曾經(jīng)，他也和許多應(yīng)屆生一樣，面對(duì)未來(lái)感到困惑與迷茫。就讀于武漢交通職業(yè)學(xué)院港口與航運(yùn)管理專(zhuān)業(yè)的石想，在畢業(yè)前夕，不知自己的人生該“駛向何方”。但不同的是，他沒(méi)有在原地徘徊——一次次主動(dòng)叩響輔導(dǎo)員辦公室的門(mén)，誠(chéng)懇交談、虛心求教。在老師的耐心引導(dǎo)下，他逐漸看清方向，確立了提升學(xué)歷的目標(biāo)，并由此點(diǎn)燃了奮力向上的決心。

目標(biāo)既定，石想以超強(qiáng)的自律投入到專(zhuān)升本備考中。日夜伏案，反復(fù)鉆研，最終成功考取一所公辦本科院校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)業(yè)上的重要跨越。

然而，就在獲得本科入學(xué)資格后，石想做出了一個(gè)出乎許多人意料的決定：保留學(xué)籍，暫緩入學(xué)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，報(bào)名參軍。軍營(yíng)訓(xùn)練對(duì)體能要求極高，對(duì)原本身體條件并不突出的他來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)。但石想再次以堅(jiān)韌的意志迎接挑戰(zhàn)?！拔以谟?xùn)練期間制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，每天堅(jiān)持高強(qiáng)度鍛煉，我想要不斷突破自我的極限?！弊罱K，他通過(guò)嚴(yán)格選拔，如愿穿上戎裝，完成了從學(xué)生到軍人的身份轉(zhuǎn)變。

石想的成長(zhǎng)歷程，是一次關(guān)于主動(dòng)規(guī)劃、不懈奮斗與勇敢挑戰(zhàn)的生動(dòng)實(shí)踐。他懂得借力師長(zhǎng)的智慧，更敢于樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)，并以鋼鐵般的執(zhí)行力去一步步實(shí)現(xiàn)。從迷茫的專(zhuān)科畢業(yè)生到本科錄取生，再到投身軍旅的優(yōu)秀青年，他的每一步都邁得踏實(shí)而有力。

如今，石想已在部隊(duì)開(kāi)啟全新的人生篇章。“我相信，這份不畏艱難、矢志報(bào)國(guó)的品質(zhì)，將繼續(xù)伴隨他的成長(zhǎng)。無(wú)論是在軍營(yíng)歷練，還是日后重返校園，他的青春都將在奮斗中綻放更加璀璨的光芒?！彼妮o導(dǎo)員桑婭說(shuō)道。他的故事也向廣大青年學(xué)子傳遞出一個(gè)清晰信號(hào)：敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，時(shí)代的廣闊舞臺(tái)，終將屬于那些堅(jiān)定而努力的奮斗者。（通訊員：桑婭）