深耕數(shù)學(xué)一線教研 筑牢幫扶促進(jìn)成長(zhǎng)

為深化新課標(biāo)落地實(shí)施，破解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，近日，廣東省教育研究院走進(jìn)粵東西北（陽(yáng)江）教研幫扶活動(dòng)（小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專場(chǎng)）在陽(yáng)江市陽(yáng)西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦。

本次活動(dòng)聚焦“新課標(biāo)、新教材背景下的課堂轉(zhuǎn)型與策略優(yōu)化”，由廣東省教研院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鮑銀霞具體組織實(shí)施，廣州市培英中學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)崔文閏開展專題講座，中國(guó)教育科學(xué)研究院荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師韋欣和陽(yáng)江市陽(yáng)西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師余慶玲承擔(dān)同課異構(gòu)，并由陽(yáng)江市小數(shù)數(shù)學(xué)教研員鐘科、陽(yáng)西縣小學(xué)數(shù)學(xué)副主任談貴友指導(dǎo)。教研幫扶活動(dòng)通過(guò)集體備課、課例展示、評(píng)課議課、專家講座、鄉(xiāng)村調(diào)研等多種形式開展，為陽(yáng)江地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者搭建了優(yōu)質(zhì)交流平臺(tái)，陽(yáng)江市各縣區(qū)150余名老師參加活動(dòng)。

11月14日下午，線上開展第一次集體備課活動(dòng)：首先由兩位執(zhí)教老師進(jìn)行《百分?jǐn)?shù)（一）》說(shuō)課，隨后備課團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了研討交流。11月25日下午，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行第二次集體備課，余慶玲和韋欣進(jìn)行試教，備課團(tuán)隊(duì)從課標(biāo)落實(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面進(jìn)行了研討交流和思維碰撞。

11月26日上午，活動(dòng)正式拉開帷幕。陽(yáng)西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)湯立國(guó)為活動(dòng)開幕式致辭。鮑銀霞闡述了本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容。

韋欣和余慶玲共同執(zhí)教小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的《百分?jǐn)?shù)（一）》。兩位老師結(jié)合新課標(biāo)要求同課異構(gòu)，余慶玲充分運(yùn)用現(xiàn)行教材、扎實(shí)開展課堂教學(xué)，韋欣按照課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)大任務(wù)、從隨機(jī)數(shù)據(jù)引入百分?jǐn)?shù)，兩位老師呈現(xiàn)了思路不同、風(fēng)格各異、亮點(diǎn)突出的精彩課堂，有效地將新課改理念深度融入日常課堂教學(xué)。

研討交流環(huán)節(jié)，兩位老師進(jìn)行了教學(xué)反思，一線教師代表對(duì)《百分?jǐn)?shù)》教學(xué)進(jìn)行了提問質(zhì)疑，崔文閏和各區(qū)縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員進(jìn)行評(píng)課與指導(dǎo)。鮑銀霞對(duì)于兩節(jié)課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并對(duì)一線教師的提問進(jìn)行了回應(yīng)。

26日下午，崔文閏作專題講座《“新課標(biāo)、新教材”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)與對(duì)策》，她從理論層面解析了新課改下的教學(xué)轉(zhuǎn)型方向，并闡述了具體的實(shí)踐策略；鮑銀霞作微講座《“認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)”學(xué)習(xí)難點(diǎn)與教學(xué)建議》，闡述“認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)”的三大學(xué)習(xí)難點(diǎn)以及教學(xué)建議。兩位老師的講座內(nèi)容貼近實(shí)際、富有實(shí)效，為老師們提供了實(shí)踐型的指導(dǎo)。

26日活動(dòng)最后，鮑銀霞和談貴友對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。專家充分肯定了活動(dòng)的實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)教研幫扶活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效載體，鼓勵(lì)全體參會(huì)教師將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

11月27日上午，省幫扶團(tuán)隊(duì)在程村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展鄉(xiāng)村調(diào)研活動(dòng)，陽(yáng)西縣教育局長(zhǎng)陳仲欣參加調(diào)研。

陽(yáng)西縣程村鎮(zhèn)中心小學(xué)陳應(yīng)祥展示了課例《圓的面積公式推導(dǎo)和應(yīng)用》。陳應(yīng)祥通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)剪、拼等活動(dòng)，巧妙地運(yùn)用多媒體直觀教學(xué)，化抽象為直觀，效果良好，受到聽課老師的好評(píng)。課后參會(huì)老師圍繞《鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)、新教材實(shí)施困難與對(duì)策》展開交流，氣氛熱烈。

陳仲欣要求，在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)“教、學(xué)、練、評(píng)一體化”和教學(xué)常規(guī)工作，抓好集體備課，提升課件質(zhì)量，為提高陽(yáng)西縣課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

來(lái)源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君