1943年1月，中共中央西北局高級干部會議表彰大生產(chǎn)運動先進(jìn)典型，毛澤東為文年生親筆題詞“生產(chǎn)教育，兩者兼顧”，這八個字既是對他統(tǒng)籌推進(jìn)生產(chǎn)建設(shè)與隊伍培育的高度肯定，更深刻詮釋了革命年代“以產(chǎn)養(yǎng)教、以教促產(chǎn)”的發(fā)展智慧。

文年生，湖南岳陽人，1907年出身于貧苦農(nóng)民家庭，早年輟學(xué)務(wù)工，深知勞動與學(xué)習(xí)的重要性。1930年參加紅軍后，從基層戰(zhàn)士逐步成長為高級指揮員，長征中率部浴血奮戰(zhàn)，抵達(dá)陜北后歷任警備第1旅旅長等職，肩負(fù)起保衛(wèi)邊區(qū)與建設(shè)根據(jù)地的雙重使命。解放后，任湖南軍區(qū)副司令員、廣州軍區(qū)副司令員等職。??1955年9月27日被授予中將軍銜。1968年6月7日逝世。??

抗戰(zhàn)時期，文年生率領(lǐng)部隊扎根陜甘寧邊區(qū)，積極響應(yīng)大生產(chǎn)運動號召，組織官兵開展南泥灣屯田開荒。至1944年，其所在分區(qū)軍民累計開墾荒地36.28萬畝，其中部隊開荒3.2萬畝，有效緩解了邊區(qū)物資匱乏的困境。同時，他高度重視隊伍教育訓(xùn)練，在生產(chǎn)間隙組織官兵學(xué)習(xí)軍事技能與革命理論，實現(xiàn)了“戰(zhàn)斗、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)”三位一體的良性發(fā)展，因政績突出被評為陜甘寧邊區(qū)勞動模范。

毛主席的題詞，在當(dāng)時蘊含著深刻的戰(zhàn)略考量：

一是可破解生存困境：面對日軍封鎖與物資短缺，“生產(chǎn)”是保障軍政運轉(zhuǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。文年生帶領(lǐng)部隊自給自足，印證了“自己動手、豐衣足食”的可行性；

二是強化了隊伍建設(shè)：“教育”是提升戰(zhàn)斗力的核心支撐，通過軍事訓(xùn)練與思想教育，讓官兵在勞動中錘煉意志，在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，為抗戰(zhàn)勝利積蓄力量；

三是強調(diào)了教產(chǎn)融合：題詞踐行了馬克思主義“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的理念，既提高了生產(chǎn)效率，又培養(yǎng)了全面發(fā)展的革命人才，成為邊區(qū)建設(shè)的重要指引。

如今，“生產(chǎn)教育，兩者兼顧”的精神仍具現(xiàn)實意義。我們要傳承這份“實干為基、育人為本”的寶貴精神，在發(fā)展中育人，在育人中賦能發(fā)展。