文/陳益峰

近日學校組織，研究生畢業(yè)十八年，導師裘老師的教授退休見面會，邀請當年的研究生，回去參加聚會。筆者從蒙古草原出發(fā)，前往參加聚會，我們再次相聚在當年的研究室，談一談，說一說。再次重走當年的校園，看一看，回味一下。再次走進食堂，嘗嘗那熟悉的飯菜。

在會議室，所有的研究生同學，都對自己的工作狀態(tài)、生活狀態(tài)、思想狀態(tài)，對導師做了詳細的匯報。所有的同學，工作都非常好，生活比較如意，多數(shù)都是大學教授、科研和設(shè)計單位的骨干，或者中層、高層領(lǐng)導，或者是從事機關(guān)行政工作。

筆者2000年參加高考，被華中農(nóng)業(yè)大學風景園林系錄取，本科學習四年。2004年，考取國家公費資助碩士研究生，在華中農(nóng)業(yè)大學，攻讀風景園林專業(yè)碩士，研究造園和相地方向。2007年碩士畢業(yè)，前往北京工作，先后在清華大學城市規(guī)劃研究院、北京市古建研究院、清華大學建筑設(shè)計研究院等單位工作，從事造園、建造和相地工作研究，先后擔任技術(shù)骨干、基層領(lǐng)導工作，負責過所里的工作。

研究生畢業(yè)十八年，大家再回母校。當年的研究生同學，大家一起重走校園，追憶研究生學習的時光。

當年碩士畢業(yè)，工作都比較好，各奔前程，意氣風發(fā)。如今十八年過去，大家再次相聚，百感交集。

當年我們的專業(yè)，當年是國家王牌專業(yè)，考試難度極大，面試難度極大。每一個研究生，都是經(jīng)過精心挑選，精心培養(yǎng)出來的。后來的每一個研究生，發(fā)展都不錯，一半的同學，在各個大學做副教授、教授等工作。另外一半在各個科研單位、設(shè)計單位、央企、或者行政機構(gòu)，從作為技術(shù)骨干、或者基層領(lǐng)導，或者中層、高層領(lǐng)導。

所有人的面相上，都非常相似，女生圓圓的臉蛋，男生方方的臉頰，眼神里都充滿了自信、智慧、光明、福氣、平和和陽光。

大家再次聚在一起，坐在當年討論圖紙的會議室，每個人介紹自己的這些年的工作經(jīng)歷和生活情況。

1、華中農(nóng)業(yè)大學簡介

華中農(nóng)業(yè)大學，簡稱華農(nóng)、華中農(nóng)大，位于湖北省武漢市，是教育部直屬全國重點大學、國家211工程重點大、國家雙一流建設(shè)高校。

華中農(nóng)業(yè)大學前身，是清朝光緒年間，由湖廣總督張之洞，于1898年創(chuàng)辦的湖北農(nóng)務學堂。1952年，武漢大學農(nóng)學院和湖北農(nóng)學院的全部系科以及中山大學等6所綜合性大學農(nóng)學院的部分系科組建成立華中農(nóng)學院。1979年，經(jīng)國務院批準列為全國重點大學，直屬農(nóng)業(yè)部。1985年，更名為華中農(nóng)業(yè)大學。2000年，由農(nóng)業(yè)部劃轉(zhuǎn)教育部直屬領(lǐng)導。2005年，進入國家“211工程”建設(shè)行列。2017年，列入國家“雙一流”建設(shè)行列。

學?？傉嫉孛娣e482.51萬平方米，位列全國大學面積第一。共有?7位院士?，包括1位中國科學院院士、5位中國工程院院士和1位美國科學院外籍院士。?分別是：

?中國科學院院士張啟發(fā)教授、中國工程院院士傅廷棟教授、中國工程院院士陳煥春教授、中國工程院院士、美國科學院外籍院士鄧秀新教授、中國工程院院士金梅林教授、中國工程院院士張獻龍教授。

