現(xiàn)在教學(xué)習(xí)方法的課程很多，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：你知道的方法越多，其實(shí)越焦慮，越無(wú)所適從。如果你按照那些方法去對(duì)照孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)發(fā)現(xiàn)全是問(wèn)題。

家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，就會(huì)忽略重點(diǎn)，造成親子關(guān)系緊張。

家長(zhǎng)真正應(yīng)該做的是把方向、抓大局。什么才是真正重要的？

1、成長(zhǎng)型心態(tài)

如果一個(gè)孩子總是害怕犯錯(cuò)，害怕失敗，害怕丟臉，不敢提問(wèn)，那他不可能越學(xué)越好，也不會(huì)有學(xué)習(xí)后勁。

學(xué)習(xí)任何新東西，失敗和犯錯(cuò)是常態(tài)。能否從失敗中學(xué)習(xí)，決定了孩子能否成為學(xué)霸。

怎么培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型心態(tài)？第一，家長(zhǎng)買(mǎi)一本《終身成長(zhǎng)》，自己先做一個(gè)成長(zhǎng)型父母；第二，孩子失敗犯錯(cuò)的時(shí)候，你不打擊嘲諷，給予鼓勵(lì)支持。

2、獨(dú)立自主

從小學(xué)開(kāi)始就要獨(dú)立完成作業(yè)。字寫(xiě)得不好看、有涂改、做錯(cuò)題等等，都是細(xì)枝末節(jié)， 獨(dú)立完成才是主要矛盾。

你在細(xì)枝末節(jié)投入了過(guò)多精力，在重要的地方就會(huì)缺少關(guān)注。如果孩子從一開(kāi)始，就需要你看著他才能完成作業(yè)，沒(méi)有獨(dú)立性。那么請(qǐng)問(wèn)，他憑什么自己能夠在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講？

學(xué)校課堂才是學(xué)習(xí)的主陣地，孩子必須具備自主學(xué)習(xí)的能力，才能越學(xué)越好。

3、時(shí)間管理

時(shí)間管理能力是自主學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。怎樣讓孩子高效完成作業(yè)？只需要一招——先寫(xiě)后玩。

當(dāng)孩子知道寫(xiě)完作業(yè)之后的時(shí)間都是自己的，能十分鐘完成的作業(yè)都不會(huì)拖到十一分鐘。因?yàn)槎鄬?xiě)了一分鐘，就少玩了一分鐘。

這種機(jī)制就是自驅(qū)力的開(kāi)始，是他自我負(fù)責(zé)的開(kāi)始。他寫(xiě)作業(yè)效率高，完成速度快，能力才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。這也間接促使他提高聽(tīng)課效率。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣

我說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不只是大家都知道的課前預(yù)習(xí)，考后復(fù)盤(pán)。更重要的是一些看不見(jiàn)的習(xí)慣，比如動(dòng)筆的習(xí)慣，提問(wèn)的習(xí)慣。

這里需要注意的是，如果家長(zhǎng)希望培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，不要一上來(lái)就什么都要求，一定要從一個(gè)習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)。什么都要求，就什么都做不到。

一次只聚焦一個(gè)習(xí)慣，一次只提升一項(xiàng)能力。

因材施教，因人而異，這才是最科學(xué)的方法。

5、總結(jié)

家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是抓大放小，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力：

1、建立成長(zhǎng)型心態(tài)，不怕犯錯(cuò)、不怕丟臉；

2、 自主完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率；

3、呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

如果你的精力都用來(lái)?yè)熘ヂ?，就非常容易丟西瓜。

把方向，抓大局，分主次，才能事半功倍。