書，是一扇扇通往不同世界的窗戶，圖書館，則是收藏無數(shù)美景的奇妙城堡。在這里，每個人都能找到屬于自己的風景。當踏入圖書館，那柔和的燈光、整齊排列的書架，還有沉浸在書海的讀者們，共同繪就了一幅靜謐又美好的畫面。在這個轉(zhuǎn)冷的冬天，官微特別策劃了一場圖書館采訪活動，希望能夠探尋他們在這座奇妙城堡中的或溫暖或勵志的故事，了解他們在圖書館的遇見與感受。

黃雅梅 電子信息學院

Q：和宿舍、教室、咖啡館相比，來這里（圖書館）學習的感受是？

A：為了來圖書館查漏補缺，學習一些和專業(yè)相關(guān)的知識。圖書館相比于其他地方來說，對學習上幫助比較大，方便我去查詢資料，也為我營造了一個良好的學習氛圍。

郭書文 文學與傳媒學院

Q：你通常是什么情況下來圖書館學習？是日常自習，還是為了完成特定作業(yè)，或是應對期中/期末考試？

A：日常自習吧，一般情況下老師沒有布置很多作業(yè)，來圖書館學習更多的是為了提升專業(yè)能力，擴展學習能力，明確學習方向，探索知識的海洋。

楊杰斐 智能制造學院

Q：請為圖書館的學習氛圍打分（1-10分）。是什么讓你打出這個分數(shù)？（是周圍的同學，還是環(huán)境的安靜程度？）

A：我覺得是10分，因為我覺得周圍的同學學習氛圍比較好，環(huán)境也特別的安靜，特別適合學習。

王成濤 智能制造學院

Q：你在圖書館學習時，最看重哪些條件？（請排序）

· 絕對安靜

· 充足的電源插座

· 穩(wěn)定的Wi-Fi

· 舒適的座位和燈光

· 方便取閱的參考書

A：第一肯定是絕對的安靜，第二是穩(wěn)定的wifi ，第三是舒適的座椅和燈光，然后是方便取閱的參考書，最后是充足的電源插座。

Q：對于你來說，圖書館的哪些條件比較重要？

A：這里安靜的氛圍很適合學習，這是我喜歡圖書館的重要原因。

王博峰 文學與傳媒學院

Q：如果請你向一位剛?cè)雽W的學弟/學妹推薦一個圖書館對學習最有用的功能，你會推薦哪一個呢？

A：我推薦快速查閱功能，圖書館能快速查閱到我們需要的資料，為我們學習節(jié)省了不少時間，同時，圖書館也為我們提供了一個安靜的學習環(huán)境。

鄭子道 藝術(shù)學院

Q：你覺得圖書館在哪些方面對你的幫助是最大的？

A：對我來說，圖書館最大的幫助集中在深度閱讀與知識積累上，這里豐富的藏書能讓我接觸到不同領(lǐng)域的思想精華，不管是拓展認知邊界，還是沉淀專業(yè)知識，都能精準滿足需求。長期的閱讀不僅豐富了我的人生閱歷，更培養(yǎng)了我的獨立思考能力，這種影響已經(jīng)滲透到日常學習和生活的方方面面。

Q：如果請你向一位剛?cè)雽W的學弟/學妹推薦一個圖書館對學習最有用的功能，你會推薦哪一個呢？

A：我會推薦座位預約功能，這個功能保證了每個來圖書館自習的同學都能有座位坐，而且座位上都帶有插座，對帶電腦來學習的同學也很方便。

呂香希 文學與傳媒學院

Q:回顧你的學習經(jīng)歷，你覺得圖書館在哪方面對你的幫助最大？

A:圖書館對我?guī)椭畲蟮木褪菫槲姨峁┝艘粋�很好的學習環(huán)境，能讓我全心投入進學習中，所以在圖書館學習時我總會覺得時間過得很快，總覺得時間有些不夠用。

趙士杰 建筑學院

Q：圖書館是你日常學習的主要陣地嗎？通常什么時候來圖書館學習呢？

A：圖書館里面很安靜，這里有很多圖書在我身邊，特別方便借閱，所以我通常都在圖書館學習。期末的時候來的更勤，日常我會選擇一些空閑的，可以自由支配的時間來圖書館自習。

鄧曉慶 藝術(shù)學院

Q：你在圖書館學習時，最看重什么條件？

A：在圖書館學習時，我最重視學習區(qū)域的隱私性和獨立性，例如帶有隔斷的書桌或獨立座位，這樣可以在一定程度上減少他人的視線干擾，幫助我更投入地沉浸于個人學習與思考中。

王瀟雅 藝術(shù)學院

Q：來圖書館的頻率每周多久？喜歡什么時候來？對于錦城的“學習動力學”有什么了解嗎？

A：我通常鼓勵我自己每周三到四次到圖書館，進行三到四個小時的自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。通常是進行對課上內(nèi)容的復習和預習，同時也借助圖書館的豐富藏書來拓寬知識面。在圖書館，我更傾向于獨自學習，能夠有更專注的學習氛圍和動力。對于“學習動力學，我認為學習動力、學習行為、學習效果這三者構(gòu)成了一個閉環(huán)系統(tǒng)——動力是起點，行為是過程，效果是歸宿，而效果反過來又會強化或削弱動力，不斷的自我學習能提高對于知識的了解和學習能力的培養(yǎng)。

本次采訪讓我們聽到了同學們最真實的聲音，無論是對學習氛圍的肯定，功能的推薦，都讓我們真切的體會到了同學們對圖書館的信任和熱愛，希望同學們多多走入圖書館，與圖書館結(jié)下更多緣分，在圖書館里體驗學習的樂趣書寫屬于自己的學習篇章。