2025年10月25日，第五屆“AI未來”全國中學(xué)生人工智能創(chuàng)新峰會暨牛頓蘋果樹創(chuàng)新人才培育活動在上?？茖W(xué)會堂落下帷幕。作為以“牛頓蘋果樹”為科學(xué)精神象征的全國性青少年科創(chuàng)賽事，本次活動聚焦“好奇心驅(qū)動探索”與“AI時(shí)代創(chuàng)新使命”的深度融合，為青少年搭建了接觸前沿科技的平臺，助力其在人工智能領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)發(fā)展突破。此次活動中，蜀山區(qū)作為中國教育學(xué)會科創(chuàng)協(xié)作體單位受邀參賽。

合肥市五十中學(xué)天鵝湖教育集團(tuán)望岳校區(qū)對賽事高度重視，由合肥市十佳科技輔導(dǎo)員張美華老師牽頭組織、全程指導(dǎo)，選派三名學(xué)生參賽并斬獲佳績——七（2）班彭振洋同學(xué)的《基于AI大模型的初中古文背誦助手》獲全國一等獎，同時(shí)入選“未來之星”十佳名單；八（19）班謝詠麟同學(xué)的《一種高爾夫推擊球技術(shù)智能訓(xùn)練系統(tǒng)》獲二等獎；八（7）班薛涵銘同學(xué)的《基于北斗衛(wèi)星定位的人工智能軍工多語種智能語音盾牌》獲三等獎。

彭振洋同學(xué)的獲獎項(xiàng)目聚焦初中古文學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，依托大語言模型與智能體技術(shù)，開發(fā)出專門針對初中必背古文的智能輔導(dǎo)工具。該工具集成“智能問答、逐句解析、背誦技巧指導(dǎo)、默寫自動檢測”四大核心功能，可覆蓋《桃花源記》《岳陽樓記》等24篇初中必背古文。經(jīng)實(shí)際測試，使用該工具的學(xué)生古文背誦效率平均提升28%，默寫正確率提高19%，為傳統(tǒng)文科學(xué)習(xí)提供了科技賦能新路徑。

謝詠麟同學(xué)的項(xiàng)目則瞄準(zhǔn)高爾夫推擊球訓(xùn)練的行業(yè)難點(diǎn)，針對傳統(tǒng)訓(xùn)練中“反饋滯后、缺乏科學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)、難以適配個體差異”等問題，研發(fā)出集成多類型傳感器與深度學(xué)習(xí)框架的智能訓(xùn)練系統(tǒng)。該系統(tǒng)可實(shí)時(shí)監(jiān)測推擊球動作數(shù)據(jù)，通過算法分析生成科學(xué)訓(xùn)練建議，并提供自適應(yīng)反饋，有效提升訓(xùn)練效率與動作規(guī)范性。

薛涵銘同學(xué)的項(xiàng)目聚焦特殊場景下的溝通需求，將北斗衛(wèi)星定位技術(shù)、多語種語音識別技術(shù)與實(shí)時(shí)翻譯技術(shù)相融合，研制出適用于邊境防護(hù)、維和救援等場景的智能語音盾牌。該裝備具備“離線翻譯、聲光同步反饋、輕量化便攜”等特點(diǎn)，能有效破解軍事行動中的語言障礙，為提升任務(wù)溝通效率與人員安全提供技術(shù)支持。

學(xué)生的成績既是個人勤奮鉆研、勇于突破的結(jié)果，更是學(xué)校長期深耕科技創(chuàng)新教育的縮影。望岳校區(qū)始終堅(jiān)持“五育融合”，通過開設(shè)科創(chuàng)社團(tuán)、組建專項(xiàng)興趣小組、配備專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)等舉措，為學(xué)生搭建探索科技、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的實(shí)踐平臺，不僅幫助學(xué)生拓寬了人工智能領(lǐng)域的認(rèn)知邊界，更在其心中種下“探索未知、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)種子。未來，望岳校區(qū)將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本、因材施教”的理念，持續(xù)完善科創(chuàng)教育體系，鼓勵學(xué)生瞄準(zhǔn)前沿科技領(lǐng)域，在實(shí)踐中提升創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)更多人工智能后備人才奠定基礎(chǔ)。（圖文：張美華）