11月11日，嘉定區(qū)疁城教育集團(tuán)第二屆優(yōu)秀教師教學(xué)展示活動(dòng)（新成路小學(xué)數(shù)學(xué)專場(chǎng)）順利舉行。此次活動(dòng)圍繞“聚焦核心素養(yǎng)構(gòu)建生本課堂”主題開(kāi)展，寶山區(qū)教育學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員顧春文以及集團(tuán)各成員校數(shù)學(xué)教師代表參加活動(dòng)。

　　張燕華老師執(zhí)教《圓的初步認(rèn)識(shí)》，以“畫圓”為實(shí)踐主線搭建生本探究框架：從徒手畫圓的“不規(guī)整”引發(fā)認(rèn)知沖突，讓學(xué)生自主提煉“圓是封閉曲線”的直觀感知；再通過(guò)圓規(guī)畫圓的實(shí)操嘗試，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“定點(diǎn)、定長(zhǎng)”的畫圓關(guān)鍵；最后通過(guò)梳理圓規(guī)畫圓和繩樁畫圓的相同點(diǎn)，總結(jié)出圓心、半徑等數(shù)學(xué)概念，同時(shí)融入“一中同長(zhǎng)”的古算文化，讓學(xué)生在體驗(yàn)中完成從生活表象到幾何本質(zhì)的認(rèn)知躍遷。

　　金董偉老師執(zhí)教《7的乘法口訣》，以“舊知遷移+自主建構(gòu)”激活學(xué)生主體：通過(guò)乘法口訣接龍喚醒2、4、5等數(shù)的口訣經(jīng)驗(yàn)，再引導(dǎo)學(xué)生推理3×7的結(jié)果、自主補(bǔ)全7的乘法口訣；隨后以“困難口訣巧記”“分層闖關(guān)練習(xí)”強(qiáng)化應(yīng)用，更借助“閱兵武器計(jì)數(shù)”等情境，滲透“幾個(gè)7相加”的乘法分配律感知，讓學(xué)生在自主編、練、用的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握與思維提升的雙向落地。

　　隨后，湯毅君、姚海萍老師分別圍繞兩節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課，從教材分析、學(xué)情定位、教學(xué)設(shè)計(jì)思路等維度，闡釋了“以生為本”的教學(xué)理念——將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生成為課堂的探究主體。

　　顧春文老師對(duì)兩節(jié)課給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課程充分體現(xiàn)了“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的生本課堂” 理念。他還從課堂生成、問(wèn)題設(shè)計(jì)等方面提出優(yōu)化建議，例如放大畫圓環(huán)節(jié)的認(rèn)知沖突、強(qiáng)化口訣巧算的遷移應(yīng)用，為后續(xù)教學(xué)提供了切實(shí)可行的實(shí)操方向。

　　本次專場(chǎng)展示為核心素養(yǎng)導(dǎo)向下生本課堂的構(gòu)建提供了清晰方向。新成路小學(xué)數(shù)學(xué)組將以本次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕生本課堂實(shí)踐，推動(dòng)核心素養(yǎng)在教學(xué)中落地生根，助力集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。