為積極響應(yīng)河北省高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)價(jià)相關(guān)要求，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，10月16日，唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院開(kāi)展首期示范課堂教學(xué)展示活動(dòng)?；顒?dòng)由教務(wù)處統(tǒng)籌組織，聚焦校級(jí)及以上一流課程、精品課程、課程思政示范項(xiàng)目等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為全校專(zhuān)兼職教師搭建起“互學(xué)、互鑒、互促”的教學(xué)交流平臺(tái)。

教學(xué)展示活動(dòng)分九期推進(jìn)，嚴(yán)格遵循“示范展示—隨機(jī)展示—點(diǎn)評(píng)提升”的流程，既保證了活動(dòng)的規(guī)范性，更凸顯了“以展促學(xué)、以評(píng)促改”的實(shí)效導(dǎo)向。

馬克思主義學(xué)院高鈺婷老師作為首期示范教師，以“新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”為授課主題，打造了一堂兼具思想深度與教學(xué)活力的優(yōu)質(zhì)課程。課堂上，通過(guò)課程思政理念的深度融合以及靈活的互動(dòng)教學(xué)，讓理論知識(shí)從“課堂灌輸”變?yōu)椤爸鲃?dòng)內(nèi)化”，充分體現(xiàn)了教學(xué)的高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度，贏得在場(chǎng)師生的一致認(rèn)可。

示范展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，隨機(jī)抽取體育與藝術(shù)學(xué)院陳燦老師上臺(tái)開(kāi)展教學(xué)展示。該教師結(jié)合所授瑜伽課程特色，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，圍繞核心知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)作演示環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功與清晰的課堂邏輯。

職研中心教學(xué)督導(dǎo)余仲銘則從課程思政融入的自然度、教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接流暢性、職業(yè)教育特色的凸顯程度等方面展開(kāi)深度點(diǎn)評(píng)，既肯定了“課程思政與專(zhuān)業(yè)教學(xué)同頻共振”“以學(xué)生為中心充分調(diào)動(dòng)課堂互動(dòng)性”等亮點(diǎn)，也針對(duì)性地提出改進(jìn)建議，讓在場(chǎng)教師感到“干貨滿滿，收獲頗豐”。

作為學(xué)校構(gòu)建示范課堂常態(tài)化機(jī)制的“第一?？圩印?，首期活動(dòng)的成功舉辦為全校教師搭建了一條“從模仿到創(chuàng)新、從借鑒到突破”的成長(zhǎng)路徑。它以“點(diǎn)”的突破帶動(dòng)“面”的提升，在全校形成“比學(xué)趕超”的教學(xué)氛圍；以“課堂提質(zhì)”推動(dòng)“育人提效”，讓每一堂課都成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的“主陣地”，為培養(yǎng)更多適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、符合行業(yè)需求的技術(shù)技能人才筑牢根基。

后續(xù)八期示范課堂將持續(xù)以?xún)?yōu)質(zhì)教學(xué)為核心，以教師發(fā)展為關(guān)鍵，以學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷探索職業(yè)教育育人新模式，傾心傾力打造“金課”集群，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階、為服務(wù)河北乃至全國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的“海運(yùn)力量”。