姐妹們，你們有沒(méi)有想過(guò)，等孩子長(zhǎng)大了，他到底會(huì)記得小時(shí)候的哪些事？

是帶他們?nèi)ミ^(guò)多少好玩的地方，是一屋子的玩具？還是看過(guò)的無(wú)數(shù)動(dòng)畫片？

小書蟲(chóng)媽媽養(yǎng)娃十幾年，我發(fā)現(xiàn)娃長(zhǎng)大后，孩子真正記住的，往往不是那些我們花大錢、費(fèi)力安排的“大事”，反而是些特別平常，甚至容易被我們忽略的瞬間。

今天小書蟲(chóng)媽媽就想和姐妹們聊聊，這幾個(gè)瞬間，最容易刻進(jìn)孩子的記憶里。這些事在我們看來(lái)可能很小，但在孩子心里，真的比天還大。

01.那個(gè)被理解的瞬間

兒童心理學(xué)里有句話特實(shí)在：“孩子的安全感，藏在‘被理解’里?！?/p>

大家有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？你興沖沖和孩子分享他的新發(fā)現(xiàn)，他卻說(shuō)你“不懂”？或者他因?yàn)橐患∈卤罎⒋罂?，你覺(jué)得“這有什么好哭的”？

在養(yǎng)育兩個(gè)孩子的過(guò)程中，這些我都經(jīng)歷過(guò)。

記得有一年過(guò)年，我們逛花街的時(shí)候，孩子看中了兩只可愛(ài)的小兔子，我們把它們帶回了家。

兩個(gè)孩子特別喜歡兔子，每天放學(xué)回來(lái)都悉心照顧它們。不知什么原因，有一天早上醒來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)兩只可愛(ài)的小兔一動(dòng)也不動(dòng)，沒(méi)有呼吸了。

孩子哭得很傷心，我抱著他們，安慰著說(shuō)：“小兔子要回去重新選媽媽了，我們不如幫它們重新找個(gè)新家?！?/p>

那一刻，孩子眼睛一下子亮了。他們和我一起，帶著小兔到郊區(qū)挖了洞，給它們安家了。

后來(lái)孩子常提起：“媽媽，你記得嗎？我們的小兔子重新找到媽媽，是你幫了它們?！?/p>

簡(jiǎn)單地說(shuō)，孩子要的，很多時(shí)候不是我們認(rèn)同他的每個(gè)想法，而是那句“我懂你為什么這樣想”。

哪怕我們不能完全同意，但只要他感受到自己被認(rèn)真傾聽(tīng)、被嘗試?yán)斫?，那個(gè)瞬間，就會(huì)成為他安全感的一部分。

02. 那個(gè)被安慰的瞬間

孩子真的會(huì)為很多“小事”傷心：玩具壞了、好朋友不和他玩了、沒(méi)選上班干部、考試不及格了……

在我們眼里可能微不足道，但在他們的世界里，那就是一場(chǎng)地震。

我以前總愛(ài)說(shuō)“別哭啦”“這有什么好難過(guò)的”，直到有一次，我女兒因?yàn)樾量喈嫼玫氖殖瓐?bào)弄濕了，哭得停不下來(lái)。

我靜靜抱住她，說(shuō)：“手抄報(bào)濕了是挺難過(guò)的，你好不容易畫好呢?！彼蘖艘粫?huì)兒，自己慢慢停了，后來(lái)還自己找吹風(fēng)機(jī)吹干了。

這些被安慰的瞬間，會(huì)變成娃心里的動(dòng)力。等他以后遇到難事兒，會(huì)想起：小時(shí)候我難過(guò)的時(shí)候，媽媽會(huì)陪著我，我現(xiàn)在也能扛過(guò)去。

03. 那個(gè)“被看見(jiàn)”的瞬間

這可能是最容易被忽略的一點(diǎn)。我說(shuō)的“看見(jiàn)”，不是用眼睛看，而是用心感受到他的存在，哪怕他什么都沒(méi)說(shuō)。

比如孩子拆玩具，不是在搞破壞，而是在好奇“它為什么會(huì)動(dòng)”；亂涂亂畫，不是故意弄臟墻，是在表達(dá)他腦袋里冒出的奇奇怪怪的顏色和形狀；房間亂七八糟，有時(shí)候是因?yàn)樗谕度氲亍敖ㄔ臁弊约旱幕亍?/p>

我越來(lái)越覺(jué)得，養(yǎng)育孩子，不是一直盯著他“做得對(duì)不對(duì)”，而是偶爾退一步，看看他“正在做什么”“為什么這樣做”。

那個(gè)被你真正“看見(jiàn)”的瞬間，他會(huì)感覺(jué)到：“原來(lái)媽媽知道我在想什么。”

這種被懂得的感覺(jué)，會(huì)變成他心里很穩(wěn)的一股力量。

小書蟲(chóng)媽媽育兒感悟：

其實(shí)啊，孩子最能記住的，其實(shí)不是多貴的禮物、多遠(yuǎn)途的旅行，而是這些細(xì)微時(shí)刻里，他感受到的愛(ài)與接納。

這些藏在日常里的 “小溫暖”，才是娃長(zhǎng)大以后，心里最踏實(shí)的底氣。