家校共育，這句話本身沒有錯，孩子的教育本來就是學校和家庭的共同責任，但是在分工方面，并不是眉毛胡子一把抓，家庭和學校應該各司其職才對。

以孩子的品德和做人為例，這方面往往更需要依賴于家庭的教育，一方面，父母的言傳身教是最好的老師；另外一方面，現(xiàn)在的孩子都是慣寶寶，老師一般是沒法去教育孩子如何做人的！

可有些家長一旦遇到孩子的問題就開始甩鍋，完全忽略了自身的責任，更忽略了家庭教育對孩子根深蒂固的影響，反而理直氣壯，錯的離譜而不自知，但旁觀者的眼睛是雪亮的，公道自在人心。

11月28日，江蘇一位年輕的媽媽在網(wǎng)絡上發(fā)文吐槽老師，并主動曝光了和班主任的聊天記錄，以期待獲得網(wǎng)友的認同，但結果讓她很失望，幾乎所有人都反過來批評這位媽媽，讓人唏噓。

這位媽媽表示，在和老師溝通過程中一味退讓，卑躬屈膝，換來的卻是得寸進尺，家校共育才是正道，溝通理解才能助力孩子成長。

從這番話來看，似乎非常有道理，也很有水平，但事實真的如此嗎？

我們先慢慢看完這位媽媽和班主任的對話：

班主任反饋，男孩（大概率是小學生）在學校連續(xù)兩天在課堂上大喊大叫，辱罵老師，非常隨意，已經(jīng)干擾班級秩序，造成了不良影響。

班主任希望家長好好教育孩子，教育完了再送孩子到學校，可是男孩媽媽的第一反應是：

是什么事情？辱罵了哪個老師？是無緣無故的嗎？

隨后花了5分鐘向兒子了解情況，立馬得出結論，兒子昨天被冤枉了，所以兒子辱罵了老師，但前天為什么罵老師已經(jīng)不記得了！

可班主任并不這樣認為，男孩平時喜歡撒謊，家長根本沒有得到真實的信息，如果不能說實話，只能讓孩子在家反省一天。

隨后，隔了大概半個小時，媽媽回復班主任，已經(jīng)教育過了，事情也了解了，但還是強調(diào)昨天老師冤枉了她兒子，前天也是兒子做錯了。

但隨機話鋒一轉，對孩子來說對錯很重要，美術老師和孩子之間沒有做到相互尊重和信任！

班主任表示，不僅僅是和美術老師的問題，每一位教過她兒子的老師都被罵過，但其他孩子并不是這樣的，家長是否應該反思家庭教育呢？

面對班主任的提醒，媽媽并沒有意識到問題，反而強行解釋：

媽媽辯解，罵過每一個老師有點夸張，準確地說是對每個老師都大喊大叫過。一方面，承認兒子在課堂上干擾秩序不對，另外一方面，又強調(diào)該行為不是無緣無故，而是為了反抗老師。

更可氣的是，媽媽還說自己兒子不夠精明，如果像其他孩子一樣精明的話，就算不滿也不該和老師對抗……，這叫什么話呢？難道不是別的孩子懂得尊重老師嗎？別的孩子家庭教育到位嗎？

面對家長的強詞奪理，班主任無可奈何，但還是提醒對方不要護著孩子，這樣會害了孩子，老師只會和他再相處幾個月，忍忍也就算了……

可這位媽媽還繼續(xù)說一堆的歪理，認為孩子在學校反抗是正常的表現(xiàn)，但并不是給老師找麻煩，而是受到了不公平待遇。

所以媽媽希望老師能包容孩子，這樣孩子就不會去反抗了……

老師被罵了，家長不去教育兒子，反而讓老師去包容，班主任再次強調(diào)，其他孩子不是這樣的，唯獨她家孩子抬杠、頂嘴和反抗……

很顯然，家庭教育思想根深蒂固，無論班主任如何解釋，這位媽媽是聽不進去的，反而斷定老師不公平導致了兒子的反抗，最終班主任放棄繼續(xù)溝通。

但男孩媽媽不依不饒，繼續(xù)說了很多，并強調(diào)孩子反擊是對的，因為她就是一直這樣教育孩子的，甚至是要10倍奉還！

媽媽將聊天記錄發(fā)出來，原本是想吐槽老師，但評論區(qū)一邊倒，有人說了一句大實話：

當你覺得孩子有問題時，可能孩子還是家里最輕的那一個！

母親愛孩子可以理解，但應該有個底線，信任孩子也是對的，但對于老師的連續(xù)反饋，是不是應該對孩子說的話有所懷疑呢？

如果說一個老師對孩子不公平，那么所有老師都是如此嗎？面對普遍反饋的問題，家長理應深入反思，而不是無原則地袒護，否則正如班主任所說，最終會害了孩子。

在學?？梢宰尷蠋煱荩蠋熀茱@然也不會對孩子怎么樣，但到了中學呢？到了大學呢？走上社會后怎么辦？還能讓別人包容嗎？

子不教父之過，家庭教育是孩子教育的第一堂課，這是學校和老師無法替代的，如果家長不上心，甚至助長孩子的不良習慣，最終只會讓孩子在成長的路上承擔一切。