在一個風(fēng)和日麗的下午，畢植樹幼兒園的老師突然發(fā)來一條語音。大概是：給我寄一些魔術(shù)道具，希望我可以給班里的小朋友表演下魔術(shù)。

我當(dāng)場答應(yīng)下來，但還是很緊張。植樹一個班有20多個小朋友，平均年齡不超過四歲。而我以前給大中小學(xué)同學(xué)表演/演講，大家的年齡起碼都是8歲以上了...

1、召開會議明確表演重難點

但人只要被pick了就會有一種使命感。我和亞清召開了作戰(zhàn)會議明確重難點——這是給4歲以下小朋友表演，不能太復(fù)雜！越簡單直觀越好！

我的魔術(shù)策略是：把有的東西變沒，把沒有的東西變有。

但還是出了岔子！我的心態(tài)一直是給20多個小朋友表演魔術(shù)。結(jié)果現(xiàn)場老師說有5個班??！現(xiàn)場烏央烏央聚集了100多個小朋友！我再定睛一看老師的微信：

那天我路過每個班，都能聽到老師說“小朋友們我們馬上去看精彩的魔術(shù)表演哦”！我本來應(yīng)該從從容容游刃有余，現(xiàn)在卻是匆匆忙忙連滾帶爬...

2、充分進(jìn)行模擬練習(xí)

還好我進(jìn)行了充分的模擬練習(xí)！我魔術(shù)練成后，先拿到工作室跟公司十多位二三十歲的老同事們表演了。表演時還模擬跟小朋友們講話，聲音都夾起來的那種：

同事們反應(yīng)很劇烈：

好在魔術(shù)大家還是愛看的！比如我給大家表演了一個《在藍(lán)色的容器里小球一會又一會沒有》的魔術(shù)，很精彩。同事們還指出，不要說藍(lán)色的容器，要說藍(lán)色的罐罐。

我還準(zhǔn)備了一個叫《牙簽懸浮術(shù)》的魔術(shù)。其實就是把魚線貼在紙牌兩側(cè)，紙牌彎曲時牙簽就像可以懸浮一樣。但大家說太假了能看到魚線，這個魔術(shù)要怎么成功？

我：關(guān)鍵要素在于觀眾是3歲多的娃。

3、魔術(shù)表演大獲成功！

下面，迎面向我們走來的是魔術(shù)師畢畢老師！來給大家感受下魔術(shù)現(xiàn)場！

• 變色子

作為開場魔術(shù)，當(dāng)然得簡單直觀！我精心挑選了《爆炸色子》，搖一下就能把1個色子變成8個，很爆炸吧！現(xiàn)場讓小朋友一起喊“變”，就變了！

來，各位讀者朋友，大聲喊“變”！

• 球球魔術(shù)

《球球消失術(shù)》，我在公司表演的拿手好魔術(shù)！ 給同事們演都很成功，在小朋友們面前更是直接拿捏！

我喊小朋友一起來吹氣讓小球消失，孩子們都吹得很賣力，完全不考慮氣體傳遞的能量損耗，我都怕他們吹缺氧了…

還有《球球變色術(shù)》，藍(lán)色球放進(jìn)盒子里，出來會變成紅球。我想了個咒語 讓小朋友一起念：盒子調(diào)個頭，藍(lán)球變紅球！來，見證奇跡吧！

后來有娃想要粉色球，我表示畢畢老師的魔力還沒那么強(qiáng)…

• 魔術(shù)袋

這個魔術(shù)是：我能從空袋子里面拉出一條彩帶！首先讓大家檢查袋子里是空 的。我剛邀請一位小朋友上來就后悔了，因為所有小朋友都一窩蜂蜂擁而上上不封頂...

最后我聽到角落里弱弱有一句：爸爸我也想摸...我一看啊原來畢植樹還沒摸到！我只能小小開了下后門給植樹也摸下但明明你在家就摸過很多次啊小子！

最后只見我使出一招蘭州傳統(tǒng)拉面功夫，一條彩花閃亮登場！小朋友也全都樂開了花！快樂，就是如此簡單

• 懸浮牙簽

這個魔術(shù)二三十歲的同事不看好，在三歲娃面前剛剛好魔術(shù)的巧妙之處是讓牙簽懸浮起來，我設(shè)置的絕妙之處是讓小朋友伸手給我力量！

但魔術(shù)最大的魔力不是懸浮，而是小朋友傳遞力量的這個瞬間，才是真的魔法啊！

4、一個彩蛋

回家后我又給植樹再現(xiàn)了《小球消失術(shù)》的魔術(shù)，他還是很開心，就像一條魚一樣完全不會受到記憶的影響。

而且他還忍不住化身一條固執(zhí)的魚，固執(zhí)以為是吹氣帶來的魔法，于是在魔術(shù)結(jié)束后的半個小時了，他：

總之真是一次妙趣橫生的魔術(shù)表演??！

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