文/荊純 奇想國童書

本文內(nèi)容豐富，可收藏后細細品讀

商務君按：在藍紙確認階段得知排版文件意外損壞，封面也要推倒重來，遇到這種情況，情緒再穩(wěn)定的編輯也會原地崩潰吧。荊純就是這位在崩潰邊緣反復橫跳的“幸運兒”。接手《詩詞少年大冒險》時，這個項目已經(jīng)進行到藍紙確認階段，本以為只需要處理一些收尾工作書就可以順利出版了，不承想這場“拉鋸戰(zhàn)”竟然持續(xù)了4個月！其間，他經(jīng)歷了怎樣的煎熬？這套書后來怎么樣了？

作為《詩詞少年大冒險》的責任編輯，我對它的感情其實是特別復雜的。

一方面，這是一套讓我做得很是崩潰的書，不是因為它的內(nèi)容、編輯或者后續(xù)營銷工作有多難，而是意外頻出，命運多舛。

但是另一方面，因為一些奇妙的際會和因緣，這套書最終在我手中得以出版，更像是意料之中，命運使然。

2025年春天，我換了一份新工作。唏噓的是，依舊扎根圖書出版這片土壤；慶幸的是，終于能放開手腳，深耕熱愛的少兒文學領域了。

入職沒多久，因工作交接，一套已走到藍紙確認階段的重點項目，猝不及防交到了我手上。原以為收尾工作不過是順水推舟，未曾想，這個看似簡單的環(huán)節(jié)，竟成了一場長達4個月的“拉鋸戰(zhàn)”，讓我與出版社的流程編輯陷入無盡的“內(nèi)耗”，苦不堪言。

出版社在藍紙核查時，對文中幾處被忽略的知識點精準“亮劍”：

是元稹為杜甫所撰墓志銘中，“則詩人以來”與“則詩人已來” 的一字之辨，需溯本求源：

是王之渙《涼州詞》（黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。）是否確定收錄于人教版《語文》五年級下冊，及書中所有課標必學詩詞與教材出處的一一校準；

亦是范仲淹 “范氏義莊” 的史實考據(jù)，各朝代詩詞流派的脈絡梳理——每個疑問，都容不得半點含糊。

我與作者“埋首故紙堆”，逐字核驗、尋證溯源，將修正后的內(nèi)容反饋給出版社。出版社確認無誤后，美編謄改、核紅，再往復復核。

可命運的玩笑總在不經(jīng)意間降臨：負責這套書外排設計的美編交接時因技術(shù)故障，源文件意外損壞，修復日期成謎！

做書是與文字纏斗、與自己較勁，更是為每份熱愛，赴一場跨越時光的約

這個消息如晴天霹靂，讓我瞬間手足無措。反復核算出貨節(jié)點后，唯一的出路，是讓新接手的美編參照之前送到出版社審核的稿件重新改文件。

這意味著，8本書，每本8萬余字、近200頁的內(nèi)容，我要逐字逐句對比送審版與藍紙版的差異，匯總所有修改過的地方反饋給美編；改后重出藍紙，再行確認——做書的煎熬，大抵莫過于此。接下來的那幾天，辦公室里的打印紙和打印機的墨都一度被我消耗殆盡。

當我與美編咬牙改到第5本時，一個讓人欲哭無淚的“喜訊”傳來：損壞的源文件修復成功了！

呵，所以我和美編這些天是在干什么？一番辛苦全是做了無用功？

好吧，我只能安慰自己，幸虧還沒改完，后面幾本可以直接用之前的文件了。

你們以為這樣就結(jié)束了？天真！若未經(jīng)歷過圖書編輯最忌憚的環(huán)節(jié)，這套書的“多舛”便不算完整。

雖然沒有投票統(tǒng)計過，但竊以為整個圖書出版流程里，圖書編輯最害怕和揪心的一件事，就是封面設計推倒重來！

領導在看了封面數(shù)碼樣之后，覺得封面效果不夠出彩，決定重新設計。哪怕已經(jīng)到了藍紙確認階段。

于是此處很應景地可以借用書里的一個場景：《詩詞少年大冒險》開啟新副本，“玩家”封面設計師和“玩家”封面插畫師被動加入闖關(guān)小分隊！

封面設計過程就是不斷試錯的過程，我、美編、封面設計師、封面插畫師深陷自我否定中，反反復復，終于敲定一版滿意的封面。

就在此時，又出現(xiàn)了新風波：因為想更利于銷售，所以書號需要從單書單號改成套裝書號，這樣的話，版權(quán)頁和條碼都要做相應調(diào)整，CIP的時間也需要修改。壓力給到我和出版社的流程編輯，于是我拿出修煉多年的催稿大法“奪命連環(huán)催”，追著出版社老師在最短時間內(nèi)把修改流程走完。

