“眼睛是藍(lán)色的、頭發(fā)是金色的”

“應(yīng)該是明眸皓齒”

“不對(duì)，是霸總范兒，很有氣場(chǎng)”

在清遠(yuǎn)市特殊教育學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“市特校”）啟明班，唐慧雯、譚詩(shī)雯和梁楚森因?yàn)殡娪澳兄鹘堑膸洑忾L(zhǎng)相，又起了分歧。過(guò)去的十多天，類似的情形，已出現(xiàn)多次。

“聲聲樂(lè)隊(duì)”集訓(xùn)中，為《白蛇?緣起》英語(yǔ)配音。 受訪者提供

10月26日，三人組成的“聲聲樂(lè)隊(duì)”登上了第十四屆廣東省英語(yǔ)電影配音風(fēng)采展示活動(dòng)清遠(yuǎn)地區(qū)選拔賽（以下簡(jiǎn)稱“英語(yǔ)配音賽”）的舞臺(tái)，憑借出色的表現(xiàn)，最終以總分第二的成績(jī)獲得“金星作品”獎(jiǎng)，將代表清遠(yuǎn)參加11月底的廣東省總決賽。

這是市特校視障學(xué)生第一次參加市級(jí)英語(yǔ)配音比賽并獲獎(jiǎng)，也是英語(yǔ)配音賽清遠(yuǎn)賽區(qū)首次接受視障人士報(bào)名參賽。

令人驚訝的是

他們的訓(xùn)練只有10多天

英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，配音零經(jīng)驗(yàn)

卻能擊敗非視障競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

運(yùn)氣？偶然？還是真實(shí)力

帶著疑問(wèn)

我們走近這支“樂(lè)隊(duì)”

大膽的嘗試

“對(duì)孩子的發(fā)展，或許多一個(gè)選擇”

取名“聲聲樂(lè)隊(duì)”，卻不是樂(lè)隊(duì)，而是成員均為視障學(xué)生，訓(xùn)練不靠眼睛，只能聽聲音，又因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g音樂(lè)，“這個(gè)名字正合適”，指導(dǎo)老師、市特校英語(yǔ)老師黃寶怡解釋。

三個(gè)孩子中，就讀七年級(jí)的唐慧雯是低視生，六年級(jí)的譚詩(shī)雯和梁楚森是全盲生。勤奮、執(zhí)著，是黃寶怡選中他們組隊(duì)的主要原因。

然而，最初是否報(bào)名參賽，黃寶怡猶豫了許久。視障、英語(yǔ)、配音，每個(gè)點(diǎn)都像一道坎，“正常人短期內(nèi)都很難速成，何況是特殊的孩子”，黃寶怡心里沒(méi)底，但孩子們自身的優(yōu)勢(shì)也很明顯：聽力代償能力強(qiáng)，有多次參加盲人中文朗誦、歌唱比賽的經(jīng)驗(yàn)。

隊(duì)員們?cè)诰o張的集訓(xùn)中。

“對(duì)孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)，或許多一個(gè)選擇”，在學(xué)校和同事的鼓勵(lì)下，黃寶怡決定試試。

她結(jié)合孩子們的英語(yǔ)基礎(chǔ)，選取了電影《白蛇·緣起》中的一個(gè)片段做適當(dāng)刪減，作為參賽作品。集訓(xùn)時(shí)間只有10多天，期間還有國(guó)慶8天長(zhǎng)假，只能線上線下并行。

線上，隊(duì)員們利用國(guó)慶假期，每天進(jìn)行半小時(shí)遠(yuǎn)程集訓(xùn)，目標(biāo)是讀順句子。孩子們從第一天耗時(shí)近20分鐘摸索系統(tǒng)登錄，到第二天拼讀單詞，再到第八天熟背臺(tái)詞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天都在進(jìn)步。

線下，利用學(xué)校午休時(shí)間，黃寶怡借助教室的投影儀，反復(fù)講解電影情節(jié)、糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，帶著孩子們配對(duì)臺(tái)詞。發(fā)音不準(zhǔn)，她讓孩子觸摸自己的咬肌和面肌，感受發(fā)音位置和氣流變化；卡點(diǎn)不對(duì)，用“數(shù)秒數(shù)”的方法，以電影中的音效與氣聲作提示點(diǎn)；情緒不到位，播放孩子們常聽的音樂(lè)，感受不同語(yǔ)境下的詞句表達(dá)，以此舉一反三，代入電影情節(jié)發(fā)揮......

