10月27日下午，在車流密集的華耀城與東新區(qū)人民醫(yī)院交叉路口，一名約兩歲的男童赤腳獨(dú)站，處境危險(xiǎn)。我校大健康管理學(xué)院學(xué)生李思涵、朱奧楠發(fā)現(xiàn)后，沉著應(yīng)對(duì)，與熱心市民共同筑起安全防線，并協(xié)助民警將孩子安全送回家人手中。

兩位同學(xué)拍攝的現(xiàn)場(chǎng)視頻

當(dāng)日下午5時(shí)許，正值交通高峰期。李思涵與朱奧楠騎車途經(jīng)上述路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊有一名幼童獨(dú)自站立，神情迷茫，身后便是川流不息的車輛。

“情況很危險(xiǎn)，我們得過去看看?！眱扇藳]有絲毫猶豫，立即停車上前。據(jù)李思涵回憶，當(dāng)時(shí)天氣有點(diǎn)涼，孩子還光著腳。面對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的意外，兩位同學(xué)迅速進(jìn)入“守護(hù)者”角色。

在確認(rèn)孩子無法提供有效信息后，兩位拿出手機(jī)，開始對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行錄像，固定證據(jù)，為后續(xù)警方尋找家人提供線索。同時(shí)，站在孩子身側(cè)，用自己的身體作為屏障，將他與危險(xiǎn)的車流隔離開。

她們的舉動(dòng)很快引起了周圍市民的注意。一位附近商鋪的老板娘主動(dòng)拿來襪子為孩子穿上，多位市民也自發(fā)圍攏過來，形成一個(gè)臨時(shí)的“安全圈”。

朱奧楠（右二）/ 李思涵（右一）

等待約15分鐘后仍未見到家長(zhǎng)，李思涵果斷撥打了110報(bào)警電話，說明了事發(fā)地點(diǎn)、孩子特征及現(xiàn)場(chǎng)情況。民警抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，兩位同學(xué)將現(xiàn)場(chǎng)情況及所錄視頻資料完整移交，并詳細(xì)描述了事發(fā)經(jīng)過。

出警民警對(duì)兩位同學(xué)的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)：“她們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻沉著冷靜，處置方式專業(yè)得當(dāng)，既有效保護(hù)了未成年人的安全，也為事件的快速解決提供了重要幫助，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。”最終，在民警的幫助下，走失男童平安回到母親身邊。

事件傳回校園后，學(xué)校對(duì)李思涵、朱奧楠兩位同學(xué)予以通報(bào)表揚(yáng)。學(xué)工處處長(zhǎng)田豐表示：“兩位同學(xué)的善舉，是我校持續(xù)推進(jìn)“大思政”育人實(shí)踐的一個(gè)縮影。在日常教育教學(xué)中，我們注重將擔(dān)當(dāng)精神、利他精神、工匠精神等內(nèi)容，有機(jī)融入課程教學(xué)與校園文化之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。正是在這樣的氛圍下，越來越多的同學(xué)逐步學(xué)會(huì)關(guān)心他人、勇于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)。我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)育人工作，陪伴和引導(dǎo)每一位學(xué)生成長(zhǎng)。”

面對(duì)贊譽(yù)，李思涵與朱奧楠表示，這只是她們應(yīng)該做的事情。她們的行為，如同一面鏡子，映照出當(dāng)代大學(xué)生的善良與擔(dān)當(dāng)，也為社會(huì)傳遞了積極向上的正能量。希望全體同學(xué)以她們?yōu)榘駱樱瑢⒅藶闃返木袢谌肴粘！⒏吨T行動(dòng)，用點(diǎn)滴善意詮釋新時(shí)代青年的精神風(fēng)貌，讓崇德向善的風(fēng)尚在校園落地生根、蔚然成風(fēng)。

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