終于，可以發(fā)文件進行最后一遍藍紙確認了。

就在這個時候，銷售部門傳來一個好消息，一個壞消息：好消息是，某個電商平臺想做這套書的獨家銷售。這在現(xiàn)階段對苦無銷售渠道的新書來說，確實是個很好的消息；壞消息是封面設計需要再調(diào)整一下……

圖書出版的每一次波折，都是為了讓好書與對的人如期相遇

我、美編、封面設計師、封面插畫師、出版社統(tǒng)籌編輯，在得知封面又要重新修改的那一刻的心情大概如下：

插畫師要補圖重繪，怕是第一個“破防”的。

設計師要重構(gòu)方案，難逃反復修改的宿命。

美編與統(tǒng)籌編輯要重啟封面審核全流程，早已身心俱疲。

就連印廠對接的業(yè)務員，想來也被我們折騰得瀕臨崩潰；而我，早已在無數(shù)次“重來”中，練就了“一邊崩潰一邊自愈”的韌性。

可是，熱愛足抵萬難，敬業(yè)不負初心。

插畫師連續(xù)幾夜挑燈夜戰(zhàn)，以最快速度交出修改后的封面；

封面設計師拿出了編輯部里一致票選通過的設計方案，且順利得到銷售平臺的認可。

我和美編、印廠業(yè)務員逐字核對關(guān)鍵信息，重出藍紙；

出版社編輯本著精益求精的態(tài)度，在重出的藍紙中又提出了些許新問題，其中竟還包括封面插畫得進行局部修改！

《詩詞少年大冒險》編輯項目組，卒。

看著出版社返回來的封面修改意見，我欲哭無淚。

溝通、申訴、辯駁均無果后，我去衛(wèi)生間洗了把臉，下樓買了一杯9.9元的阿克蘇蘋果拿鐵。溫熱的咖啡入喉，香甜氣息氤氳開來，目光透過霧氣落在窗外的街道上——這里是長安，是唐詩的故鄉(xiāng)，千年來，無論風雨滄桑，詩詞始終是這座城最浪漫的底色，為它注入源源不斷的生機。

不止長安，華夏五千多年文明長河中，既有金戈鐵馬的壯闊，亦有詩詞歌賦的浪漫。

古人將山河悲歡藏進平仄格律，孩子們讀它，便是將文化的根脈扎進心底；

我們將唐詩宋詞化作冒險故事，孩子們讀它，便是把歷史的溫柔種進童年！

初心如磐，何懼路遠？再多波折，也不過是好書誕生前的磨礪。

回到辦公室，我聯(lián)系了插畫師，告訴她又需要改圖。沒想到這次插畫師只是很平靜地問了我修改方案和最晚返稿時間——我明顯能感覺到，她也憋了一肚子火。果不其然，當天晚上，她就把所有要改的地方全部完成，顯然是加班趕了工。

