AI心理咨詢顧問是運(yùn)用人工智能技術(shù)（NLP/情感計(jì)算/知識(shí)圖譜）與臨床心理學(xué)理論（CBT/正念療法/危機(jī)干預(yù)）相融合的數(shù)字化心理健康服務(wù)者，由工業(yè)和信息化部人才交流中心頒發(fā)《IITC工信人才崗位能力評(píng)價(jià)證書》，評(píng)測(cè)每年3月、6月、9月、12月通過線上進(jìn)行 。

2024年全球數(shù)字心理健康市場(chǎng)規(guī)模達(dá)260億美元，中國(guó)"AI+心理"賽道年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)37.2%?！度婕訌?qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》明確提出應(yīng)用人工智能技術(shù)，推動(dòng)心理健康服務(wù)智慧化發(fā)展。AI情感識(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)85%，認(rèn)知行為療法干預(yù)有效性達(dá)91%，關(guān)注國(guó)信弘創(chuàng)小馬微信公眾號(hào)獲取更多報(bào)考詳情通過"AI輔助+人工守護(hù)"雙軌服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)融合 。 該職業(yè)要求掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論與AI技術(shù)原理，通過評(píng)測(cè)者可納入工業(yè)和信息化部人才交流中心人才數(shù)據(jù)庫(kù)。該中心為工信部直屬事業(yè)單位，自1985年起專注人才評(píng)價(jià)與培訓(xùn)工作

培養(yǎng)人群

一、心理學(xué)愛好者： 對(duì)心理學(xué)感興趣，希望通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和技能，解決自身或親友在婚戀情感、親子教育、職場(chǎng)發(fā)展等方面的問題，提升心理健康意識(shí)。

二、教育工作者： 如教師、輔導(dǎo)員等，希望通過學(xué)習(xí)了解學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，掌握心理問題的識(shí)別與干預(yù)方法，將心理學(xué)應(yīng)用于教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、醫(yī)務(wù)工作者 希望通過心理學(xué)知識(shí)更好地理解患者及家屬的心理狀態(tài)，改善醫(yī)患溝通，提升醫(yī)療服務(wù)效果。

四、社會(huì)工作者： 從事社區(qū)服務(wù)、社會(huì)福利等工作的人員，希望通過心理知識(shí)幫助弱勢(shì)群體，預(yù)防和解決社會(huì)問題，促進(jìn)社區(qū)和諧。

五、父母/準(zhǔn)父母： 關(guān)心孩子心理健康，希望通過學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識(shí)，更好地理解孩子心理發(fā)展，改善親子關(guān)系。

培養(yǎng)目標(biāo)

一、專業(yè)知識(shí)與技能 掌握心理學(xué)基礎(chǔ)理論（如發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等），熟悉常見心理問題的評(píng)估與干預(yù)方法。 熟悉AI技術(shù)原理，包括自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等，能夠理解AI在心理咨詢中的應(yīng)用場(chǎng)景和局限性。 能夠運(yùn)用AI工具進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、情緒分析和個(gè)性化方案設(shè)計(jì)，結(jié)合心理學(xué)理論提供針對(duì)性建議。

二、倫理與隱私保護(hù) 嚴(yán)格遵守心理咨詢倫理規(guī)范，確保用戶隱私和數(shù)據(jù)安全，避免AI工具可能帶來的倫理風(fēng)險(xiǎn) 能夠識(shí)別AI回復(fù)中的潛在偏差或不適當(dāng)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行人工干預(yù)和調(diào)整。

三、持續(xù)學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力 心理學(xué)和AI技術(shù)不斷發(fā)展，需具備持續(xù)學(xué)習(xí)能力，及時(shí)更新知識(shí)和技能。 能夠適應(yīng)不同用戶群體的需求變化，靈活調(diào)整服務(wù)策略。

AI心理咨詢顧問的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)既懂心理學(xué)又懂AI技術(shù)的復(fù)合型人才，通過人機(jī)協(xié)作提供高效、安全、個(gè)性化的心理支持服務(wù)。

政策支持

國(guó)務(wù)院印發(fā)《 國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》 推動(dòng)人工智能與神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、量子科學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的交叉融合，加強(qiáng)引領(lǐng)人工智能算法、模型發(fā)展的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究，重視人工智能法律倫理的基礎(chǔ)理論問題研究，支持原創(chuàng)性強(qiáng)、非共識(shí)的探索性研究，鼓勵(lì)科學(xué)家自由探索，勇于攻克人工智能前沿科學(xué)難題。

