教學(xué)質(zhì)量研討會現(xiàn)場

高三年級長李新華老師對月考成績進(jìn)行細(xì)致分析

教師代表郭彩云老師作經(jīng)驗(yàn)交流

教師代表彭華麗老師作經(jīng)驗(yàn)交流

教務(wù)處副主任李鵬作總結(jié)發(fā)言

為進(jìn)一步提升高三備考的科學(xué)性和有效性，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障，11月13日下午，鄭州市第十中學(xué)在7號樓五樓會議室召開高三年級教學(xué)質(zhì)量研討會。教務(wù)處副主任李鵬、高三年級全體任課教師參加了會議。

高三年級長李新華老師首先對剛剛結(jié)束的月考成績進(jìn)行了細(xì)致分析。她從整體成績走勢、不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等方面進(jìn)行了數(shù)據(jù)解讀，指出了當(dāng)前備考中的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)。她希望全體教師要在精準(zhǔn)研判學(xué)情的基礎(chǔ)上“對癥下藥”，充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺搭建虛擬班級，實(shí)施分層教學(xué)與靶向教學(xué)，既關(guān)注尖子生的拔尖提升，又兼顧中等生的穩(wěn)步推進(jìn)和學(xué)困生的循序引領(lǐng)，切實(shí)推動高三教學(xué)提質(zhì)增效。

各學(xué)科任課教師圍繞“如何更好地針對學(xué)生差異提高教學(xué)質(zhì)量”展開深入研討。與會教師一致認(rèn)為，要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理設(shè)計(jì)分層作業(yè)和輔導(dǎo)方案；通過集體備課打通學(xué)科壁壘，強(qiáng)化年級團(tuán)隊(duì)協(xié)作；在日常教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，注重過程性評價和形成性評價的運(yùn)用，以多元途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和內(nèi)生驅(qū)力。

李鵬充分肯定了高三教師團(tuán)隊(duì)扎實(shí)的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的教研氛圍。他希望大家要牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到具體課堂和具體學(xué)生上；要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)生的儀容儀表和行為規(guī)范，堅(jiān)持抵制不良風(fēng)氣，讓班級真正成為學(xué)生健康成長的精神家園；要積極探索AI等新技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用，用智能工具提升備課效率、優(yōu)化課堂呈現(xiàn)、加強(qiáng)學(xué)情診斷，服務(wù)精準(zhǔn)教學(xué)；要高度重視周測、小考等常規(guī)檢測，推動“小考正規(guī)化”，以高質(zhì)量的過程性評價反哺教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生、夯實(shí)備考基礎(chǔ)。他還勉勵青年教師要盡快找準(zhǔn)適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在實(shí)踐中不斷打磨課堂、提高專業(yè)素養(yǎng)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校這一廣闊舞臺上實(shí)現(xiàn)快速成長。

本次教學(xué)質(zhì)量研討會進(jìn)一步統(tǒng)一了思想認(rèn)識，明確了后續(xù)備考方向。與會教師紛紛表示，將以本次會議為契機(jī)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、主動創(chuàng)新，把研討成果落實(shí)到每一節(jié)課、每一次練、每一位學(xué)生身上，持續(xù)深化教學(xué)研究，優(yōu)化備考策略，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為學(xué)生的美好未來保駕護(hù)航。