人物手里的劍改成了木棍：

紅纓槍參考博物館里的史實資料，改成了宋代制式長槍：

次日一早，我就趕緊找美編替換文件，火急火燎地發(fā)給出版社流程編輯，催促她盡快協(xié)調(diào)各分冊的責編確認。

當屏幕上彈出一串“OK”三連擊后，這套飽經(jīng)磨難的書，終于正式付梓。

雖然后來在設計贈品時，關(guān)于飛花令卡牌的玩法說明，我倆打字說不清楚，還專門打電話溝通，但這比起之前的“兵荒馬亂”，都可以忽略不計了。

當印制的同事告訴我已安排印廠下印后，我終于長出了一口氣，與出版社的流程編輯互道辛苦。

然后我對她說這套書唯一的遺憾就是半路接手。

老師以為我在“凡爾賽”，就說也不知道這值不值得遺憾。

我笑了笑，然后云淡風輕地問，您猜作者和插畫師被咱這樣反復折騰還沒發(fā)火撂挑子最根本的原因是啥？

她發(fā)來一個問號。

然后我給她講了一個關(guān)于“重逢”的故事。

15年前因文字結(jié)緣，5年前因繪畫邂逅，2025年，我們在詩詞里完成一場久別重逢

故事的開頭還要從我剛接手《詩詞少年大冒險》開始。

我從交接文件里復制了作者的微信號，打算添加對方為好友，卻發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)是好友：

這不是我的朋友宋清酒嗎？我是知道她一直在創(chuàng)作一部詩詞題材的長篇小說，沒想到竟然就是這套書。

記憶被頓時擦亮，瞬間回到10多年前的青春歲月！

算起來，我和宋清酒認識差不多15年了，彼時我剛畢業(yè)沒兩年，妥妥的出版行業(yè)新人，在一家老牌雜志社做文字編輯，平時最重要的一項工作就是審閱公共郵箱的稿件。

眾所周知，雖然在公共郵箱里基本撈不到能用的稿件，但偶爾還是會有滄海遺珠。

宋清酒便是我當初從公共郵箱里“撈上來”的那顆滄海遺珠。

我還記得她當時投稿的文章是一篇校園成長友誼故事，我按照稿件后的聯(lián)系方式加了她微信，告訴她稿子通過初審了。

后來那篇稿子順利通過終審，發(fā)表在2011年的1月刊。那是我作為責編刊發(fā)的第一篇原創(chuàng)短篇小說。

再后來，她又陸續(xù)給我投了不少稿子，有寫青春校園的，有古風推理的，也有冒險的。讓我佩服的是，她的寫作類型非常寬泛，而且每個類型都駕馭得挺好，主題也很正能量，大部分是關(guān)于青少年成長、親子關(guān)系、性格養(yǎng)成的。

▲宋清酒，工科碩士，大學教師，兒童與青春文學作家，熱愛古典文學與寫作。高中開始在校報發(fā)表作品，累計創(chuàng)作青春文學和兒童文學作品逾百萬字，作品主要發(fā)表于《意林·小淑女》《探索地理》《中學生》等雜志，寫作類型寬泛，主要關(guān)注青少年成長、親子關(guān)系、性格養(yǎng)成等主題。

宋清酒投來的稿子有順利發(fā)表的，也有被退稿后在其他雜志刊發(fā)的。而“宋清酒”這個筆名，也漸漸在雜志圈嶄露頭角，后來一度成為擁有很高人氣的作者。

我第一時間給她發(fā)了消息，說我又成她的責編了。

然后我倆隔空感嘆了一下這奇妙的緣分。

與宋清酒寒暄過后，我復制了封面插畫師的微信號，想提前建聯(lián)以便后續(xù)溝通改圖事宜。一點擊“搜索”按鈕，我忍不住笑出了聲——對方亦是我的好友！原來，這個圈子的緣分，從來都妙不可言。

2020年，我離開工作了10多年的雜志社，轉(zhuǎn)行投身童書出版領域。為尋找原創(chuàng)繪本選題，我蹲守了當年中央美術(shù)學院繪本創(chuàng)作工作室的線上畢業(yè)展。

插畫師曹萌著繪的《毛線奶奶的帽子店》，以溫暖的畫風與真摯的情感深深打動了我。我第一時間聯(lián)系她，得知作品尚未出版后，便全力推進策劃，提出腳本與分鏡的修改建議，她總能迅速響應、完美落地。那是我從業(yè)以來，做的第一個原創(chuàng)繪本選題。

15年前，因文字與作者宋清酒結(jié)緣；

5年前，因繪畫與插畫師曹萌邂逅；

2025年，我們仨在《詩詞少年大冒險》里，完成了一場跨越時光的久別重逢。

這份緣分，是這套書最堅實的底氣，也是我們對抗所有波折的勇氣。

所以當我頻繁向作者提出資料核查、文案修改的要求時，她始終無條件積極配合；當我一遍遍讓插畫師調(diào)整畫面、優(yōu)化細節(jié)時，她從未有過半句埋怨，總能在最短時間內(nèi)交出滿意的答卷。

