浙江今年在全省推行中小學春秋假制度，杭州已經有家長反對，河南農村的家長非常希望恢復麥假和秋假。

浙江中小學春秋假具體放假時間沒有統(tǒng)一安排，要求各地結合氣候特點和中小學教學規(guī)律自行安排，春秋假一般安排在春季學期和秋季學期的期中前后（即4-5月、10-11月間）。春假、秋假分別安排3天，可與法定節(jié)假日、雙休日等相連，也可與學校組織的春秋游、運動會、勞動周等活動相銜接。

比如，杭州春假的時間一般在5月前后，秋假的時間則是10月前后，2025年秋假安排在11月12日至14日。

寧波春秋假各3天，與法定節(jié)假日、雙休日等相銜接，學?？衫闷渲?天與學校組織的春秋游、運動會、勞動周等活動相銜接。原則上春假安排在“五一”假期前3天，秋假安排在秋季學期的期中前后。2025年秋假安排在11月12日至14日。

湖州德清縣：2025年秋假時間暫定為2025年11月12日至14日。

嘉興南湖區(qū)：2025年秋假時間為2025年11月12日至14日，共3天，與11月 15、16日的雙休日相連，共5天。

放春秋假的目的，是為了讓學生走出課堂，體驗莊稼的生長，收獲的喜悅，和父母稼穡之不易。農村孩子力所能及幫家人做一些事情，城里孩子可以到農村擁抱自然，在實踐中理解“節(jié)氣”與“耕作”，讓知識不再局限于課本。

專家認為，這樣的假期也有助于建立更和諧的親子關系。暫時告別輔導作業(yè)的緊張氛圍，在共同體驗中增進情感，讓孩子體會多元生活的樂趣，從而激發(fā)內在的學習動力。

此外，學期中段設置假期也是一種有益的“學習緩沖”。 孩子們可以在放松中消化已學的知識，調整學習節(jié)奏，以更飽滿的狀態(tài)迎接后半學期的挑戰(zhàn)。

但是也有家長反對，認為中小學放春秋假沒有什么意義，只會耽誤學習，春秋假在過去以農業(yè)為主的年代也許有必要，如今農村早已是機械化耕作，小孩子放假只會給家里添亂。

比如，杭州一位家長強烈要求取消春秋假，他的理由是：春秋假沒有必要，以秋假為例，已經經過為期2個月漫長暑假，開學后馬上是中秋假期，接著是國慶長假，孩子們剛好回校差不多快要收心了，又放假了。

這位家長說，拜托考慮一下，雙職工多孩的家庭，孩子們放秋假，那么，孩子父母單位是否也能同時放假？如果孩子放假在家，父母在上班，孩子在家的安全問題誰來確保？這么嚴峻的安全問題擺在這邊，誰還愿意多生多育？

我身邊的河南家長，反而支持孩子們放春秋假。

河南是農業(yè)大省，農村學生占大多數(shù)，如今即使孩子們的父母出去打工了，爺爺奶奶還在經營著土地，雖然農村機械化程度很高，但在農忙時多少人也不夠，大人孩子都能用得上。

特別是今年秋收，河南連續(xù)下了一個多月的雨，眼看地里的莊稼收不回來，花生在地里出芽了，玉米也沒辦法收了，過去在這個時間，河南的冬小麥早就種上了，今年連地都沒有辦法耕，小麥種不上，如果孩子放假，多少能夠幫一點忙。

我是河南人，住在城里，沒有責任田，我小時候有春秋假，也叫麥假和秋假，也就是割麥子的時候放假，秋收的時候放假。

我初中的時候，每逢放麥假，就到幾十里外的舅舅家里幫助割麥子，雖然很累，但是覺得很有意義。到了放秋假，我們說是“刨紅薯假”，也來到舅舅家?guī)椭屑t薯干。

那時，農村一片繁忙的景象，紅薯收回來，要切成干，晾曬，然后打成紅薯面，這是農民的主糧。夜里，在皎潔的月光下，地里到處都是在切紅薯干的，然后將紅薯干晾在地里，如果半夜里下雨，全家老小都起來撿紅薯干，害怕被雨淋發(fā)霉了。

我認為，中小學放春秋假，還是必要的，如果怕完不成課時計劃，可以寒暑假縮短一些，勻到春秋假上面來。

你對這件事情怎么看呢？請在評論區(qū)里留言，謝謝友友的關注。