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回答一個(gè)滿級(jí)讀者的問題。

他想聽我講一講俞老師的翻車，因?yàn)樗?lián)想到了數(shù)年前，馬老師的翻車。

那陣子，很多網(wǎng)民要把馬老師掛路燈上。一度整出了兩個(gè)帶有明顯對(duì)立情緒的身份的標(biāo)簽。

資本和打工人。

那么我覺得，這兩次的熱搜還不太一樣。

當(dāng)年那會(huì)兒，網(wǎng)民人長(zhǎng)大了，心智沒成熟。

那么經(jīng)過這些年，馬老師是不吭聲了，但自己也很難找到工作了。

恍然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)90%的人，都得通過民企來解決就業(yè)，而自己，恰恰是90%之一。

換言之，現(xiàn)在的網(wǎng)民和當(dāng)初是同一撥人，但人生的經(jīng)歷多了一點(diǎn)，體悟就多了一點(diǎn)。

不再那么二極管了。

那么這一輪，針對(duì)俞老師，更多的是什么？

是玩梗。

老板在南極游玩，都不忘了督促我，好好加班，他南極了，我難極了。

更多的是在表達(dá)，你要玩就好好玩嘛，你干嘛玩的時(shí)候，還不忘了抽空寫封信，督促我，這啥意思。

是導(dǎo)游沒把您伺候好，還是擔(dān)心你在外面玩，我會(huì)在家里摸魚？

玩笑開完了，說點(diǎn)我個(gè)人的看法。

其實(shí)我覺得老俞的問題不是人家干活他在玩，而是他有點(diǎn)《我愛我家》里面老傅那個(gè)勁兒。

老傅退休前是局長(zhǎng)，你要么別退，你認(rèn)認(rèn)真真履行工作，要么，就安安靜靜退休，去旅游。

但是老傅不肯，他又退了，又不對(duì)最終結(jié)果負(fù)責(zé)了，又一天到晚去局里，指點(diǎn)一下工作。

那你讓新局長(zhǎng)怎么做？

不聽，不尊重老領(lǐng)導(dǎo)，聽了，結(jié)果不好，誰負(fù)責(zé)？

老俞就有點(diǎn)老傅這勁兒。

你要退，就安心去南極，工作交給新總裁。

你人在南極，心在公司，遠(yuǎn)程指揮，你讓干活的人，到底聽你的還是不聽你的？

更重要的是，你老俞講的那些，還不對(duì)。

你成天跟年輕人講，要多加班，少消費(fèi)，這跟大趨勢(shì)是違背的。

今天很多年輕人追求work life balance，這不光是身心的需要，也是整個(gè)社會(huì)財(cái)務(wù)平衡的需要。

我們想一想，某些人，一直在工作，就是不休閑，一直在賺錢，就是不花錢，你可以認(rèn)為是個(gè)人行為。

甚至在某個(gè)階段，比如40年前，起步階段，還可以鼓勵(lì)，認(rèn)為是積累財(cái)富，是勤勞的體現(xiàn)，讓大家學(xué)習(xí)。

但如果所有人都這么做，而且長(zhǎng)期這么做，別的不說，財(cái)務(wù)就已經(jīng)不平衡了。

賣得出去的，被人消費(fèi)了的，才是商品，否則是什么？是庫存。

一個(gè)國家的人，都在那里干干干，你不花，別國替你花，就會(huì)形成對(duì)你的逆差。

那人家就會(huì)債臺(tái)高筑。

債務(wù)總有還不起的那天，到時(shí)候，還得你自己來花。

人類社會(huì)的基本準(zhǔn)則是收支要平衡，你花錢你就得先干活，否則你得負(fù)債了。

同理，你既然做了很多事情了，掙了很多錢了，那你就要花錢。

你不花錢，這個(gè)循環(huán)跑不起來的。

我們的年輕人，他本來就不該像老俞那代人，一直奮斗一直奮斗。

明明已經(jīng)退了，已經(jīng)在旅游了，還老操心公司的事兒。

這個(gè)社會(huì)本身就需要大家，work life balance，才能拉動(dòng)消費(fèi)的呀。

而且說實(shí)話，老俞作為偶像，也是一個(gè)過時(shí)的產(chǎn)物。

這不是說老俞不夠成功，而是說，他那種成功，已經(jīng)沒法復(fù)制了。

這才是未來的時(shí)代，和老俞那波人的那個(gè)時(shí)代，最大的不同之處。

很多老登解讀成90后好洗洗睡了，你生來有就有，沒有就沒有。

這個(gè)說法是不準(zhǔn)確的。

確切地講，社會(huì)發(fā)展從高速切換到中速的過程中，是大機(jī)會(huì)沒有，小機(jī)會(huì)遍地。

你想復(fù)制馬老師的神話，俞老師的神話，英偉達(dá)的神話，谷歌的神話，是很難的。

因?yàn)樯弦粋€(gè)時(shí)代追求的是估值，而未來追求的是現(xiàn)金流。

或者說，以前追求的是大而強(qiáng)，以后追求的是小而美。

我昨天在學(xué)到的知識(shí)與賺錢的本事一文中，描繪過十幾年前我第一次創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到的問題。