對這份無條件的信任與支持，我滿心愧疚：既感激她們的鼎力相助，讓這套書得以順利出版；又憂心在圖書行業(yè)集體唱衰的大環(huán)境下，這份堅守能否換來應有的市場回響。

但是還有書籍，可照亮漫漫長路；總有熱愛，足抵御世事無常。

因為熱愛做書，早已習慣與文字、配圖纏斗，與細節(jié)較勁。

因為熱愛文學，所以才會在彼此的人生中產(chǎn)生交集，若干年后，又因為這份熱愛再度重逢。

而聯(lián)結(jié)這一切的，是對“讓《詩詞少年大冒險》這套好書誕生”的執(zhí)念。因為熱愛，所以執(zhí)著；因為重逢，所以堅守——這便是《詩詞少年大冒險》這套書背后的故事。

古人說，詩言志，歌詠言。從《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”到宋詞的“大江東去”，華夏五千多年的山河悲歡、人生況味，都藏在平仄格律的字里行間?？蓪Ξ敶⒆佣?，“床前明月光”或許只是課本上需要默寫的詩句，“但愿人長久”也不過是試卷上的題目——詩詞與童年，似乎隔著一層看不見的時空壁壘。

但是《詩詞少年大冒險》卻悄然打破了兩個次元的隔閡。作者匠心巧思，以VR冒險為載體，讓幾個小主人公在44段奇妙旅程中，幫李白做家務、助杜甫脫困、陪蘇軾賞月、和李清照一起開生日派對……親歷《將進酒》《登高》《水調(diào)歌頭》《如夢令》等逾百首千古絕唱誕生一刻的名場面。當傳統(tǒng)文化撞上新潮科技，當詩詞學習融入冒險故事，我們突然發(fā)現(xiàn)：原來讓孩子愛上詩詞，竟可以如此自然。

故事的設定想象力十足：性格孤僻的計算機天才少年羅小川正在設計編寫一款VR冒險游戲，他將整套《全唐詩》和《全宋詞》內(nèi)容“投喂”給AI，利用AI提取大數(shù)據(jù)，自動生成游戲里的背景、角色和情節(jié)主線，重構(gòu)了一個虛實交織的詩詞世界。

“學霸”陸遠和樂天少女顧紅豆在圖書館查資料時，無意間闖進了羅小川的計算機房，因為好奇戴上了與電腦連接的VR頭盔，從而進入了還未編寫完成的游戲世界……

在這個重構(gòu)的世界里，盛唐的長安不是歷史課本上的插圖，而是青石板路縱橫、酒肆人聲鼎沸的鮮活市井。

小讀者們可以跟著顧紅豆幫李白整理書房，在草稿紙上瞥見“君不見黃河之水天上來”的雛形，看著詩仙在酒酣耳熱之際，揮毫寫下《將進酒》的千古絕唱；

也能陪著陸遠在中秋夜登上超然臺，聽蘇軾傾訴對弟弟蘇轍的思念，見證“但愿人長久，千里共嬋娟”如何在月光下誕生。

在《江南煙雨》中，羅小川化身黑貓，穿梭于《清明上河圖》的繁華街巷。他們和范仲淹一起在蹴鞠場揮灑汗水，聽歐陽修在曝書會上暢談詩文，還會意外發(fā)現(xiàn)，婉約派詞人李清照不僅能寫“尋尋覓覓”，還是個精通“打馬”游戲的高手；

在《烽火詞卷》里，他們會在大雪紛飛中與岳家軍一起吟誦《滿江紅》，感受“怒發(fā)沖冠”的憤慨，也會在雪夜陪伴陸游，見證《示兒》中“王師北定中原日”的家國情懷。

8冊書，就像8艘穿越時空的小船，載著孩子們從盛唐走到南宋，從長安的朱雀大街到汴京的御街，從邊塞的大漠孤煙到江南的杏花春雨。

《詩詞少年大冒險》讓“身臨其境”不再是成語，而是可觸摸的真實體驗——孩子能聞到酒肆里的酒香，聽到街市上的叫賣，感受到詩人創(chuàng)作時的喜怒哀樂。這種沉浸式的相遇，遠比生硬的講解更能讓詩詞扎根心底。