黃寶怡幫孩子糾正發(fā)音。

“最困難的是自信心不足”，因?yàn)闊o(wú)法看見視頻，孩子們只能靠老師反復(fù)描述想象畫面，“連讀、卡點(diǎn)、升降調(diào)、情緒表達(dá)……都要兼顧，并且都得靠耳朵接收，這對(duì)專注力和協(xié)調(diào)性的要求非常高。”訓(xùn)練期間，孩子們說(shuō)得最多的是“我不行”“太難了”“你說(shuō)怎樣就怎樣吧”，但“還好，都沒(méi)有放棄”，黃寶怡回想起訓(xùn)練時(shí)的情景，欣慰地說(shuō)道。

比賽當(dāng)天，市文化館小劇場(chǎng)內(nèi)，當(dāng)背景音淡出，燈光亮起，掌聲持續(xù)，“聲聲樂(lè)隊(duì)”淡定走下舞臺(tái)，黃寶怡覺(jué)得，這次成了。

“聲聲樂(lè)隊(duì)”參加第十四屆廣東省英語(yǔ)電影配音風(fēng)采展示活動(dòng)清遠(yuǎn)地區(qū)選拔賽。通訊員供圖

一股犟勁

“別人覺(jué)得我不行，我偏要”

“沒(méi)有摻雜同情分！確實(shí)很強(qiáng)，看出來(lái)下了真功夫，別人練5遍，他們可能練50遍?！鼻暹h(yuǎn)賽區(qū)評(píng)委之一、清遠(yuǎn)市話劇表演藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席楊樂(lè)樂(lè)評(píng)價(jià)“聲聲樂(lè)隊(duì)”，“配音貼合表演，跟得上音樂(lè)節(jié)奏，更與電影畫面高度契合。這對(duì)視障學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常不易?！?/p>

評(píng)委的肯定，讓孩子們備受鼓舞，連稱“特訓(xùn)沒(méi)有白費(fèi)”。但黃寶怡覺(jué)得，“真功夫”的背后，是學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和犟勁，還有自成一派的“小絕招”。

由于特校每周只有2節(jié)英語(yǔ)課，孩子們還要兼顧其他課程，加之集訓(xùn)時(shí)間十分有限，因此自覺(jué)“加練”很重要。

聽書是視障學(xué)生日常生活的重要部分，市殘聯(lián)、市圖書館聯(lián)合市特校給每個(gè)視障學(xué)生配有一臺(tái)聽書機(jī)，唐慧雯很喜歡這個(gè)工具。這次比賽，聽書機(jī)也幫了大忙。因?yàn)槭堑鸵?，有光感，特?xùn)時(shí)，她會(huì)靠近投影儀，記住畫面上每一瞬間光感出現(xiàn)的順序，課后憑記憶，借助聽書機(jī)配對(duì)臺(tái)詞。為了克服英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的短板，她下課時(shí)間、回宿舍路上、躺在床上，反復(fù)跟聽跟練，甚至“做夢(mèng)也在背臺(tái)詞”。黃寶怡稱她是個(gè)“默默發(fā)力的孩子”。

比起默默發(fā)力，梁楚森更喜歡玩。他是“樂(lè)隊(duì)”中唯一的男生，英語(yǔ)基礎(chǔ)好，記憶力強(qiáng)。他“把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩”， 電子游戲、下棋、樂(lè)高，都是半個(gè)玩家，但最喜歡音樂(lè)，尤其愛唱南方凱的歌曲《我偏要》，因?yàn)椤皠e人總覺(jué)得我不行，我偏要！”

回憶起清遠(yuǎn)賽的集訓(xùn)經(jīng)歷，孩子們有說(shuō)不完的話。

訓(xùn)練時(shí)，他很快記住臺(tái)詞，但感染力一直不夠。老師便借助不同的音樂(lè)，幫他理解特定情景下的情緒表達(dá)。課后，他也“玩”起英文歌曲，感受同一單詞不同場(chǎng)景下的語(yǔ)調(diào)、發(fā)音，再運(yùn)用到配音中?！氨荣惡螅腋杏X(jué)自己的英文水平更高了，”梁楚森自豪地說(shuō)道。