各種各樣的細(xì)節(jié)問題，與資方，與合作伙伴。

你們可以清晰的看到我與當(dāng)時(shí)整個(gè)時(shí)代的格格不入。

那個(gè)年代大家整體上追求的是估值，所謂的估值就是他們不關(guān)心有沒有產(chǎn)品，不關(guān)心能否給客戶交付。

他們只關(guān)心能否搶占市場(chǎng)，能否圈地。

怎么賺錢擱一邊，先圈了地再說，或者說得更直白點(diǎn)，這個(gè)過程比拼的是膽量。

清華北大，不如膽子大。

你敢加杠桿，一直拼燒錢，燒到對(duì)手出局，你就可以壟斷一個(gè)局部的市場(chǎng)。

假如你是最后的幸運(yùn)兒，那你就是馬老師，俞老師，各種傳奇。

這就是當(dāng)年的時(shí)代，大家都在追求估值，沒有人追求一單一單做生意，一單一單賺利潤(rùn)。

所以動(dòng)輒都在講，年銷售額多少多少，團(tuán)隊(duì)要擴(kuò)張到多少多少。

可是，你想要在未來復(fù)制這樣的奇跡，是沒可能的。

跑馬圈地，早圈完了。

可是地圈完了，不等于機(jī)會(huì)沒有了，只是大機(jī)會(huì)沒有了，小機(jī)會(huì)遍地。

這就叫從跑馬圈地，到精耕細(xì)作。

未來的時(shí)代，拼的恰恰是一單一單做生意，你到底能交付什么？

在這個(gè)過程中，會(huì)像雨后春筍一樣，冒出來大量的一人公司，十人公司。

冒出來大量的年利潤(rùn)在幾百萬，到幾千萬之間的個(gè)體戶，小作坊。

因?yàn)樵诖饲暗臅r(shí)代，人們忙著跑馬圈地，你的產(chǎn)品爛得一坨，你的服務(wù)爛得一坨，你的解決方案爛得一坨。

你看著有一堆的大企業(yè)，有定制化的服務(wù)么？有人生體驗(yàn)級(jí)別的端到端的解決方案么？

你都不用做復(fù)雜的商業(yè)調(diào)研，你自己?jiǎn)枂柹磉叺娜?，問問他們，快樂么?/p>

客人不開心，只有一個(gè)原因，商家沒伺候好。

因?yàn)樯碳叶技敝龃笞鰪?qiáng)，都急著跑量，一個(gè)老羅，一句話就戳破了某貝。

你想想看，某貝如果只有一家店，如果老板守在店里，客人不開心了，老板的正常反應(yīng)是什么？

是反思，該不是我沒給人家客人整一口熱乎的吧？

只有老板急著上市，急著做大做強(qiáng)，才會(huì)越來越不關(guān)注客人的感覺。

客人不滿意，就是什么？就是機(jī)會(huì)。

今天太多領(lǐng)域里的客人都不滿意了，所以我說，遍地是機(jī)會(huì)。

但這些機(jī)會(huì)都是小機(jī)會(huì)，把握它，你不會(huì)變成大老板，你會(huì)變成小老板。

而在這個(gè)時(shí)代切換軌道的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的教育，是跟不上的。

我昨天在學(xué)到的知識(shí)要變成賺錢的本事里面講解過，普魯士教育也有兩種，一種是基于小店主的問題，衍生出來的學(xué)科；

另一種是忽視了問題，只引導(dǎo)大家背背背的前蘇聯(lián)的進(jìn)修班。

教育的變化，或者說跟上時(shí)代的節(jié)奏，沒那么快。

這中間就有一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)窗口，俗稱大家還迷糊著，還在那里傻傻的卷學(xué)歷。

卷完學(xué)歷一進(jìn)大企業(yè)，就發(fā)現(xiàn)大企業(yè)在AI化，在往外面輸送人才。

大企業(yè)人員AI化，是未來十年的主線任務(wù)，不可逆的。

但是反過來看你，你正好像昨天聊的，彎道超車，把你學(xué)到的知識(shí)，變成了賺錢的本事。

完美錯(cuò)峰競(jìng)爭(zhēng)。

這就叫，時(shí)代沒有終結(jié)，只是模式切換了。
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