2025年廣東省

青少年學(xué)生讀書行動區(qū)域優(yōu)秀案例

和“書香校園”擬獲選名單公示！

全省共評出擬獲選區(qū)域優(yōu)秀案例5個

“書香校園”425所

其中

深圳市寶安區(qū)擬獲選區(qū)域優(yōu)秀案例

另有29所學(xué)校擬獲評“書香校園”

公示期為12月2日至12月9日

名單如下

另外

深圳市第八批全民閱讀示范項目

優(yōu)秀閱讀推廣人評選結(jié)果公示近期發(fā)布

共評出全民閱讀示范項目10個

優(yōu)秀推廣人10名

深圳教育系統(tǒng)中

有1所學(xué)校獲評全民閱讀示范項目

1位學(xué)校副書記

2位教師獲評優(yōu)秀推廣人

詳細情況如下

全民閱讀示范項目

藝術(shù)北館晚7點

申報單位：深圳圖書館

入選理由：該項目是深圳圖書館立足新時代文化使命，對全民閱讀與美育普及的一次戰(zhàn)略性深化與創(chuàng)新性實踐。自2023年深圖北館開放以來，精準(zhǔn)錨定晚間7點這一黃金文化服務(wù)時段，巧妙地將圖書館轉(zhuǎn)化為“城市美育客廳”，內(nèi)容構(gòu)建和合作機制均有創(chuàng)新，推動文化資源破圈融合，形成“閱讀+美育”雙輪驅(qū)動，社會效益顯著，生動詮釋了新時代公共圖書館在全民閱讀推廣中的引領(lǐng)作用，具有鮮明的示范價值和推廣意義。

深圳書展

實施單位：深圳書城文化（集團）有限公司

入選理由：自2019年創(chuàng)辦以來，深圳書展已連續(xù)成功舉辦六屆，逐步發(fā)展成為輻射粵港澳大灣區(qū)的文化盛事，構(gòu)建了一個龐大而多元的文化資源庫。精彩紛呈的活動創(chuàng)新性地融入了科技交互元素和文體旅資源，極大地提升了書展的吸引力和參與度。憑借內(nèi)容豐富、名家云集、優(yōu)惠惠民等特色，深圳書展廣受市民青睞，群眾參與度與社會美譽度持續(xù)攀升。項目不僅有效激發(fā)城市閱讀活力，更在資源整合、品牌塑造、服務(wù)創(chuàng)新等方面形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，引領(lǐng)了閱讀文化的新風(fēng)尚。

山海詩教

申報單位：鹽田區(qū)委宣傳部

入選理由：項目在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展上進行了系統(tǒng)且富有成效的探索，尤其聚焦青少年群體，通過常態(tài)化、全覆蓋且立體化的策略，深入推廣中華經(jīng)典古詩詞的學(xué)習(xí)與交流。創(chuàng)新性地構(gòu)建起社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的國學(xué)經(jīng)典誦讀協(xié)同機制，激活了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在生命力，促進了家庭、學(xué)校與社會的和諧互動，為鹽田區(qū)的文化繁榮與社會進步作出了積極貢獻。

“童心”領(lǐng)讀

實施單位：深圳市寶安區(qū)公共文化體育服務(wù)中心（圖書館）

入選理由：項目以其持續(xù)穩(wěn)定的服務(wù)、創(chuàng)新升級的閱讀體驗以及規(guī)范專業(yè)的運作管理，充分展現(xiàn)了全民閱讀示范項目的核心要素和價值追求。依托圖書館總分館體系，堅持純公益運作模式，展現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感和服務(wù)定力。在拓展閱讀服務(wù)空間和受眾群體的同時，實現(xiàn)了向“共創(chuàng)式”閱讀體驗的轉(zhuǎn)變。項目建立了涵蓋領(lǐng)讀人招募、系統(tǒng)培訓(xùn)、激勵反饋及內(nèi)容動態(tài)優(yōu)化的全流程管理體系，保障了服務(wù)品質(zhì)的穩(wěn)定輸出與人才梯隊的可持續(xù)發(fā)展，已成為具有示范價值和品牌影響力的全民閱讀推廣項目。

