11月29日上午，學(xué)校體育與大健康學(xué)院“OBE理念下多學(xué)科教學(xué)革新與實踐”研討會暨跨系融合教學(xué)與課程研究中心成立儀式在成都文理學(xué)院學(xué)工部211會議廳舉行。校長助理張昊，體育與大健康學(xué)院院長邱建鋼、黨委書記劉剛、院長助理黃波出席活動，成都體育學(xué)院楊洋教授、煙臺大學(xué)賀利堅教授等專家學(xué)者與學(xué)院百余位教師共同參與這場學(xué)術(shù)盛宴。會議及活動由鄧曉明主持。
張昊代表學(xué)校發(fā)表致辭，對體育與大健康學(xué)院承辦此次活動的前瞻性與執(zhí)行力給予高度肯定。他指出，“體育與大健康學(xué)院作為學(xué)校多學(xué)科融合的‘先行者’，涵蓋體育教育、護(hù)理學(xué)、運動康復(fù)等專業(yè)，直面‘健康中國’戰(zhàn)略下復(fù)合型人才培養(yǎng)需求。此次籌備研討會、成立跨系研究中心，既是對學(xué)院‘以評促建、內(nèi)涵發(fā)展’辦學(xué)思路的生動踐行，更是學(xué)校推動校院兩級教學(xué)革新的重要實踐?！睆堦粡?qiáng)調(diào)，學(xué)校將全力支持學(xué)院整合校內(nèi)外資源，希望通過此次活動，讓OBE理念從“理論層面”走向“課堂實踐”，讓跨系融合從“初步探索”邁向“體系化建設(shè)”，真正實現(xiàn)“以學(xué)生為中心、以成果為導(dǎo)向”的育人目標(biāo)。
邱建鋼詳細(xì)闡述了跨系教學(xué)與課程研究中心建設(shè)的核心思路。他表示，學(xué)院直面“健康中國”戰(zhàn)略下復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，成立“智慧體育教學(xué)與課程研究中心”和“醫(yī)護(hù)康養(yǎng)教學(xué)與課程研究中心”，采用“架構(gòu)不動、機(jī)制融合”的柔性整合模式，通過組建跨系課程組、搭建協(xié)同教研平臺，重構(gòu)“基礎(chǔ)融合—核心特色—實踐應(yīng)用”的三級課程體系，實現(xiàn)體育、護(hù)理、康復(fù)等專業(yè)的資源共享與協(xié)同育人。
張昊為兩大中心授牌，與會領(lǐng)導(dǎo)、專家為課程組組長頒發(fā)聘書，標(biāo)志著學(xué)?？鐚W(xué)科教學(xué)革新進(jìn)入實質(zhì)性推進(jìn)階段。主題報告環(huán)節(jié)，兩位專家分別從不同維度解讀OBE理念的實踐應(yīng)用。下午，兩大跨系融合研究中心在主教學(xué)樓C105-C110教室開展專題研討。
研討現(xiàn)場氣氛熱烈，教師們結(jié)合上午在專家主題報告中的收獲及教學(xué)實際分享經(jīng)驗、碰撞思想。大家一致認(rèn)為，要以2025版教學(xué)大綱修訂為契機(jī)，緊扣專業(yè)畢業(yè)要求與行業(yè)需求，強(qiáng)化課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)的映射關(guān)系；在教學(xué)創(chuàng)新大賽備賽中，突出OBE理念的實踐應(yīng)用，展現(xiàn)多學(xué)科融合的教學(xué)特色。各課程組明確了后續(xù)工作時間表與路線圖，為教學(xué)大綱的精準(zhǔn)落地和賽事備賽的高效推進(jìn)奠定了堅實基礎(chǔ)。
此次研討會暨跨系融合研究中心成立儀式的成功舉辦，不僅為全院教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，更標(biāo)志著體育與大健康在OBE理念實踐與多學(xué)科融合育人方面邁出了關(guān)鍵一步。未來，學(xué)院將以兩大研究中心為載體，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，打破學(xué)科壁壘，整合優(yōu)質(zhì)資源，培育更多適應(yīng)新時代需求的復(fù)合型人才，為學(xué)校爭創(chuàng)一流應(yīng)用型高校、服務(wù)地方健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的動力。(體育與大健康學(xué)院供稿)