“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”。在激蕩的時(shí)代浪潮中，有這樣一群如勁帆般昂揚(yáng)的人，他們以汗為墨，不負(fù)熱愛，是職場(chǎng)征途的開拓者，是青年奮斗的標(biāo)桿。他們，用實(shí)干打破迷茫，用堅(jiān)韌叩開機(jī)遇之門，不僅在自己的領(lǐng)域綻放光芒，更給無數(shù)正在求職路上跋涉的同學(xué)們，點(diǎn)亮了方向與希望。接下來，就讓我們一同走進(jìn)本期就業(yè)先鋒，解鎖他們從逐夢(mèng)到圓夢(mèng)的寶貴密碼！

01

校友簡(jiǎn)介

姓名：李彬冉

班級(jí)：工商管理2202班

就業(yè)單位：中國(guó)水電建設(shè)集團(tuán)十五工程局有限公司

02

簡(jiǎn)歷展示

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采訪紀(jì)實(shí)

Q1：學(xué)長(zhǎng)，對(duì)于想進(jìn)入您這個(gè)領(lǐng)域的在校生，您有哪些“信息金礦”可以分享一下嗎？

A：首先，我建議對(duì)這個(gè)崗位建立比較全面的認(rèn)識(shí)，不只是職責(zé)描述，還要理解它在實(shí)際業(yè)務(wù)中是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。

其次，除了多看行業(yè)分析、崗位介紹類的文章去了解崗位，更有效的方式是爭(zhēng)取去相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，真正參與到項(xiàng)目中去。這樣不僅能積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，還能在面試時(shí)結(jié)合具體案例回答面試官的問題，表現(xiàn)會(huì)更真實(shí)、更有說服力。

Q2：在大學(xué)的不同階段，您在專業(yè)學(xué)習(xí)上的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？有沒有踩過“規(guī)劃誤區(qū)”？

A：大學(xué)這幾年，我在不同階段的側(cè)重點(diǎn)有所不同。大一主要是打基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)好高數(shù)、編程這些核心課程，把根基筑牢。

在大二，隨著對(duì)專業(yè)更加了解，我開始結(jié)合自己的興趣和職業(yè)偏好，有意識(shí)地選擇細(xì)分方向。

大三的重點(diǎn)是實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論使用在項(xiàng)目里，在這個(gè)過程中，我對(duì)知識(shí)的理解也更加深刻。談到規(guī)劃上的誤區(qū)，我印象比較深的是大一參與社團(tuán)活動(dòng)較多，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。

但回過頭看，這段經(jīng)歷雖然對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但也確實(shí)讓我的大學(xué)生活更豐富，認(rèn)識(shí)了更多朋友，同時(shí)鍛煉了我的溝通與協(xié)調(diào)能力。

Q3：對(duì)于職業(yè)路徑的規(guī)劃，您有沒有遇到過對(duì)未來職業(yè)方向迷茫的時(shí)刻，您是如何調(diào)整的？

A：我確實(shí)經(jīng)歷過這樣的階段。記得在大三時(shí)，面對(duì)考研、就業(yè)等多種選擇，我曾一度對(duì)未來的職業(yè)方向感到迷茫，不確定自己真正適合哪條路。后來我主動(dòng)與家人和輔導(dǎo)員進(jìn)行了深入溝通，在他們的開導(dǎo)和建議下，我開始更清晰地分析自己的興趣與優(yōu)勢(shì)，最終確定了現(xiàn)在的這個(gè)方向。這段經(jīng)歷也讓我意識(shí)到，適時(shí)的交流與傾聽，對(duì)做出適合自己的選擇非常重要。

Q4：結(jié)合自身經(jīng)歷，您認(rèn)為工商管理專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)，還應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)哪些軟實(shí)力？

A：根據(jù)我的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)來看，除了掌握課堂上的理論知識(shí)，我認(rèn)為有幾項(xiàng)軟實(shí)力至關(guān)重要。首先是邏輯思維與清晰表達(dá)的能力，這不僅能幫助你在分析案例時(shí)抓住關(guān)鍵，更能在匯報(bào)展示時(shí)讓人信服。其次是跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，因?yàn)閷?shí)際工作中的問題幾乎都需要與不同背景的同事合作解決，懂得如何高效溝通與協(xié)同推進(jìn)是關(guān)鍵。最后，也是我個(gè)人非?？粗氐囊稽c(diǎn)——主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，在遇到模糊地帶或突發(fā)狀況時(shí)，能主動(dòng)站出來推動(dòng)事情解決。這些能力可能無法直接從課本中學(xué)到，但恰恰是未來職場(chǎng)中區(qū)分度最高的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

Q5：學(xué)習(xí)工商管理時(shí)，很多同學(xué)會(huì)感到知識(shí)較“泛”，您當(dāng)時(shí)是如何平衡其廣度與深度，使自己的專業(yè)能力更有競(jìng)爭(zhēng)力？

A：我的應(yīng)對(duì)策略是，在保證對(duì)各領(lǐng)域的基礎(chǔ)了解的前提下，盡早根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇一兩個(gè)方向進(jìn)行深耕。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)工商管理的各科目之間其實(shí)是相互關(guān)聯(lián)的。深入學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域時(shí)，往往會(huì)需要用到財(cái)務(wù)、人力資源甚至運(yùn)營(yíng)管理的知識(shí)，這種交叉應(yīng)用加深了我對(duì)整體知識(shí)框架的理解。此外，我認(rèn)為高質(zhì)量的實(shí)習(xí)是整合廣度與深度非常關(guān)鍵的一環(huán)。在真實(shí)的商業(yè)環(huán)境中，遇到的問題從來不是按學(xué)科劃分的。通過實(shí)習(xí)，我能把課堂上學(xué)到的、看似分散的理論知識(shí)，在一個(gè)具體的工作任務(wù)中串聯(lián)起來，形成自己解決實(shí)際問題的能力，這極大地提升了我的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

04

人生格言

選擇將至做則必成。

“華章已著承今昔，新途再啟赴山?！薄Ｖ?jǐn)向李彬冉同學(xué)致以誠(chéng)摯謝意，其分享中所蘊(yùn)含的奮斗智慧與人生洞見，如明燈引路，為我們帶來深刻啟迪與前行力量。回望過往，我們于求知之路上步履鏗鏘，以堅(jiān)韌攻克難關(guān)，以積累沉淀素養(yǎng)，每一份付出都成為成長(zhǎng)的基石；展望未來，前路縱有山海阻隔，亦藏有無盡機(jī)遇與可能，等待我們以理想為舵，以實(shí)干為槳，勇敢開拓。

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西安財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院

排版：鄒清博

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