上海
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復(fù)旦發(fā)展研究院國家發(fā)展動力論叢
《差異共生的童年：
蘇格蘭教育文化政策與實踐》
杜曉馨 著
上海社會科學(xué)院出版社
作者
杜曉馨復(fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院助理研究員，本科及碩士畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院，博士畢業(yè)于香港大學(xué)教育學(xué)院。主要研究方向為人才流動、青年研究、公民教育、兒童閱讀等教育社會學(xué)及政策相關(guān)領(lǐng)域。
簡介
本書將蘇格蘭的經(jīng)驗與困境置于“國家發(fā)展動力”的宏大框架下，邀請讀者共同思考：我們應(yīng)如何看待兒童，又如何塑造未來的公民？也許一個能夠真正容納差異、激發(fā)每個人潛能的教育體系，才是國家持續(xù)繁榮深沉、可靠的動力源泉。本書以蘇格蘭為例，開啟了一場關(guān)于教育、公平與國家未來的深度探尋。蘇格蘭以其鮮明的“全民性”與“全納性”教育理念，構(gòu)建了一個獨(dú)特的政策實驗室。從普惠的小學(xué)教育、創(chuàng)新的融合教育政策，到全民閱讀推廣的毛細(xì)血管，其“差異共生”的教育哲學(xué)不僅體現(xiàn)于宏觀的制度設(shè)計，更深入日常的教室與教學(xué)。作者尤其關(guān)注了身處其中的部分蘇格蘭華人，他們在簽證夾縫中的生存策略、為孩子爭取教育機(jī)會的艱辛跋涉，以及在中文傳承與文化認(rèn)同間的代際掙扎，共同構(gòu)成了一幅充滿張力的移民教育圖景。
目錄
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排版丨繆一鳴
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