去年年底，我們醫(yī)院的老張交完副高材料，第三天就被退回來(lái)了。原因那欄白紙黑字寫(xiě)著：“代表性成果不清晰”。

老張快氣炸了，跑來(lái)跟我訴苦：“我這三年發(fā)了三篇核心，一個(gè)市級(jí)課題，這還不夠有代表性？！”

這事兒怪誰(shuí)呢？說(shuō)句實(shí)在話，不怪老張不努力，也不怪人事科太苛刻。怪就怪，太多人把評(píng)職稱當(dāng)成了一場(chǎng)“期末考試”，總想著最后沖刺一把?？蓪?shí)際上，這是一場(chǎng)從一開(kāi)始就比拼“方向感”的馬拉松。

我見(jiàn)過(guò)太多“老張”了。材料厚厚一摞，看起來(lái)戰(zhàn)功赫赫，但就是通不過(guò)。為什么？因?yàn)樗麄儚钠鹋芫€上就跑偏了。有的人悶頭寫(xiě)論文，發(fā)了十幾篇普刊，覺(jué)得數(shù)量能壓倒一切，結(jié)果單位評(píng)審細(xì)則里寫(xiě)的是“國(guó)家級(jí)課題優(yōu)先”；有的人拼命拿各種小獎(jiǎng)項(xiàng)，證書(shū)攢了一抽屜，卻沒(méi)留意到單位最認(rèn)可的是那幾個(gè)行業(yè)內(nèi)含金量最高的技能大賽；還有的人，所有東西都準(zhǔn)備得不錯(cuò)，就是錯(cuò)過(guò)了某個(gè)關(guān)鍵成果的申報(bào)截止日期，等到評(píng)職稱時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那篇最重要的文章還沒(méi)見(jiàn)刊。

這些都不是硬件不夠，而是“戰(zhàn)略”出了問(wèn)題。你以為你在百米沖刺，其實(shí)人家在玩定向越野，你連地圖都沒(méi)看明白。

所以，別等到提交材料前兩個(gè)月才手忙腳亂。想贏在起跑線，你至少要提前一年，做好三件事。

第一，搞清楚你們單位評(píng)審細(xì)則里的“隱藏規(guī)則”。那份紅頭文件上的條條框框是“最低門(mén)檻”，不是“必勝秘籍”。你要琢磨的是，實(shí)際操作中，是論文權(quán)重高，還是課題更吃香？是主持重要，還是參與也算數(shù)？這些信息，文件上不會(huì)寫(xiě)那么細(xì)。我在人事科的朋友透露，去年光他們系統(tǒng)就有27個(gè)人材料齊全卻落選，問(wèn)題就出在“成果羅列混亂，未能體現(xiàn)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。翻譯一下就是：你的材料沒(méi)能講出一個(gè)“我就是你們要找的那個(gè)專(zhuān)家”的精彩故事。

第二，從年初就開(kāi)始建立你的“個(gè)人成果臺(tái)賬”。別嫌麻煩，搞個(gè)簡(jiǎn)單的Excel表，就四個(gè)字段：成果名稱、獲得時(shí)間、證明材料存放路徑、關(guān)聯(lián)的評(píng)審項(xiàng)。比如，你發(fā)了篇文章，就馬上記下來(lái)，把電子版、期刊封面、目錄頁(yè)都掃描好，存在一個(gè)文件夾里，路徑附在表上。這樣做的好處是，到了年底，你手里的“牌”一目了然，哪些是王炸，哪些是湊數(shù)的，心里門(mén)兒清。而不是等到要交材料了，才滿世界找那張獲獎(jiǎng)證書(shū)到底塞哪兒了。

第三，主動(dòng)找科室或系里近兩年評(píng)上的人聊聊。注意，不是去打聽(tīng)什么小道消息，而是虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。你可以問(wèn)得具體點(diǎn)：“王老師，您當(dāng)時(shí)那個(gè)省部級(jí)課題，在評(píng)審里占的比重大概有多大？”“李主任，您覺(jué)得教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研論文，咱們這兒實(shí)際更看重哪個(gè)？”多問(wèn)幾個(gè)人，你就能拼湊出你們單位評(píng)審的真實(shí)“權(quán)重畫(huà)像”。這比你一個(gè)人對(duì)著文件瞎猜要高效得多。

評(píng)職稱是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的自我投資，絕對(duì)不是臨門(mén)一腳的功夫。你不能指望用最后兩個(gè)月的焦慮，去彌補(bǔ)過(guò)去兩年的懈怠。把“我要評(píng)職稱”這個(gè)大目標(biāo)，拆解成每個(gè)季度、甚至每個(gè)月的小動(dòng)作。這個(gè)季度搞定一篇論文投稿，下個(gè)季度爭(zhēng)取參與一個(gè)橫向課題。這樣一來(lái)，壓力被分?jǐn)?，?jié)奏也穩(wěn)了。

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)替你著急，但你可以比別人早半年動(dòng)手。