《讀書》——深圳閱讀文化實踐節(jié)目

實施單位：深圳廣播電影電視集團

入選理由：自2021年啟動以來，節(jié)目深耕閱讀推廣領(lǐng)域近4年，本季創(chuàng)新采用“領(lǐng)讀人引領(lǐng)、老少共讀、親子共讀”三線并行模式，邀約各行業(yè)優(yōu)秀閱讀者，精選優(yōu)質(zhì)書籍，構(gòu)建起高頻次、輕量化的閱讀傳播載體。該項目以精準(zhǔn)的定位、創(chuàng)新的模式與扎實的社會效益，在同類文化節(jié)目中形成差異化優(yōu)勢，不僅彰顯了主流媒體推動閱讀文化傳播的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更為深圳建設(shè)“全球全民閱讀典范城市”、推進未成年人思想道德建設(shè)提供了有力支撐，具有較強的示范價值與社會影響力。

“四位一體”閱讀新生態(tài)

實施單位：深圳市福田區(qū)東海實驗小學(xué)

入選理由：東海實驗小學(xué)以 “立德樹人”為根本遵循，將閱讀作為學(xué)生核心素養(yǎng)培育的核心引擎，構(gòu)建起頂層設(shè)計清晰、實踐路徑系統(tǒng)的閱讀育人體系，為校園閱讀推廣提供了可復(fù)制的 “東實方案”。項目成效突出，2023年獲評教育部“全國書香校園”（深圳市唯一獲此殊榮的學(xué)校），在多項榮譽加持下，已成為區(qū)域內(nèi)閱讀育人的標(biāo)桿范例，充分彰顯了學(xué)校以閱讀賦能教育高質(zhì)量發(fā)展、以文化浸潤學(xué)生成長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為深圳推進校園閱讀實踐提供了重要參考。

龍崗區(qū)“美書房”城市書房

實施單位：龍崗區(qū)委宣傳部

入選理由：“美書房”城市書房共建行動以創(chuàng)新公共文化空間供給為切入點，形成星羅棋布、覆蓋廣泛的書房網(wǎng)絡(luò)，緊密圍繞“趣龍崗·有意思”的城區(qū)形象定位，依托全域、全景、全民、全媒的閱讀推廣策略，精心策劃并持續(xù)開展了一系列豐富多彩的品牌活動。構(gòu)建起“政府主導(dǎo)、政企協(xié)同、社會參與”的多元共建模式，既有效提升了城區(qū)文化軟實力，更增強了市民文化獲得感，也為深圳“全球全民閱讀典范城市” 建設(shè)注入了基層實踐活力，彰顯了以文化賦能城區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“今晚有得到”知識秀

實施單位：龍華區(qū)委宣傳部

入選理由：項目以知識脫口秀這一新穎獨特的形式，搭建起一個充滿活力與魅力的群眾性文化舞臺，讓每一個普通人都有機會成為舞臺上的主角，將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為生動的公共文化資源，有效實現(xiàn)了知識共享、價值共鳴與文化空間活化的多元目標(biāo)。該項目以小切口撬動大共鳴，不僅拓展了全民閱讀的內(nèi)涵與外延，更在潤物無聲中弘揚奮斗精神、厚植家國情懷，為新時代中國特色社會主義核心價值觀培育和城區(qū)文脈賡續(xù)提供了鮮活樣本，展現(xiàn)出基層文化創(chuàng)新的蓬勃生命力與示范價值。

“文化潤疆·深喀共讀”系列活動

實施單位：深圳市深版文化商業(yè)管理集團有限公司

入選理由：該項目2024年首度實施即取得顯著成效，7場主題活動、線下超3000人次參與、捐贈15萬碼洋圖書、全網(wǎng)傳播量超183萬，其精準(zhǔn)化、高質(zhì)量的服務(wù)模式，為兩地文化交融與全民閱讀協(xié)同發(fā)展開辟新路徑。2025年又進一步提質(zhì)擴容，從資源供給到內(nèi)容創(chuàng)新，從單次聯(lián)動到長效合作，線上線下聯(lián)動，形成全方位、多層次的文化傳播格局，以書為媒，不斷推動文化潤疆走深走實，既是深圳全民閱讀服務(wù)國家戰(zhàn)略的生動實踐，更以文化為紐帶促進了深圳與喀什兩地的文化交流與融合，增進兩地情感認同與價值共鳴。

