齊魯晚報·齊魯壹點評論員 王學鈞

一名大四學生沖上熱搜。因為，他的科研能力太嚇人了。

據(jù)公開信息，這名溫州醫(yī)科大學的大四本科生從大三就開始發(fā)表科研論文，至今已在多個國際權(quán)威期刊發(fā)表論文50余篇，其中40余篇發(fā)表于2025年——平均不到10天就能發(fā)一篇。

這著實有些不可思議。

發(fā)表科研論文可不是一件容易的事。從選題到文獻檢索，從數(shù)據(jù)分析到撰寫初稿，從投稿到評審，各個環(huán)節(jié)都需要花費大量時間和精力。即使是成熟科研團隊中的資深研究員，一年能發(fā)表幾篇科研論文就已算是高產(chǎn)的了。而溫州醫(yī)科大學的這名大四學生竟能一年發(fā)表科研論文40余篇，平均不到10天就能發(fā)一篇。這也太“厲害”了。

誰知，還有更“厲害”的。

一者，平均不到10天就能發(fā)出來的論文，質(zhì)量竟也高得出奇。這些論文都發(fā)表在國際權(quán)威期刊上，其中2篇為封面論文，累計5篇入選ESI全球前1%高被引、前0.1%熱點論文。

二者，所有論文都是以“第一/通訊作者”身份發(fā)表的。這意味著，這名大四學生既是相關(guān)科研工作的主要執(zhí)行者，又是相關(guān)科研課題的設(shè)計者、經(jīng)費提供者和責任承擔者，其科研能力與科研資源不僅讓同齡人望塵莫及，也足以讓許多資深科研人士汗顏。

三者，這名大四學生曾主持過多項國家級、省級科研項目。大多數(shù)大學教授都很難拿到的高級別科研項目，一個本科在校生不僅拿得到，而且拿到過多項，堪稱奇跡。

如此“厲害”，明顯有悖常識常理。人們不禁要問：這些信息是否屬實？或者，公開信息中，哪些屬實？哪些不屬實？如果這名大四學生果真如此“高產(chǎn)”，他究竟是怎么做到的？是有“高人”躲在某個地方“幫忙”，還是像有人所猜測的那樣，利用公開數(shù)據(jù)、代碼模版和AI輔助寫作搞“學術(shù)灌水”？科研經(jīng)費和發(fā)表論文所需的高額版面費是怎么來的？這樣發(fā)表論文有哪些不當?shù)美恐T如此類的問題，都亟待解答。

事情曝光后，涉事學校表現(xiàn)得有點“遲鈍”。面對記者追問，校方工作人員只說“正在處理”，但一直沒有給出一個明確的說法。記者多次撥打該校宣傳部、教務(wù)處及科技處等部門電話，始終無人接聽。校方可能沒有料到，一個備受學校激賞的“科研奇才”竟成了公眾質(zhì)疑的對象，一則聽上去很動人的科研故事竟成了輿論場上的一起科研事故。

一名普通高校的大四學生，一年內(nèi)發(fā)表“高端”科研論文40余篇，這究竟是一種怎樣的“科研奇跡”？這個問題很大很復(fù)雜，涉及學術(shù)評價體系、論文發(fā)表機制等多個方面，僅憑涉事學校一校之力很難說清楚。但是，這并不意味著校方可以無所作為。不要躲，不要拖，盡快展開調(diào)查，在力所能及的范圍內(nèi)還原事實真相，才是正解。

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