好的兒童文學，從來不只是傳遞知識，更要滋養(yǎng)心靈。

《詩詞少年大冒險》最動人的地方，莫過于將詩詞學習與成長教育無縫融合，讓孩子在闖關(guān)歷險中，既吃透大語文，又學會直面人生困境。

主角團的3位少年，是現(xiàn)實中孩子們的真實縮影。

“學霸”陸遠追求完美主義，擔心父母失望而不敢追求興趣，在一次次冒險中學會了變通與接納。

“樂天派”顧紅豆因父母總不在身邊而變得叛逆，卻在與詩人的交往中理解了離別與牽掛，重拾對學習的熱情。

性格孤僻的計算機天才羅小川偏科嚴重、不善交際，在團隊協(xié)作中慢慢打開心扉，懂得了分享與擔當。

他們在詩詞世界遇到的每一個難題，都是孩子成長中可能面臨的困境。

面對復雜的闖關(guān)任務，他們學會拆解目標、合理規(guī)劃，克服了拖延癥；遭遇闖關(guān)失敗的挫折，他們像蘇軾那樣“竹杖芒鞋輕勝馬”，培養(yǎng)了抗挫能力；與伙伴意見不合時，他們學著換位思考、有效溝通，改掉了“毒舌”與任性的缺點。從拖延癥、注意力不集中到社交障礙、抗挫能力弱，小學生常見的20+成長困擾都能在冒險中找到解決方案，而10大優(yōu)秀品質(zhì)——擔當、協(xié)作、樂觀、尊重規(guī)則等，也在一次次挑戰(zhàn)中悄然養(yǎng)成。

詩詞不再是孤立的文字，而是成長的密碼。

當孩子看到李白屢不得志卻依然高唱“天生我材必有用”時，會明白自信的力量；讀到杜甫“安得廣廈千萬間”的悲憫時，會懂得善良的珍貴；見證岳飛“精忠報國”的堅守時，會學會責任與擔當。這些藏在詩句里的人生智慧，在冒險故事的催化下，悄悄內(nèi)化為孩子的品格力量。

“大語文”的學習，從來不是單純的詩詞背誦，而是對傳統(tǒng)文化的全面感知。在《詩詞少年大冒險》里，孩子們能在虛擬的唐宋市井中，感受歷史細節(jié)：從長安的“胡商”了解唐代中外交流，從汴京的“東坡肉”“油炸檜”知曉宋代民俗。

更難得的是，書中的知識完全貼合小學課綱，詩詞、歷史、地理、民俗等多學科內(nèi)容交織融合。孩子在陪王維隱居輞川時，會了解山水田園詩的特點；在參與“澶淵之盟”的博弈中，會掌握北宋的歷史脈絡；在跟隨蘇軾修筑蘇堤時，會明白地理環(huán)境與人文建設的關(guān)系。

這種“文史哲不分家”的學習方式，讓孩子在潛移默化中構(gòu)建文化知識體系，培養(yǎng)歷史邏輯、文學鑒賞與危機處理三重能力。

或許，每個孩子心中都有一個詩詞江湖，而《詩詞少年大冒險》就是打開這個江湖的鑰匙。

它讓孩子明白，詩詞從來不是枯燥的背誦任務，而是可以陪伴一生的朋友；傳統(tǒng)文化也不是遙遠的古董，而是可以融入生活的智慧。

當VR頭盔摘下，冒險故事落幕，那些讀過的詩、遇到過的人、學會的道理，會成為孩子成長路上最珍貴的財富，讓他們在未來的人生中，無論面對風雨還是陽光，都能想起“腹有詩書氣自華”的篤定，想起那些與詩詞相伴的溫柔時光。

電影《一代宗師》里，宮二對葉問說：“世間所有的相遇，都是久別重逢。”

這句話，也是我對每一位讀者的期許：

愿你翻開《詩詞少年大冒險》時，與閱讀久別重逢，在書頁間遇見寧靜與力量；與詩詞久別重逢，在平仄中觸摸千年的浪漫；與文學久別重逢，在故事里擁抱純粹與熱愛！

*本文圖片由作者提供

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