幸福書單 陽光伴讀——

重癥兒童陪伴閱讀計劃

實施單位：深圳少年兒童圖書館

入選理由：“陽光伴讀”計劃是國內(nèi)首個針對重癥患兒構(gòu)建的專業(yè)閱讀服務(wù)體系，開創(chuàng)了公共圖書館與醫(yī)療機構(gòu)深度協(xié)作、關(guān)愛特殊群體的先河，填補了國內(nèi)住院病童系統(tǒng)性閱讀支持的空白。通過構(gòu)建“圖書館+醫(yī)院+公益”的多維聯(lián)動機制，吸引了多方公益資源持續(xù)投入，項目實施8年來，累計服務(wù)患兒及家庭成員約1900人，成功引發(fā)了社會各界對特殊群體閱讀需求的廣泛關(guān)注，形成了可持續(xù)的服務(wù)模式。圖書館不再僅僅是藏書和借書的地方，更是傳播知識、傳遞溫暖、關(guān)愛特殊群體的重要陣地。

優(yōu)秀閱讀推廣人

王冰

工作單位及身份：深圳圖書館副館長

入選理由：王冰以“傳承文明、服務(wù)社會”為圖書館人初心，堅決貫徹黨的文化工作部署，在圖書館事業(yè)發(fā)展多領(lǐng)域勇?lián)厝巍J意創(chuàng)新，以系統(tǒng)性實踐與突破性成果，成為深圳全民閱讀生態(tài)構(gòu)建與公共文化服務(wù)升級的重要推動者，充分彰顯新時代圖書館工作者的專業(yè)素養(yǎng)與使命擔(dān)當(dāng)。全力推動深圳圖書館北館建成開放，牽頭制定覆蓋少兒、青少年、青年、老年等群體的精準(zhǔn)推廣策略，建設(shè)“深圳之窗”文化展示平臺，積極參與國際圖聯(lián)大會，深度參與并有力推動深圳圖書館斬獲“國際圖聯(lián) 2024年度公共圖書館獎”“國家一級圖書館”“全國敬老文明號”等重磅榮譽，以實績?yōu)樯钲诠参幕聵I(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

邵嫦娥

工作單位及身份：深圳市泰寧小學(xué)副書記

入選理由：邵嫦娥長期深耕校園閱讀推廣領(lǐng)域，年均策劃組織跨場景閱讀活動20余場，覆蓋師生及家長超5000人次，成效顯著、示范性強。她著力打通校園、家庭、社區(qū)與公共圖書館的資源壁壘，實現(xiàn)從“要我讀”到“我要創(chuàng)”的深度轉(zhuǎn)變，學(xué)生閱讀參與率達100%，年均孵化學(xué)生原創(chuàng)作品300余篇，切實推動“讀寫融合、以讀促寫”落地見效；創(chuàng)新“1+X”結(jié)對幫扶模式，將成熟經(jīng)驗輻射至廣東陸豐、肇慶懷集、潮州潮安等地多所鄉(xiāng)村學(xué)校，助力區(qū)域閱讀生態(tài)共建，生動詮釋了新時代教育工作者在全民閱讀事業(yè)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是深圳基層閱讀推廣隊伍中的杰出代表。

