為進一步了解學生的學習需求與學業(yè)發(fā)展狀況，增進師生交流互動，提升教育教學質量，11月4日晚，國際交流學院外事實務、中文國際教育兩專業(yè)師生座談會在明遠樓順利召開。學院副院長童春林、各專業(yè)教師及22級至25級學生代表參加會議。會議主要包括學生問題反饋與教師研討交流兩個環(huán)節(jié)。

座談會伊始，各年級學生代表依次進行自我介紹，并結合自身學習體驗，圍繞課程授課進度、教學內容深度、知識體系構建及未來就業(yè)與發(fā)展方向等話題踴躍發(fā)言。同學們提出了諸多建設性建議，如“希望增強課程知識點的系統(tǒng)性與銜接性”“豐富課堂互動形式，提升學習積極性”“使知識學習更好地對接未來職業(yè)需求”等，充分展現(xiàn)了學生在學業(yè)規(guī)劃中的主動思考與積極態(tài)度。

針對學生提出的意見和建議，與會教師逐一進行了回應。教師們表示，將認真聽取同學們的意見，持續(xù)改進教學方法，注重因材施教，努力營造更加積極、高效的學習環(huán)境。教師們還就如何優(yōu)化課堂教學、完善課程設計等問題展開了深入研討與交流。

在總結講話中，童春林充分肯定了本次師生座談會的積極意義，強調學院將持續(xù)完善教學反饋機制，推動“教”與“學”的良性互動。他還特別提到中文社換屆工作，鼓勵同學們積極參與專業(yè)類社團建設，在實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)與組織能力。同時，他寄語學生代表要主動發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時反映同學心聲，共同促進外事實務和中文國際教育專業(yè)的高質量發(fā)展。

此次座談會的召開，是國際交流學院持續(xù)推進教學質量文化建設的重要舉措。通過師生共話、教師共研，不僅增強了學生的歸屬感與參與感，也為專業(yè)建設和教學改革注入了新動力。學院將在此基礎上不斷優(yōu)化育人機制，助力每一位學生成長成才。

撰稿：王馨怡 辛汪洋

攝影：王馨怡 辛汪洋