作者|書鋪拾光

人教人，死活教不會;但，事教人，有人立馬就后悔了。

大同四中校門口，那個穿反光服的工作人員或許此刻都還沒想明白，自己只是拿走學(xué)生的一串鑰匙，怎么就成為了“全民公敵”？

有網(wǎng)友說他是“官癮”犯了，但我卻覺得，他只是傲慢慣了，只有在卑微的學(xué)生面前才能挺起彎了半輩子的腰！

不管怎么說，我相信他此時此刻應(yīng)該十分后悔自己沖動的行為！

事情是這樣的：

11月1日下午，大同四中一位女生放學(xué)后騎著電動車準(zhǔn)備回家。

走到校門口，看到路邊有商販正在賣淀粉烤腸便停了下來。

她小心翼翼把電車停在路邊，心里想著買一根烤腸也就一兩分鐘的是，電車上的鑰匙也就沒有取下。

可當(dāng)她拿著淀粉腸，一臉滿足地回到電車旁，令人震驚的一幕出現(xiàn)了。

學(xué)校里走出的一名身穿反光背心的人突然上前把她電動車上的鑰匙串全部摘下。

女生先是愣了一下，反應(yīng)過來以后，她還是鼓起勇氣上前懇求工作人員把鑰匙還給她。

因為鑰匙串上，不僅有電動車鑰匙，還有家里的鑰匙。

沒有鑰匙就回不了家了！

女生急的都快哭了，可這位工作人員的態(tài)度很是強硬。

哪怕在被女生拉著手懇求時沒有半分憐憫，惡狠狠甩下一句“看我給不給你”。

隨后，便大搖大擺朝學(xué)校內(nèi)走去，女生只能一路追著喊“還給我、還給我”。

一邊是可憐楚楚，淚眼婆娑的中學(xué)生;另一邊是態(tài)度蠻橫，言語辱罵的學(xué)校工作人員。

這個畫面實在太諷刺！

最后，女生還是被一頓罵以后才勉強拿到了鑰匙。

整個過程被網(wǎng)友拍下發(fā)到了網(wǎng)上，很快引發(fā)了全網(wǎng)熱議。

網(wǎng)友紛紛質(zhì)疑，學(xué)校的工作人員沒有執(zhí)法權(quán)，沒收他人財務(wù)就必須有執(zhí)法權(quán)的部門執(zhí)行。

面對輿論壓力，大同市第四中學(xué)只好第一時間緊急“滅火”。

但是一封聲明里閉口不談扣鑰匙的行為，只是一味強調(diào)了學(xué)校高度重視，成立專班進(jìn)行全面核實調(diào)查的“常規(guī)程序”。

這一點，再度引發(fā)網(wǎng)友們的不滿！

事件受關(guān)注度霸榜熱搜，熱度遲遲不降，在流量和輿論壓力下，某位領(lǐng)導(dǎo)坐不住了。

他站出來表示：網(wǎng)絡(luò)上的視頻有夸大的成分，工作人員也是正常的管理，校門口的流動攤販?zhǔn)称焚|(zhì)量有時也無法保證。

在他看來，拔鑰匙屬于正常管理，但絕對不是去驅(qū)趕流動攤販才是最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

或許，人的潛意識都是這樣的：

欺負(fù)弱小的女孩子比轟趕那些大媽要來的容易很多！

不得不說，現(xiàn)在的輿論傳播太快，是很難處理的。

反過來說，要想不產(chǎn)生輿論，那就得做好自己。

本來這件事也不是大事，相信女孩家長也能理解。

勸女生別生校外零食是打著“為你好”的好意，但是用錯了化解方式。

學(xué)校第一時間想著“滅火”，發(fā)表聲明看似是在負(fù)責(zé)任，實際上是給這件事的熱度在加了一把火。

這件事我相信不會有什么反轉(zhuǎn)，最后的處理也是“老三套”：道歉、停職、調(diào)崗。

最令人擔(dān)心的還是這名學(xué)生，會不會成為被工作人員和老師“重點關(guān)注”的對象？

即便女生沒做錯什么，但因為她帶來的流量和輿論，那就是學(xué)校的“罪人”。

最慘的應(yīng)該就是流動攤販！

相信經(jīng)過這件事以后，估計沒人可以繼續(xù)在校門口擺攤了。

校門口擺攤確實是一個令人頭痛的事情，很多家長“敢怒不敢言”！

如果因為這件事而得到徹底的解決，也能算是“因禍得?！绷恕?/p>

換個角度說，其他孩子的家長還會“感謝”這名工作人員！

這件事最大的警示意義就是：

人教人不如事教人！

現(xiàn)代教育理念不能停滯不前，面對不同時代下的孩子們，教育者要多一份耐心，多一些教育創(chuàng)新理念。

否則，隨時可能登上熱搜！

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