楊熔

工作單位及身份：深圳市南山區(qū)圖書館館長

入選理由：作為閱讀推廣領(lǐng)域的深耕者，楊熔以推動全民閱讀為核心使命，兼具系統(tǒng)思維、創(chuàng)新意識與實踐能力，帶領(lǐng)團隊年均開展閱讀活動300余場，服務(wù)讀者超百萬人次；策劃推出的“中國文化第一課”“躍讀+”等項目將經(jīng)典閱讀、文化傳承與生活體驗有機融合；積極推動閱讀成果轉(zhuǎn)化，主持出版《典籍里的“禮”》等特色讀物，牽頭建設(shè)“數(shù)字年書”地方特色資源庫，形成可持續(xù)的閱讀服務(wù)生態(tài)。其工作成效不僅豐富了市民精神文化生活，未來持續(xù)深耕的規(guī)劃亦彰顯出強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與行業(yè)引領(lǐng)意識，具備突出的示范帶動價值。

許璐瑤

工作單位及身份：深圳市書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會專職副秘書長

入選理由：許璐瑤以20年的行業(yè)堅守與創(chuàng)新實踐，在人才培育、資金保障、模式輸出、文化新領(lǐng)域開拓等方面，將出版發(fā)行專業(yè)能力深度融入全民閱讀推廣，憑借其專業(yè)素養(yǎng)入選市委宣傳部文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金專家?guī)?。主?dǎo)策劃 “愛閱一生”閱讀師公益培訓(xùn)項目，入選第七批全民閱讀推廣示范項目；創(chuàng)新發(fā)起成立深圳市出版發(fā)行行業(yè)全民閱讀基金，為閱讀事業(yè)發(fā)展提供長效支撐，破解短期項目運營局限；打造的“大道行思”讀書會模式成熟，為行業(yè)提供實踐參考；精準(zhǔn)切入科幻文學(xué)領(lǐng)域，策劃開展“我的ai時代”青年圓桌會議等系列活動，為深圳建設(shè)“科幻之都”注入蓬勃的青春動能。

何柳瑩

工作單位及身份：深圳市鹽田區(qū)圖書館宣傳推廣中心主任

入選理由：近3年來，何柳瑩累計策劃組織各類閱讀推廣活動1471場，服務(wù)讀者逾74.5萬人次；主導(dǎo)打造“海系閱讀”“山海之旅·走讀鹽田”等具有鮮明地域標(biāo)識度的品牌項目，相關(guān)成果榮獲市級榮譽5項，并登上全國總展演舞臺，斬獲國家級獎項1項；善用新媒體賦能閱讀推廣，年均發(fā)布推文及視頻380篇，覆蓋用戶近15萬人，占鹽田轄區(qū)常住人口的69%。她以高度的專業(yè)素養(yǎng)、前瞻的策劃視野和扎實的實踐成效，推動鹽田全民閱讀工作實現(xiàn)品牌化、融合化、國際化發(fā)展，是基層閱讀推廣戰(zhàn)線中兼具創(chuàng)新意識與實干精神的優(yōu)秀代表。

袁傲

工作單位及身份：深圳大學(xué)講師

入選理由：袁傲2012年指導(dǎo)創(chuàng)建了“輔仁書會”，2019年獲評深圳大學(xué)“荔園領(lǐng)讀人”，2021年受聘為南山區(qū)工會大書苑首批領(lǐng)讀人，2023年起擔(dān)任領(lǐng)讀人導(dǎo)師，展現(xiàn)了專業(yè)的閱讀引領(lǐng)能力。近3年策劃、組織、主講及指導(dǎo)各類讀書活動60余場，直接服務(wù)讀者超1500人次。2024年5月創(chuàng)辦“鹿鳴書友會”，短短5個月內(nèi)獨立舉辦活動12場，成功構(gòu)建起貫通高校、工會與社區(qū)的閱讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，品牌活動產(chǎn)生了較為穩(wěn)定的粉絲群體，許多讀者成為活動的忠實追隨者。憑借系統(tǒng)實踐與品牌化運營，成為連接校園閱讀與全民閱讀的重要紐帶，彰顯了教育工作者服務(wù)城市文化建設(shè)的主動作為。

