近日,四川省貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》學(xué)前融合教育創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)在成都市武侯區(qū)召開(kāi)。本次研討會(huì)由四川特殊教育資源中心主辦,樂(lè)山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院承辦,武侯區(qū)教育局、武侯區(qū)特殊教育資源中心、武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院、救助兒童會(huì)及重慶第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院支持。
![]()
開(kāi)幕式上,四川省特殊教育資源中心主任張梅致歡迎辭,四川省教育廳基教處副處長(zhǎng)鄧燕、四川省殘聯(lián)教育就業(yè)處調(diào)研員郭銳分別講話(huà),救助兒童會(huì)項(xiàng)目總監(jiān)張英系統(tǒng)介紹了學(xué)前融合項(xiàng)目。
![]()
武侯區(qū)教育局學(xué)前科負(fù)責(zé)人郭鵬輝從四方面分享了區(qū)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn):一是健全管理機(jī)制,構(gòu)建多元協(xié)同網(wǎng)絡(luò),聯(lián)合殘聯(lián)、民政、婦聯(lián)、華西醫(yī)院等部門(mén)為特需兒童提供“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”支持;二是加大資源投入,建設(shè)專(zhuān)業(yè)資源教室及游戲化融合課程,依托數(shù)字化管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)幼兒檔案動(dòng)態(tài)管理;三是強(qiáng)化師資培養(yǎng),通過(guò)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)及專(zhuān)題培訓(xùn)提升教師專(zhuān)業(yè)能力;四是營(yíng)造融合氛圍,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等途徑增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同。
研討會(huì)設(shè)專(zhuān)家講座環(huán)節(jié),四川特殊教育資源中心執(zhí)行主任郭玲解讀《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》政策,海南師范大學(xué)特殊教育研究中心主任李尚衛(wèi)、昆明學(xué)院特殊教育系主任陳曉、重慶第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊興國(guó)分別就國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、本土實(shí)踐與高校人才培養(yǎng)作專(zhuān)題報(bào)告。
![]()
在圓桌對(duì)話(huà)環(huán)節(jié),來(lái)自四川、云南、重慶等地高校、特教資源中心及幼兒園的代表,圍繞“融合教育難點(diǎn)與創(chuàng)新解法”“技術(shù)賦能與個(gè)性化支持”展開(kāi)交流。成都市三十七幼兒園分享了家園共育經(jīng)驗(yàn),武侯區(qū)特教資源中心介紹了AI輔助行為干預(yù)的實(shí)踐案例。
此外,武侯區(qū)及重慶合川區(qū)、昆明學(xué)院附屬幼兒園等11所試點(diǎn)園展示了融合教育創(chuàng)新模式,如混齡自主游戲、個(gè)性化支持體系等,并為區(qū)域下一階段行動(dòng)計(jì)劃提出建議。
本次研討會(huì)搭建了跨區(qū)域、跨層級(jí)的對(duì)話(huà)平臺(tái),凝聚了“以?xún)和癁橹行?、以融合為?dǎo)向、以協(xié)作為支撐”的共識(shí),為“十五五”期間學(xué)前融合教育的系統(tǒng)性推進(jìn)提供了實(shí)踐指引。與會(huì)專(zhuān)家呼吁政府、高校、幼兒園與社會(huì)各界持續(xù)協(xié)作,共同推動(dòng)融合教育從試點(diǎn)探索走向常態(tài)優(yōu)質(zhì)發(fā)展,讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育開(kāi)端。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.