為落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提高學(xué)校德育工作水平，深入推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，進一步提升班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)，拓寬班級管理思路，近日，包頭市青山區(qū)教育局組織全區(qū)中小學(xué)班主任遠赴山東濟南進行班主任能力提升學(xué)習(xí)，青山區(qū)青山路第一小學(xué)派出杜依然老師參加學(xué)習(xí)。學(xué)成歸來，包頭市青山區(qū)青山路第一小學(xué)于2025年12月5日下午組織開展班主任能力提升專項培訓(xùn)分享會。杜依然老師將四天研修所學(xué)的前沿理念、實戰(zhàn)技巧傾囊相授，全體班主任齊聚一堂，共學(xué)共研，在交流中汲取育人智慧。分享會上，杜老師圍繞幾位專家的核心授課內(nèi)容，結(jié)合自身學(xué)習(xí)感悟與教學(xué)實際，為同事們帶來了一場干貨十足的“知識盛宴”：

杜老師詳細為大家拆解了蘇華老師的“育心”技巧，強調(diào)新時代學(xué)生渴望獨立、反感說教的心理特點。她分享道，蘇老師通過“早期記憶分析”“作品心理解讀”，能精準捕捉學(xué)生真實想法；而“先跟后帶”的溝通法——先共情情緒、再引導(dǎo)方向，更是打破溝通壁壘的關(guān)鍵，讓班級管理從“強制約束”轉(zhuǎn)向“情感共鳴”。針對家校共育與班級初建的痛點，杜老師傳遞了萬平老師的實用經(jīng)驗：家校溝通要“解個案、破共性”，摒棄泛泛而談，實現(xiàn)精準共育；班級初建時，通過記準學(xué)生名字、設(shè)置個性化桌簽等細節(jié)，能快速拉近與學(xué)生的距離，為班級管理筑牢溫暖根基?！翱萍疾皇翘娲侵τ说某岚?！”杜教師重點分享了侯志強老師的AI應(yīng)用技巧，10大落地場景讓在場班主任眼前一亮：用AI寫評語、做課件、分析班級問題，能將重復(fù)工作“一鍵提速”，而節(jié)省下的時間，可更多投入到關(guān)注學(xué)生個體成長中，實現(xiàn)“科技+溫度”的完美融合。

圍繞班級文化建設(shè)，杜老師帶來了董向東老師的核心理念：班級文化絕非墻上的標語，而是浸潤日常的精神力量。從設(shè)計班級標志、打造主題活動序列化，到推行誠信積分制、提煉班級精神，讓每一次班會都成為學(xué)生的“精神拔節(jié)點”，讓文化成為凝聚班集體的核心紐帶。這場接地氣、有深度的分享，讓在場班主任們受益匪淺，大家紛紛交流感悟。老師們在分享中收獲頗豐，不僅掌握了“先跟后帶”的溝通技巧，學(xué)會以共情化解學(xué)生叛逆情緒，不再因溝通難題手足無措，還解鎖了AI賦能班級管理的實用方法，意識到借助AI工具可高效完成寫評語、做課件等重復(fù)性工作，從而將更多精力聚焦于育人核心，更對班級文化建設(shè)有了全新認知，明確可通過班級標志、主題活動、積分制度等細節(jié)設(shè)計，讓文化浸潤日常、成為凝聚班集體的“靈魂”。大家紛紛表示，幾位專家的實戰(zhàn)經(jīng)驗與參與培訓(xùn)老師的落地解讀，有效解決了班級管理中的諸多實際難題，未來將主動把所學(xué)技巧運用到工作中，實現(xiàn)從“事務(wù)性管班”向“成長性育班”的思維轉(zhuǎn)變。

在AI賦能教學(xué)板塊，杜老師展示了Deepseek、KIMI、即夢等9個教學(xué)工具的差異化用法。演示了用“即夢”穿越古代，生成與李時珍時空對話教學(xué)設(shè)計完整的功能做法，還操作了用“豆包”修改學(xué)生作文，同時強調(diào)：技術(shù)是教學(xué)的“省時工具”，教育者的教學(xué)設(shè)計與課堂引導(dǎo)才是核心。培訓(xùn)中，杜老師還結(jié)合語文教學(xué)案例展開工具實操——比如用“即夢”生成課文配套的圖片、視頻，甚至能把文字轉(zhuǎn)換成音樂；還演示了用AI做課堂互動HTML小游戲的操作，不少老師跟著操作后，也找到了提升學(xué)生參與度的新方法。

最后，德育副校長于玲玲校長也提出了要求與希望：希望老師們把這次學(xué)到的AI工具，切實用到課前備課、課中互動里，把技術(shù)轉(zhuǎn)化成教學(xué)效率，借助每周的教研活動，分享工具的實操經(jīng)驗，讓更多老師會用、用好這些“備課神器”，同時要記住，AI是輔助，教師對課文的理解、對學(xué)生的關(guān)注，才是讓語文課堂有溫度的關(guān)鍵。此次分享會，不僅實現(xiàn)了“一人參訓(xùn)、全員受益”的培訓(xùn)效果，更搭建了班主任交流學(xué)習(xí)的平臺。未來，包頭市青山區(qū)青山路第一小學(xué)將持續(xù)常態(tài)化開展此類分享活動，助力班主任隊伍專業(yè)成長，讓每一位教師都能在育人之路上步履鏗鏘，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。