深耕十余年的“誠敬教育”實踐與探索

習(xí)近平總書記深刻指出：“一個民族的文明進(jìn)步，一個國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。”自2013年建校之初，我校便將“誠敬教育”確立為辦學(xué)的核心理念?！罢\”乃誠信，是立身之本；“敬”為敬業(yè)，是成事之基。二者既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中德行的根基，也與社會主義核心價值觀高度契合。在深入踐行社會主義核心價值觀的實踐中，學(xué)校緊緊圍繞總書記的指示精神，堅持以“誠意育人、敬心治?！睘橐I(lǐng)，系統(tǒng)構(gòu)建了誠敬立德、知行合一的“一四三”育人體系，通過“誠信精神”賦能學(xué)生“五步”自主管理，并以“八誠八敬”評價標(biāo)準(zhǔn)為抓手，將誠信理念有機(jī)融入教育教學(xué)全過程。通過系統(tǒng)化、特色化的誠敬教育實踐，探索出一條可借鑒的育人之路。依托“誠敬九禮”等載體，不斷拓寬多元評價路徑，著力打好學(xué)生的人生底色，讓誠信意識和敬業(yè)務(wù)實的品格伴隨學(xué)生成長的每一步。

為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，遼寧省教育廳于11月27日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生誠信教育的通知》，全面部署全省中小學(xué)生誠信教育工作。該通知強(qiáng)調(diào)落實立德樹人根本任務(wù)，著力增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識。我校積極響應(yīng)，以“誠信精神”為主線，構(gòu)建起階梯式、可視化、全程化的品行培養(yǎng)體系，使“誠信”品格真正內(nèi)化于心、外化于行，貫穿學(xué)生成長的每一個階段。

校園里的“誠信種子”

在南京一校長白島第一小學(xué)，一枚小小的“誠敬幣”，自2013年由孩子們親手設(shè)計誕生以來，已成為校園誠信教育最生動的載體。它不只印著“播種陽光，儲蓄希望”的愿景，更承載著學(xué)?！罢\意育人、敬心治校”的辦學(xué)理念，成為連接童年與成長、校園與家庭的情感信物。

校園里的“魔法寶貝”

“誠敬幣就像孩子們成長路上的‘魔法寶貝’?！?015年入校的高陽老師感慨地說。在她眼中，這枚小幣擁有改變孩子的力量。曾經(jīng)內(nèi)向的學(xué)生，為獲得誠敬幣勇敢舉手發(fā)言；調(diào)皮的孩子因它學(xué)會自律、懂得助人。在校園的每一個角落，誠敬幣見證著專注、友善、勞動與感恩，記錄下從懵懂到擔(dān)當(dāng)?shù)耐懽冘壽E。

畢業(yè)班的孩子們格外珍惜積攢的誠敬幣，把它們小心翼翼地收藏在盒中、夾進(jìn)紀(jì)念冊里。對很多已畢業(yè)多年的學(xué)子來說，這不僅是童年的紀(jì)念，更是一筆“可以一生取用的精神財富”。

從學(xué)校到家庭：誠信之風(fēng)溫暖蔓延

誠信精神不止于校園。五年十班陳寧老師推動的“誠敬幣到我家”活動，將學(xué)校的“誠敬”理念與班級“敬、靜、競、凈”文化相結(jié)合，悄然改變了家庭教育生態(tài)。家長們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子會因為獲得誠敬幣而笑容燦爛，會抱著它安心入眠，更會在珍視中主動成長——學(xué)習(xí)更認(rèn)真、做事更積極，還會主動分擔(dān)家務(wù)、禮貌待人，讓誠敬之風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。

有家長感慨，誠敬幣就像一粒有生命的種子，讓學(xué)校的誠敬文化在家庭中扎根，讓“敬以立身，靜以養(yǎng)德，競以致遠(yuǎn)，凈以修心”的理念，真正融進(jìn)孩子的日常行為與品格塑造中。

童年“硬通貨”，照亮品格之路

在學(xué)生心中，誠敬幣不僅是激勵，更是校園里的“童年硬通貨”。誠敬宣講團(tuán)的王禹惜同學(xué)說，誠敬幣讓同學(xué)們干勁十足，也成為彼此之間物品互換的信任媒介，“每一枚是怎么得來的，大家都記得清清楚楚。”

六年六班的張子昂，一年級時因幫助同學(xué)獲得第一枚誠敬幣，此后通過努力積攢越來越多。從兌換文具的喜悅，到收獲認(rèn)可的驕傲，再到在豐收節(jié)上換物品與同學(xué)分享的溫暖——誠敬幣串聯(lián)起的，是他清晰的成長足跡。

在母校“誠敬教育”的熏陶下，彭卓凡理解了“誠”是誠信待人，“敬”是敬業(yè)愛崗。從主動幫助同學(xué)到自覺維護(hù)校園環(huán)境，每一張誠敬幣都記錄著她的成長。當(dāng)老師將第一枚誠敬幣鄭重放在她掌心時，她感受到的不僅是榮譽(yù)的重量，更是對誠信價值的真切體驗。

如今步入初中，誠信精神的種子已在她生命中生根發(fā)芽。面對難題時的堅持不懈，處理矛盾時的真誠溝通，都源于母校播下的誠信信念。

已升入初中的李鶴瀾，至今珍藏著因分享課文見解而獲得的那枚誠敬幣。“正是它讓我突破了自己，”她說。而誠敬幣所傳遞的“存儲美德，收獲陽光”理念，更讓她在主動打掃、拾金不昧、幫助同學(xué)的過程中，逐漸養(yǎng)成誠信與尊重的品格。六年級時她用誠敬幣兌換的向日葵花種，陪伴她度過了初中初期的適應(yīng)期，“它教會我，成長需要耐心和積累?！?/p>

誠敬之光，照亮更遠(yuǎn)的地方

誠信精神的影響更延伸至社會。畢業(yè)生麻浩洋與誠敬幣的故事，同樣寫滿成長的印記。而誠敬教育的影響遠(yuǎn)不止于校園——暑假期間，他撿到八十元現(xiàn)金后，第一時間與哥哥交到警務(wù)人員手中。這一善舉不僅獲得了交警隊與學(xué)校的表彰，還被寫入鐵西區(qū)考題。而在麻浩洋看來，這不過是踐行母校誠信教誨的“自然之舉”。

未來，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)家校社協(xié)同育人，廣泛宣傳誠信理念，推廣典型經(jīng)驗，營造“人人知誠信、人人講誠信”的校園文化氛圍。一枚誠敬幣，看似微小，卻如光似泉，照見初心，串聯(lián)溫暖時光。它不僅在孩子們心中種下善的種子，更將誠敬之風(fēng)從校園帶進(jìn)家庭、融入社會，照亮一代代學(xué)子前行的道路。