微動(dòng)城市

金秋十月，由國家體育總局體育文化發(fā)展中心和云南省體育局共同主辦的 2025全國體育文化宣傳推廣活動(dòng)（云南?昆明站）在西山區(qū)芳草地國際學(xué)校圓滿舉行。2008年北京奧運(yùn)會女子四人雙槳賽艇冠軍奚愛華、2008年北京奧運(yùn)會自由式摔跤女子72公斤級冠軍王嬌、2012年倫敦奧運(yùn)會男子體操團(tuán)體冠軍郭偉陽走進(jìn)校園，以體育為紐帶，為師生帶來了一場兼具文化溫度與精神力量的體育文化盛宴。

剛一踏入學(xué)校，在熱烈的歡迎聲中，學(xué)生們向奚愛華、王嬌、郭偉陽三位奧運(yùn)冠軍獻(xiàn)上花環(huán)，身著云南少數(shù)民族服飾的學(xué)生們將“民族”與“國際”的校園特色融為一體。隨后，奧運(yùn)冠軍與師生共同駐足中國體育博物館精心設(shè)計(jì)制作的“體育六藝展板”前，六位學(xué)生講解員從容上前，以生動(dòng)鮮活的語言解讀古代體育文化內(nèi)涵。芳草小舞臺上，靈動(dòng)的民族舞蹈伴著歡快節(jié)奏上演，鮮明的地域風(fēng)情瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場氛圍。

奧運(yùn)冠軍互動(dòng)交流 傳承體育文化

在報(bào)告廳分享環(huán)節(jié)中，賽艇奧運(yùn)冠軍奚愛華結(jié)合自身項(xiàng)目，聚焦“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”這一關(guān)鍵話題，向同學(xué)們拆解了團(tuán)隊(duì)制勝的四大核心：一是結(jié)合自身實(shí)際制定專屬目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)；二是明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置與職責(zé)，做好本職的同時(shí)主動(dòng)配合隊(duì)友；三是交流時(shí)采用積極語言，聚焦問題本身以規(guī)避矛盾；四是團(tuán)隊(duì)成員陷入情緒低谷時(shí)，通過相互鼓勵(lì)與支撐幫助對方突破瓶頸。

自由式摔跤奧運(yùn)冠軍王嬌則分享了自己訓(xùn)練中 “差點(diǎn)放棄” 的珍貴經(jīng)歷，讓在場師生深受觸動(dòng)，備戰(zhàn)2008年北京奧運(yùn)會的訓(xùn)練既枯燥又痛苦，令她不止一次產(chǎn)生過放棄的念頭。但“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，身后有強(qiáng)大的祖國作為支撐”的信念讓她堅(jiān)持下來，就是這份信念，讓堅(jiān)持的力量遠(yuǎn)超放棄的想法。如今轉(zhuǎn)型為摔跤教練員的她，希望將 “不拋棄、不放棄”的信念傳遞給更多熱愛體育的孩子。

土生土長的云南玉溪人郭偉陽，從自身“因體弱多病走上體育路”的經(jīng)歷切入，講述了自己21年體育生涯的堅(jiān)守與榮光。體操訓(xùn)練對身體要求高，他曾經(jīng)歷多種傷病，但“升國旗、拿奧運(yùn)冠軍”的夢想從未動(dòng)搖。2012年倫敦奧運(yùn)會上，他作為候補(bǔ)隊(duì)員臨危受命，頂住輿論壓力與隊(duì)友協(xié)作，最終戰(zhàn)勝日本隊(duì)奪得男子體操團(tuán)體冠軍，圓了自己的奧運(yùn)夢想。如今轉(zhuǎn)型為教師的他，希望用自身經(jīng)歷讓學(xué)生理解 “堅(jiān)持的意義”。

互動(dòng)提問環(huán)節(jié)中，學(xué)生問“站在奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺上是什么心情”，王嬌笑著回答：“站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，感覺像做夢一樣，既幸福又不敢相信。直到掛上金牌、聽到國歌奏響的那一刻，才真切地覺得‘我做到了’，特別為自己是體育人、是摔跤人感到自豪。但教練當(dāng)時(shí)一直提醒我，從領(lǐng)獎(jiǎng)臺下來就要‘從零開始’，所以2008年后我沒停下腳步，依舊為摔跤事業(yè)拼盡全力，現(xiàn)在也在努力培養(yǎng)更多年輕選手，把這份熱愛傳下去?！?/p>