李奇蔚

工作單位及身份：深圳出版社《書都》雜志編輯部負責(zé)人

入選理由：作為《書都·走讀深圳》雜志編輯部負責(zé)人，扎實統(tǒng)籌編輯出版工作筑牢內(nèi)容根基，又創(chuàng)新策劃“三城書”“走讀文化名村”等特色活動，推動閱讀從紙面延伸至線下場景；其閱讀推廣視野突破地域局限，兼具城市特色與跨區(qū)域影響力，主導(dǎo)“三城書”項目以深圳、香港、澳門為核心，有效強化粵港澳大灣區(qū)文化交融。李奇蔚兼具媒體人的敏銳洞察、文化工作者的深耕精神與推廣者的實踐能力，其工作不僅提升了公眾對城市文化的認知與認同，更持續(xù)為全民閱讀推廣賦能，是深圳閱讀文化傳播與城市精神輸出的重要推動者。

劉琨

工作單位及身份：深圳市福田區(qū)圖書館綜合服務(wù)部主任

入選理由：劉琨深耕公共圖書館閱讀推廣領(lǐng)域11余年，以扎實的專業(yè)素養(yǎng)與系統(tǒng)的實踐能力，成為福田區(qū)乃至全市全民閱讀生態(tài)構(gòu)建的核心力量。統(tǒng)籌福田區(qū)圖書館總分館體系，累計組織開展近1.7萬場閱讀文化活動，打造10余個特色品牌，其中“童閱福田”少兒閱讀品牌獲評2025年“‘童閱中國’年度閱讀推廣機構(gòu)”全國十佳；牽頭研制“閱讀推廣工具包”并出版《閱讀推廣工具包：理論基礎(chǔ)與實操指南》，同步通過線上線下專題培訓(xùn)向全國推廣，成功將“福田經(jīng)驗” 轉(zhuǎn)化為可復(fù)制、可借鑒的行業(yè)成果。

鄧麗云

工作單位及身份：深圳市福田區(qū)華新小學(xué)教師

入選理由：19年如一日的堅守與執(zhí)著，在童詩閱讀推廣領(lǐng)域深耕細作，鄧麗云成果豐碩：出版3本兒童讀物（獲名家推薦并被市區(qū)圖書館特藏）、1本閱讀專著（由朱永新作序）及1本作文閱讀指導(dǎo)書，其中《云水童詩》發(fā)行量突破10萬冊，入選2024年“書香三八全民閱讀”100部好書；創(chuàng)建云水童詩社團、書吧、廣播、詩意市場、公眾號等常態(tài)化閱讀場域，累計惠及讀者超10萬人次，讓童詩閱讀成為滋養(yǎng)兒童心靈、提升文化素養(yǎng)的重要載體；其推廣成果輻射全國 5省300余所學(xué)校，獲中央媒體報道且閱讀量超 300萬次，入選全國典型案例，成功將“深圳童詩閱讀經(jīng)驗”轉(zhuǎn)化為可復(fù)制的全國范本，為深圳乃至全國童詩閱讀普及與兒童文化素養(yǎng)培育作出突出貢獻。

龔麗香

工作單位及身份：深圳讀書會主理人

入選理由：龔麗香（筆名“飲笑”），以系統(tǒng)化運營和品牌化思維，打造具有廣泛影響力的閱讀推廣矩陣，彰顯了基層閱讀推廣人的專業(yè)素養(yǎng)與情懷擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)辦的“周四夜讀” 品牌累計開展251期，吸引超5萬人次參與，獲評“菁英育成計劃獎”并獲區(qū)委宣傳部專項支持；8年來統(tǒng)籌策劃公益讀書活動1500余場，帶動近3000名文化義工共建城市閱讀生態(tài)；積極發(fā)起“點亮閱讀之光”公益計劃，將目光投向了青海、陜西等地的山區(qū)小學(xué)；積極嘗試“閱讀 +”融合發(fā)展模式，培育城市閱讀IP，創(chuàng)新閱讀場景；由她作詞的公益歌曲《手心里的光》更是成為致敬文化義工的精神禮贊，激勵更多的人加入閱讀推廣的行列中來。

來源：廣東省教育廳、深圳特區(qū)報、深圳全民閱讀

整理、編輯：kaka