那天帶著Coco去接小表弟放學(xué)，他撅著小嘴出來(lái)的，一臉不高興。

“你怎么了？”Coco問。

“哼，我再也不跟小陶說(shuō)話了，絕交！”

看著小表弟那氣鼓鼓的小臉，我和Coco都笑了。

在孩子的世界里，今天“絕交”明天就能和好，都不是多大的事！

可沒想到我家Coco卻對(duì)小表弟說(shuō)：“你在學(xué)校，可以跟任何同學(xué)鬧別扭，但有兩個(gè)人千萬(wàn)別輕易得罪！”

“我就吃過(guò)這樣的虧，尤其是第二個(gè)，一定要當(dāng)心！”

我聽他這么說(shuō)，也來(lái)了興致，心想：到底是誰(shuí)呀？

就聽Coco繼續(xù)教育小表弟：“第一個(gè)是你的同桌，可別小看了他。”

我暗自點(diǎn)頭，還真是！

孩子一天八個(gè)小時(shí)在學(xué)校，就跟同桌待的時(shí)間最長(zhǎng)，與同桌的關(guān)系好就能開心一整天，反之自然是別扭一整天！

還記得我小時(shí)候跟同桌絕交，一個(gè)星期倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)，他倒是不在乎，因?yàn)樗荅人，下課就去找其他同學(xué)玩了。

但我是I人啊，我就自己一個(gè)人待著，別提多憋屈了！

剛想到這，就聽Coco也在講他自己的同桌：

“我以前的同桌是個(gè)女生，她倒也不是壞，就是‘事兒多’。”

“我胳膊過(guò)線了她要報(bào)告老師，找她借塊橡皮沒及時(shí)還給她，她就要宣揚(yáng)得全班都知道?！?br/>

“弄得我每天上學(xué)神經(jīng)緊繃，一想到要去學(xué)校看見她，我就煩?！?/p>

聽Coco這么說(shuō)，我也記起來(lái)了，那是四年級(jí)的時(shí)候，有段時(shí)間Coco挺不愛上學(xué)的，成績(jī)也下滑了，原來(lái)是因?yàn)橥腊。?/strong>

就聽小表弟追問：“那后來(lái)呢？你怎么辦了？去找老師調(diào)座位嗎？”

Coco一副小大人的模樣：“那不用，我跟你說(shuō)，咱不能指望著總能遇上好同桌，咱得學(xué)會(huì)自己改造同桌！”

這么一說(shuō)，小表弟來(lái)了興趣，非要拉著Coco接著講，正好我們也到家了，Coco就帶著小表弟進(jìn)了自己的房間，拿出了一套繪本。

他說(shuō)：“你看，我就是照著這里面的方法，跟我同桌制定了《好朋友守則》。”

“比如，有問題當(dāng)面說(shuō)清楚，不可以動(dòng)不動(dòng)就去告老師；

同桌之間的事，非必要不能搞得滿城風(fēng)雨，保護(hù)隱私；

同桌要互相幫助，不用劃地盤那么生分……”

“那她能同意么？”小表弟問。

Coco說(shuō)：“你看書上不是寫了么，這個(gè)守則不是我單方面的，她也會(huì)補(bǔ)充她想加入的內(nèi)容?！?/p>

“像我同桌就補(bǔ)充了：借東西一定要馬上歸還，不能超過(guò)一節(jié)課；

自己的東西要收拾整齊，不能占用對(duì)方的地方；

中午吃飯之后要擦桌子；

不能在書箱里堆垃圾……等等?！?/p>

“你看還是她事兒挺多的吧？但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，只要我不去違反《好朋友守則》里面的條款，我做其他的事情，她就不會(huì)挑我的刺了，這下就輕松了！”

“后來(lái)我們倆都摸透了對(duì)方的‘雷區(qū)’，再也沒爭(zhēng)吵過(guò)，而且還能互相幫助，有一次我不小心撞倒了一位女同學(xué)，結(jié)果全班女生集體針對(duì)我，還好我同桌幫我說(shuō)了句話，才化解了。”

我在旁邊嘴角帶笑，心想：幸虧我從小就給Coco科普了如何處理同學(xué)關(guān)系和應(yīng)對(duì)校園霸凌，他此后再也沒為同學(xué)關(guān)系傷過(guò)腦筋。

其實(shí)孩子在學(xué)校的生活，不只是學(xué)習(xí)，同學(xué)關(guān)系也會(huì)牽扯很大精力。

一個(gè)處不好的同桌，會(huì)每天給孩子帶來(lái)負(fù)能量，哪里還能專心學(xué)習(xí)呢？！

現(xiàn)在Coco升初中了，新環(huán)境新同學(xué)，我也不為他擔(dān)心，因?yàn)樗呀?jīng)完全掌握了什么是PUA？

班里有小團(tuán)體怎么辦？

如何甄別好朋友和損友？

朋友把我的秘密到處說(shuō)怎么辦？

被惡意開玩笑怎么辦？……等等這些反霸凌技巧。

孩子走到哪里，都能結(jié)交一群真心的朋友，這才是最好的“學(xué)習(xí)環(huán)境”！

晚飯后，Coco又給小表弟科普了第二個(gè)不能得罪的人，那就是“老師的小幫手”。

比如班里幫老師收發(fā)作業(yè)的同學(xué)、幫著維持紀(jì)律的同學(xué)、幫著看早自習(xí)的同學(xué)等等。

班里有四十幾個(gè)同學(xué)，老師不可能事事都看得到，而這些同學(xué)就是老師的“眼睛”。

作業(yè)誰(shuí)沒交？誰(shuí)上課說(shuō)話？小組活動(dòng)誰(shuí)不積極？老師大多數(shù)情況會(huì)先聽取這些小幫手的反饋。

他的一句話，就有可能影響老師對(duì)咱家孩子的印象。

我Coco家以前也踩過(guò)坑。

他得罪了班里維持紀(jì)律的同學(xué)，結(jié)果那同學(xué)總是在看班的時(shí)候，把Coco的名字寫在黑板上，因?yàn)槔蠋煹氖跈?quán)是：誰(shuí)說(shuō)話了，就記錄誰(shuí)的名字。

因?yàn)檫@事Coco沒少挨說(shuō)，解釋也解釋不清楚。

后來(lái)Coco也是多方跟這位同學(xué)化解了矛盾，此后他就再也沒胡亂跟老師反饋了。

小孩子之間哪有什么深仇大恨，教孩子用點(diǎn)小技巧換取和睦，是最明智的。

這樣孩子每天上學(xué)都是舒心的，遇到啥事有一群朋友給他兜底，他才有額外的精力去學(xué)習(xí)新知識(shí)！

你說(shuō)對(duì)嗎？