為持續(xù)弘揚(yáng)踐行教育家精神，推動(dòng)歷城教育高品質(zhì)發(fā)展，11月12日上午，濟(jì)南市歷城區(qū)小學(xué)第七屆教學(xué)亮點(diǎn)教師經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)在文博學(xué)校報(bào)告廳舉行。

本次會(huì)議以“五育融合、評(píng)價(jià)引領(lǐng)、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、教研訓(xùn)一體”為核心理念，聚焦教育教學(xué)中的真實(shí)問題，通過優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)校際聯(lián)動(dòng)，為區(qū)域教育發(fā)展注入新動(dòng)能。

教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐分享

歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王丙柱老師以《精準(zhǔn)發(fā)力 分層解鎖 —— 讓每個(gè)孩子找到語文 “生長點(diǎn)”》為主題，系統(tǒng)闡述了精準(zhǔn)發(fā)力，分層解鎖的具體實(shí)施策略。分享中分別從共情共識(shí)、共商共研、共思共勉、分層輔導(dǎo)等方面，具體分析學(xué)生案例，變成可操作的步驟，將精準(zhǔn)發(fā)力個(gè)個(gè)落到實(shí)處，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在精準(zhǔn)賦能中解鎖每個(gè)孩子的成長。

歷城區(qū)稼軒學(xué)校小學(xué)部孫聞老師以《在迷霧中踏出一條路來——以較真之心，赴教學(xué)之約》為主題，最終提升學(xué)生的能力。在教學(xué)前，將計(jì)劃提前分層，將計(jì)劃做細(xì)，教學(xué)才從容。教學(xué)過程中，從讓課堂“活”起來，再到讓課下“動(dòng)”起來，課間設(shè)有學(xué)生講解員，讓思維可視化，讓學(xué)習(xí)效果“實(shí)”起來。每周一次的常規(guī)大教研，以研題小周和研課周為常規(guī)工作，最終將“教”和“研”形成完美閉環(huán)。

文博學(xué)校的索舒心老師以《謀定而后動(dòng)，篤行以致遠(yuǎn)》為主題，分享了英語學(xué)科在減負(fù)增效下的教研體系與個(gè)人教學(xué)妙招。從“三級(jí)計(jì)劃”與“工作指南”構(gòu)建教學(xué)章法，到集體備課夯基、先導(dǎo)課精進(jìn)的全鏈路校本教研彰顯團(tuán)隊(duì)智慧與力量；從“巧前置，妙串聯(lián)”的系統(tǒng)復(fù)習(xí)法，“小印章，大能量”的激勵(lì)魔法，再到“勤反饋，深賦能”的家校溝通，凝聚團(tuán)隊(duì)與個(gè)人智慧，實(shí)現(xiàn)教學(xué)提質(zhì)增效。

禮軒小學(xué)的尚鳳玲以《板塊教研：助力教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐探索》為題，分享了板塊教研的研究與實(shí)踐。通過識(shí)字與寫字培育策略，閱讀與鑒賞培育策略以及表達(dá)與交流培育策略，幫助教師捋清思路，幫助學(xué)生深入理解文本實(shí)質(zhì)，提升閱讀素養(yǎng)，精準(zhǔn)賦能，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科的育人價(jià)值。

洪家樓第三小學(xué)喬德華在《從“活”課堂到“實(shí)”習(xí)慣——做學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的引路人》中，圍繞三大核心維度展開分享。其一，讓數(shù)學(xué)課堂“活起來”：教學(xué)中立足生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境、借助競賽激勵(lì)等機(jī)制，激發(fā)學(xué)生探究興趣。其二，培養(yǎng)扎實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過強(qiáng)化書寫規(guī)范、圈畫關(guān)鍵信息、規(guī)范演草紙使用等舉措，讓學(xué)生核心能力在細(xì)節(jié)中扎根。其三，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同共成長：促進(jìn)個(gè)體優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)共同財(cái)富，構(gòu)建協(xié)作共進(jìn)的教學(xué)生態(tài)。

七里河小學(xué)白汝媛以《固本強(qiáng)基務(wù)實(shí)守正精誠協(xié)作潛心育人》為題，分享了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、每日微教研的力量。強(qiáng)調(diào)了落實(shí)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)扎實(shí)流程，作業(yè)批改時(shí)明確錯(cuò)因、溯源糾錯(cuò)、驗(yàn)證理解。為學(xué)生鋪就堅(jiān)實(shí)的英語學(xué)習(xí)之路，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，促進(jìn)學(xué)生成長。

凝聚育人發(fā)展合力

濟(jì)南市歷城區(qū)委教育工委常務(wù)副書記、歷城區(qū)教育和體育局黨組書記、局長王永軍作總結(jié)講話。他充分肯定了本次亮點(diǎn)教師的分享，建議各校繼續(xù)提煉亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，做好分享傳承。對于教師職業(yè)發(fā)展，他希望廣大教師要更細(xì)致，錘煉解讀教材真功夫；更有愛，關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)相長；更有效益，統(tǒng)籌德育、體育、人工智能與讀書教育；更團(tuán)隊(duì)，凝聚合力、遵循規(guī)律；要走進(jìn)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)與心理，做到育人育心，并關(guān)注好“家校關(guān)系、生生關(guān)系及學(xué)生與自我的關(guān)系”。要從巡課提醒、回看錄課、研究學(xué)情和教學(xué)評(píng)價(jià)改革等方面落實(shí)“看見學(xué)生”，真正助力學(xué)生成長，為歷城教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。

來源｜濟(jì)南市歷城區(qū)教育和體育局