長沙小米熊毛守均醫(yī)生：星寶從搶物攻擊到主動表達(dá)，語言發(fā)育遲緩干預(yù)見成效

“孩子終于會主動說‘我要積木’，還能表達(dá)自己的想法了！” 看著曾經(jīng)只會搶東西、甚至攻擊他人的星寶（化名），如今能平和交流且有了主見，長沙的李媽媽（化名）滿是欣慰。此前，星寶因語言發(fā)育遲緩讓全家陷入焦慮 —— 想要東西只會動手爭搶，無法用語言表達(dá)需求，情緒激動時還會出現(xiàn)攻擊行為。經(jīng)長沙小米熊兒童醫(yī)院自閉癥康復(fù)中心毛守均醫(yī)生精準(zhǔn)干預(yù)后，星寶不僅成功主動開口說話，交流邏輯更清晰，情緒也穩(wěn)定了許多，這些進步讓家長重拾信心。

毛守均醫(yī)生從事兒科診療 30 余年，擅長語言發(fā)育遲緩、自閉癥、多動癥等多種兒童發(fā)育與心理疾病，對特殊兒童的語言干預(yù)有成熟的診療體系。針對星寶的特殊情況，毛守均醫(yī)生秉承 “整體理念 + 辨證施治”，制定 “生理調(diào)理 + 行為訓(xùn)練 + 家庭協(xié)同” 的綜合方案：

1、精準(zhǔn)評估定因：通過語言發(fā)育量表、社交能力測評及中醫(yī)辨證，明確星寶的語言遲緩與社交障礙相關(guān)，核心問題是 “語言理解與表達(dá)雙滯后”，伴隨情緒調(diào)節(jié)能力弱，排除聽力、器質(zhì)性病變等因素；

2、分層干預(yù)落地：中醫(yī)方面，根據(jù)星寶 “肝氣郁結(jié)、脾胃虛弱” 的體質(zhì)，開具疏肝健脾的中藥方劑，搭配穴位按摩（如太沖穴、脾俞穴），調(diào)理臟腑功能以改善情緒與語言基礎(chǔ)；行為訓(xùn)練上，采用 “情景模擬 + 趣味游戲” 模式，用星寶喜歡的積木、繪本設(shè)計互動場景，引導(dǎo)他說 “要積木”“搭房子” 等簡單詞匯，逐步過渡到 “我想搭紅色積木” 的完整表達(dá)；

3、家庭同步指導(dǎo)：教家長用 “正向強化” 替代指責(zé)，星寶主動表達(dá)時及時表揚 “你說得真清楚”；設(shè)計家庭互動小游戲，比如吃飯時問 “要米飯還是面條”，引導(dǎo)孩子用語言回應(yīng)；同時指導(dǎo)家長識別星寶的情緒預(yù)警信號（如皺眉、握拳），提前安撫避免攻擊行為。

“語言發(fā)育遲緩的干預(yù)，核心是‘找對病因 + 耐心引導(dǎo)’，尤其要兼顧語言與情緒的同步改善?！?毛守均醫(yī)生強調(diào)，星寶的進步離不開中西醫(yī)結(jié)合的精準(zhǔn)調(diào)理，更離不開家庭的持續(xù)配合。