譚詩(shī)雯比較內(nèi)向，為女主角配音，黃寶怡擔(dān)心她怯場(chǎng)，減少了她的對(duì)話分量。但讓黃寶怡驚喜的是，比賽時(shí)，譚詩(shī)雯的磨耳能力、卡點(diǎn)節(jié)奏最強(qiáng)，發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)。

隊(duì)員們利用聽書機(jī)反復(fù)跟練跟讀。

“我嘴上說(shuō)不敢，其實(shí)找到了練習(xí)的目標(biāo)”，小女生說(shuō)的“目標(biāo)”，有兩個(gè)人，一個(gè)是唐慧雯，倆人關(guān)系很好，課下她們互換臺(tái)詞對(duì)練，互找不足；一個(gè)是“江總”——八年級(jí)啟明班的學(xué)生江慧琳，因多次參加市級(jí)以上的朗誦比賽并獲獎(jiǎng)，被師弟師妹稱為“千年老大”?！拔蚁氤^(guò)她們”，譚詩(shī)雯澀澀地笑了，這是她克服困難的動(dòng)力。

反復(fù)加練、巧妙訓(xùn)練、加上輕松的氛圍，讓孩子們一直保持良好的心態(tài)，“都是抱著學(xué)習(xí)、試一試的想法，沒(méi)有任何壓力，這很關(guān)鍵”，黃寶怡總結(jié)道。

備戰(zhàn)省賽

平常心去學(xué)習(xí) 盡力但沒(méi)壓力

清遠(yuǎn)賽結(jié)束后，“聲聲樂(lè)隊(duì)”沒(méi)有停留在喜悅中，很快進(jìn)入省總決賽的備戰(zhàn)。這次面對(duì)的，是來(lái)自全省的非視障競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

黃寶怡還是選取清遠(yuǎn)賽時(shí)《白蛇·緣起》的片段，只是沒(méi)有了刪減，對(duì)話更多，句子更長(zhǎng)、氣聲、背景聲都要配上，“這對(duì)卡點(diǎn)、重音、語(yǔ)調(diào)的要求更高，反應(yīng)能力更快。”

訓(xùn)練時(shí)，孩子們還是嘟囔著“太難了”，但不會(huì)說(shuō)“我不行”；“江總”也加入了練習(xí)，傳授比賽經(jīng)驗(yàn)、交流訓(xùn)練心得，成員間有了更多的探討，“女主角長(zhǎng)什么樣的”“從懸崖飛上來(lái)是什么感覺(jué)”……黃寶怡覺(jué)得，這種開放式的討論，不僅豐富了孩子們對(duì)電影情節(jié)的理解，也開拓了想象空間，加深了友誼，“這是最寶貴的收獲”。

這幾天，隨著熟練度的提高，孩子們漸入佳境。黃寶怡又有新驚喜，譚詩(shī)雯已經(jīng)擺脫“數(shù)點(diǎn)數(shù)”的束縛，聽著背景音就能卡點(diǎn)；唐慧雯的方言口音明顯少了，而隊(duì)員們對(duì)“帥”也有了一致的看法：自信、勇敢、霸氣。

為備省賽，“聲聲樂(lè)隊(duì)”常課后自我“加練”。

“還是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去參賽，盡力但沒(méi)壓力”，黃寶怡透露，其實(shí)取名“聲聲樂(lè)隊(duì)”還有另一個(gè)意思：心向光明，生生不息。

*（唐慧雯、譚詩(shī)雯、梁楚森實(shí)名出鏡接受采訪均取得本人及家長(zhǎng)同意）*

清遠(yuǎn)發(fā)布編輯部
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策劃/統(tǒng)籌：鄧薇 譚清梅

文字：鄧薇 毛遠(yuǎn)策

海報(bào)：譚清梅

攝影：李思靖 李志芳

編輯：王玥

校對(duì)：盧蘊(yùn)琪??

二審：周東輝??

三審：黃揚(yáng)梅