教育部等十七部門關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的通知 通知指出開展科學(xué)研究。針對(duì)學(xué)生常見的心理問題和心理障礙，匯聚心理科學(xué)、腦科學(xué)、人工智能等學(xué)科資源，支持全國(guó)和地方相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展學(xué)生心理健康基礎(chǔ)性、前沿性和國(guó)際性研究。鼓勵(lì)有條件的高校、科研院所等設(shè)置學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)室，開展學(xué)生心理健康研究。

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議點(diǎn)題 “人工智能+”與未來產(chǎn)業(yè) 2024年舉行的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，超前布局重大科技項(xiàng)目，開展新技術(shù)新產(chǎn)品新場(chǎng)景大規(guī)模應(yīng)用示范行動(dòng)。開展“人工智能+”行動(dòng)，培育未來產(chǎn)業(yè)。

國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議通過《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見》 會(huì)議指出，當(dāng)前人工智能技術(shù)加速迭代演進(jìn)要深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng),大力推進(jìn)人工智能規(guī)模化商業(yè)化應(yīng)用，充分發(fā)揮我國(guó)產(chǎn)業(yè)體系完備、市場(chǎng)規(guī)模大、應(yīng)用場(chǎng)景豐富等優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)人工智能產(chǎn)品、各行業(yè)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)資源等深入融合。

漳州市教育局《 AI賦能心理健康教育 守護(hù)青少年陽光成長(zhǎng)》 啟動(dòng)“AI心啟航”心理健康教育項(xiàng)目。運(yùn)用AI技術(shù)推動(dòng)心理健康教育向智慧化、精準(zhǔn)化、人性化方向發(fā)展，為師生心理健康保駕護(hù)航。項(xiàng)目涵蓋“以AI潤(rùn)心”心理健康宣傳教育、“AI育未來”五育融合主題實(shí)踐、“心能量”心理咨詢賦能、“心能工坊”教師培訓(xùn)、“同心圓”家校社醫(yī)多方協(xié)同育人、“心心點(diǎn)燈”科創(chuàng)研發(fā)等6個(gè)模塊。通過建立“AI輔助+人工守護(hù)”雙軌服務(wù)系統(tǒng)，促進(jìn)AI技術(shù)與心理健康教育、咨詢工作的深度融合。

溫州機(jī)關(guān)黨建《AI賦能心理健康 科技助力干部成長(zhǎng)》 此次講座首次將人工智能技術(shù)深度融入心理健康服務(wù)，標(biāo)志著市直機(jī)關(guān)干部心理建設(shè)進(jìn)入“智慧化”新階段。此次活動(dòng)還融合了DeepSeek+政務(wù)應(yīng)用，形式新穎、內(nèi)容實(shí)用，為機(jī)關(guān)干部“充電蓄能”，助力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代化治理需求的高素質(zhì)專業(yè)化機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。

報(bào)名條件

1.具有大專以上學(xué)歷，超過一年以上的相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)

2.具有中專及以上學(xué)歷，超過兩年以上的相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)

3.相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員，擁有三年以上的相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)

4.具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)中級(jí)以上職稱

評(píng)測(cè)時(shí)間

采取線上評(píng)測(cè)，實(shí)行統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的評(píng)測(cè)制度，原則上每年舉行4次，分別安排在3月份、6月份、9月份、12月份的第四個(gè)周末，評(píng)測(cè)時(shí)間為120分鐘

證書頒發(fā)

能力評(píng)測(cè)采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，通過AI心理咨詢顧問崗位能力評(píng)測(cè)的學(xué)員，可獲得《IITC工信人才崗位能力評(píng)價(jià)證書》，并納入IITC工信人才數(shù)據(jù)庫(kù)。 獲得評(píng)價(jià)證書的學(xué)員納入工業(yè)和信息化部人才交流中心人才數(shù)據(jù)庫(kù)，評(píng)價(jià)結(jié)果可作為企事業(yè)單位招聘就業(yè)、關(guān)注國(guó)信弘創(chuàng)小馬微信公眾號(hào)獲取更多報(bào)考詳情崗位晉升、薪酬提升等方面的參考。