孩子不愛收拾房間，看我用鳥籠效應，一治一個準！

你好，我是蓁蓁~

平時學點心理學，在教育孩子的時候，真的可以有很多招數(shù)，比如這次我就用鳥籠效應，讓孩子主動愛上收拾，來看看我是怎么做的吧。

什么是鳥籠效應

心理學家詹姆斯發(fā)現(xiàn)了：鳥籠效應。

說的是，如果你送給一個不養(yǎng)鳥的人一個鳥籠，過不了多久，他就會為了“配套”而買一只鳥。

這與法國著名的哲學家狄德羅發(fā)現(xiàn)的“睡袍效應”，有異曲同工之妙

狄德羅偶然得到一件做工講究的睡袍，他非常喜歡，每天都穿。

沒過幾天，他就覺得家里哪兒哪兒都配不上他的新睡袍，于是他就換了地毯、書柜等等很多擺設。

這兩個心理學效應都說明了一個習慣：人們會為了配套，而不知不覺去做一些事情。

商家會經(jīng)常利用這個效應，讓我們?yōu)榱伺涮?，去購買很多本來沒有計劃要購買的東西。

您有沒有這樣的體驗呢？如果有可以在評論區(qū)聊一聊，您不知不覺買的東西。

當然了，這個效應不只有負面的影響，作為智慧媽媽，我們可以利用這一效應，讓孩子去做一些他們平時不太愿意去做的事情，來看看我是怎么做的吧。

我家Coco的書特別多，還但總愛亂放，于是我就買了一個新的書架，書架到家第一天，Coco就主動收拾他的繪本，擺放得整整齊齊的；

Coco的彩泥作品特別多，但總愛亂放，我就買了個展示架，Coco每次做完一個彩泥作品，就會把它展示起來，放得可整齊了！

后來，我還給Coco買了非常好看的日記手帳，用來促進他寫日記；

買了一個文藝字帖，促進他練字；

最特別的就是，我新學期給Coco買教輔材料的時候，問了一下他的意見，他竟然說，他想要一個新的口算大闖關，因為那個很有趣。

但是那是個贈品呀，所以他只有選擇把配套練習冊都買回來，一起做啦，哈哈~

在生活中，強行命令孩子去做一件事情，通常不會起到很好的效果。

而如果我們利用鳥籠效應，就會讓孩子不知不覺間，為了配套而做出一些改變。

如果您家也有10歲以下的孩子，不妨試試這個方法吧。