教師是立教之本、興教之源。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，我校持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷健全典型引領(lǐng)機(jī)制，涌現(xiàn)出了一批批師德優(yōu)秀典型。為充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，我校（中國(guó)政法大學(xué)）啟動(dòng)第二屆“師德先進(jìn)”評(píng)選活動(dòng)，旨在表彰在教育教學(xué)和管理服務(wù)中政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、貢獻(xiàn)突出的教職員工。通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，引領(lǐng)全校教師爭(zhēng)做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審，10位來(lái)自不同崗位的優(yōu)秀教師脫穎而出，他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、德高為范”的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)代教師的崇高品格，讓我們一同走進(jìn)他們的先進(jìn)事跡。

本期人物

許身健，中國(guó)政法大學(xué)教授，博導(dǎo)，法律學(xué)院院長(zhǎng)、海南自貿(mào)港法治研究院院長(zhǎng)。北京開(kāi)發(fā)區(qū)法治建設(shè)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)法學(xué)會(huì)法律文書(shū)學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。中國(guó)法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)模擬法庭專業(yè)委員會(huì)主任、診所法律教育專業(yè)委員會(huì)副主任。馬工程教材《法律職業(yè)倫理》首席專家。

推薦語(yǔ)

“二十載春風(fēng)化雨，他以赤誠(chéng)之心培育法治英才；三尺講臺(tái)躬耕不輟，他用專業(yè)學(xué)識(shí)啟迪學(xué)子心靈；法律倫理開(kāi)拓創(chuàng)新，他以學(xué)者擔(dān)當(dāng)推動(dòng)法學(xué)教育?！?/p>

以“身教”啟發(fā)學(xué)生

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞淖吭椒扇瞬?/strong>

01

德法兼修育英才 教學(xué)創(chuàng)新立標(biāo)桿

許身健二十年來(lái)堅(jiān)守教學(xué)一線，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞淖吭椒扇瞬艦榧喝巍?/strong>作為法律學(xué)院的院長(zhǎng)，他主持成立國(guó)內(nèi)第一個(gè)專門(mén)承擔(dān)并組織法學(xué)實(shí)踐教學(xué)工作的機(jī)構(gòu)——法律實(shí)踐教學(xué)教研室，創(chuàng)新性地將診所教育、模擬法庭等實(shí)踐教學(xué)模式引入法學(xué)教育。他推動(dòng)《法律職業(yè)倫理》課程成為全國(guó)法學(xué)教育十門(mén)A類(lèi)必修課之一，曾獲2014年寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)和2023年北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。

02

學(xué)術(shù)深耕筑根基 國(guó)際視野促交流

作為法律職業(yè)倫理學(xué)科帶頭人，許身健主編多部權(quán)威教材，主持召開(kāi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展。他積極促進(jìn)中外法律職業(yè)倫理教育對(duì)話互鑒，將國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)法治實(shí)踐相結(jié)合，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的法治人才貢獻(xiàn)力量。其教材被全國(guó)多所法學(xué)院校采用，教研成果兩次榮獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

03

學(xué)為人師、行為師范

學(xué)生為本、用愛(ài)育人

許身健始終秉持“學(xué)為人師，行為世范”理念，注重自身修養(yǎng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)。

他堅(jiān)持學(xué)生為本，用愛(ài)育人，將全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生，“一切為了學(xué)生”作為自己的追求，用自己的一言一行培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感，是學(xué)生心目中的“四有”好老師。從教二十余載，許身健以其堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、深厚的學(xué)術(shù)造詣和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，詮釋了新時(shí)代法學(xué)教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)。

法大微信【第202501014期】

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