shù)與課堂融合的核心框架、應(yīng)用場(chǎng)景及實(shí)踐路徑，她的分享兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)性，展現(xiàn)了教育管理者與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)與深厚的專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，青年骨干教師高嘉鴻以扎實(shí)的技術(shù)功底和清晰的講解邏輯，聚焦操作難點(diǎn)，逐步拆解、針對(duì)性示范，助力參訓(xùn)教師快速掌握 AI 教學(xué)智能體制作的核心技能，彰顯青年骨干的專業(yè)能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

培訓(xùn)堅(jiān)持 “學(xué)用轉(zhuǎn)化、當(dāng)堂見(jiàn)效” 原則，專設(shè)實(shí)操環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)教師專注投入、主動(dòng)交流，短時(shí)間內(nèi)完成從理論認(rèn)知到實(shí)踐應(yīng)用的轉(zhuǎn)化，切實(shí)掌握 AI 技術(shù)在教學(xué)中的核心方法，實(shí)現(xiàn) “學(xué)有所獲、學(xué)以致用”，成效顯著。

培訓(xùn)尾聲，呂選寧校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他充分肯定本次培訓(xùn)成效，高度評(píng)價(jià)兩位講師的專業(yè)引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)青年教師要主動(dòng)擁抱教育變革，以此次培訓(xùn)為契機(jī)，深化 AI 技術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)用，推動(dòng)數(shù)字化工具與學(xué)科教學(xué)深度融合。他鼓勵(lì)全體教師立足崗位、勇于探索，以昂揚(yáng)斗志在教育創(chuàng)新之路上奮勇?tīng)?zhēng)先，成長(zhǎng)為新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師，為集團(tuán)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

此次微培訓(xùn)是學(xué)校青年教師培養(yǎng) “務(wù)實(shí)為本、創(chuàng)新為要” 的生動(dòng)實(shí)踐。下一步，集團(tuán)將持續(xù)聚焦青年教師成長(zhǎng)需求，常態(tài)化開展數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)、創(chuàng)新研討等活動(dòng)，搭建優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)平臺(tái)，助力青年教師快速成長(zhǎng)，為教育教學(xué)質(zhì)量提升、數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入強(qiáng)勁動(dòng)力。