另有學(xué)生問： “獲得金牌時(shí)會驕傲嗎？”奚愛華毫不猶豫地回答：“我非常驕傲！因?yàn)槲覀兊慕鹋疲瑢?shí)現(xiàn)了中國賽艇奧運(yùn)史上‘0的突破’。從建國到2008年，中國賽艇人拼了幾代人，都沒能讓五星紅旗在這個(gè)項(xiàng)目的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺升起，靠著團(tuán)隊(duì)所有人的默契協(xié)作和祖國的強(qiáng)大支撐，我們打破了‘中國不行’的偏見，實(shí)實(shí)在在證明了‘中國人也能行’！”這番充滿力量的話，讓現(xiàn)場氛圍再次升溫。

趣味運(yùn)動(dòng)沉浸體驗(yàn) 弘揚(yáng)體育精神

隨后的趣味挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，郭偉陽發(fā)起“俯臥撐挑戰(zhàn)”，12位同學(xué)踴躍上臺。他在旁為同學(xué)計(jì)數(shù)并加油：“再堅(jiān)持一下，你能超越自己！”挑戰(zhàn)結(jié)束后，郭偉陽為參與同學(xué)送上親筆簽名的漫畫書《王派替補(bǔ)》，還帶領(lǐng)全場師生齊喊“123，我能行”的響亮口號，將“拼搏不放棄”的信念傳遞給眾人。

操場上的互動(dòng)更加熱烈，“冠軍開球” 環(huán)節(jié)登場，奚愛華、王嬌、郭偉陽三位冠軍分別將球拋向場邊第一排的足球隊(duì)員。接到球的隊(duì)員迅速進(jìn)入狀態(tài)，熟練地顛起球來；后排的足球隊(duì)員們則同步展開踩球練習(xí)，腳掌輕貼球面，動(dòng)作整齊劃一。郭偉陽回憶道：“我們以前訓(xùn)練間隙也常玩拋球接球的游戲，既能放松，又能練反應(yīng)！” 說著，他主動(dòng)走進(jìn)場中，親自示范拋接球動(dòng)作，一舉一動(dòng)間盡顯奧運(yùn)健兒的專業(yè)風(fēng)采，引得同學(xué)們陣陣歡呼。

“齊心協(xié)力”團(tuán)體競技賽游戲更是點(diǎn)燃了奧運(yùn)冠軍們的好勝心，冠軍們帶著各自陣營的孩子摩拳擦掌，更是高喊口號。隨著裁判一聲令下，三支戰(zhàn)隊(duì)同時(shí)出發(fā)。王嬌戰(zhàn)隊(duì)的五人配合默契，起步節(jié)奏一致，長桿始終穩(wěn)穩(wěn)握在手中，奔跑中不時(shí)互相提醒“保持同步”；奚愛華戰(zhàn)隊(duì)則憑借賽艇項(xiàng)目練就的團(tuán)隊(duì)協(xié)作本能，調(diào)整步伐頻率，不相上下；郭偉陽戰(zhàn)隊(duì)一邊奔跑，一邊笑著鼓勵(lì)身邊的學(xué)生“別緊張，我們跟著節(jié)奏來”。場邊師生們的加油聲此起彼伏，吶喊聲不絕于耳。

最終王嬌的戰(zhàn)隊(duì)獲勝，她笑著對同學(xué)說：“你們看，只要我們心往一處想、勁往一處使，就能贏！” 綠茵場上滿是歡聲笑語，“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的體育精神在這一刻得到了最生動(dòng)的詮釋。

此次活動(dòng)通過多場景、沉浸式的互動(dòng)體驗(yàn)，不僅讓昆明市西山區(qū)芳草地國際學(xué)校的師生近距離感受了奧運(yùn)冠軍的風(fēng)采，更讓 “團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、拼搏” 的體育精神融入同學(xué)們的內(nèi)心，為推動(dòng)體育文化進(jìn)校園、激勵(lì)青少年健康成長注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。