開設(shè)本科專業(yè)67個；擁有碩士學位授權(quán)一級學科27個，碩士專業(yè)學位授權(quán)類別18個，博士學位授權(quán)一級學科15個，博士專業(yè)學位授權(quán)類別5個，博士后科研流動站15個；有教職工3022人，其中教師1701人；全日制在校學生34048人，其中本科生19451人，碩士生10418人，博士生3747人，留學生432人。

華中農(nóng)業(yè)大學，位于武漢武昌區(qū)獅子山腳下，獅子山，東西走向，長約2800米，最高海拔78米，因山形似俯臥的獅子得名。獅子山為古老的地理地名，為風水喝形所得的名字。筆者當年在此學習七年，攻讀本科和碩士學位，這里是智慧和光明開啟之地。

華中農(nóng)業(yè)大學，面積非常龐大，占地面積7500畝，位居全國之首。

華中農(nóng)業(yè)大學，是教育部直屬全國重點大學、國家211工程重點大、國家雙一流建設(shè)高校。學校共有?7位院士?，包括1位中國科學院院士、5位中國工程院院士和1位美國科學院外籍院士。?

當年的師兄弟，一邊重走校園，一討論這些年的專業(yè)工作心得。

陽光、積極、熱情、開朗、智慧、自信，充滿了福氣，這是當年我們的研究生群體，身上自然散發(fā)的共同特征。

2、風景園林專業(yè)

華中農(nóng)業(yè)大學風景園林專業(yè)，是農(nóng)業(yè)部和湖北省重點學科，有教授7名、副教授16名，專業(yè)教師三四十人，是一支學緣結(jié)構(gòu)多樣、年富力強的教學科研隊伍，一直致力于從生態(tài)、文化、社會以及中國優(yōu)秀園林傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展等視角綜合進行城市各類型綠地和城鄉(xiāng)自然資源的規(guī)劃設(shè)計、保護利用的研究與實踐。

3、研究生的生活回憶

當年的校園生活非常愜意，沒有任何經(jīng)濟壓力，研究生時候，學費一萬元，是國家公費全額資助。研究生獎學金，一年有一萬左右，基本生活無憂。另外系主任安排我在湖北工程學院，做代課老師，教授古代建筑歷史、古代造園史等專業(yè)，一節(jié)課報酬是80元，一上午四節(jié)課320元，一周兩次課，一年有一萬多的收入。

另外系主任，每年暑假，安排我們3位男研究生，帶著成人教育的大學生，前往黃山、安徽徽州等地，繪畫實習20天，負責教授水彩、水粉、鋼筆畫等課程，一次收入1500多。

筆者自小歲叔叔學習地理風水之術(shù)，還經(jīng)常私下為人擇日，相地技術(shù)，東家隨緣給我紅包，一次收入200-500元不等。

研究生學習，經(jīng)濟基礎(chǔ)非常充裕，所以生活比較寬松，非常有利于學習，有利于研究和思考。

當年的所有研究生同學，都是經(jīng)過嚴格篩選，腦瓜子過硬的人。所有的同學，都是勤奮、好學，喜歡鉆研，喜歡思考的人，經(jīng)過國家和導師的精心培養(yǎng)，最后走上全國各地的重要工作崗位。

畢業(yè)十八年，華中農(nóng)業(yè)大學，風景園林系碩士研究生，再次相聚。

我們是國家211工程，重點大學，當年是國家王牌專業(yè)，非常難以考上，所以男生比較少，女生比較多。后來的工作單位，多數(shù)都是如此，女生太多太多，男生非常少見。

4、大學七年，嚴格的繪畫訓練，對于研究地理風水，打下扎實的基礎(chǔ)功底

研究生三年，非常充實，不斷在圖書館、研究室、大學講臺、帶實習、為人相地擇日的道路上，奔波，一刻沒有停止。在華中農(nóng)業(yè)大學七年，本科時候，學習了70多門課程，研究生學習了30多門課程。

我們屬于風景園林專業(yè)，水彩、水粉、風景和建筑鋼筆畫，是專業(yè)的核心基本功，7年不間斷的訓練，非常嚴格，讓我畢業(yè)后，在北京參加單位的筆試繪畫考試，如魚得水，手到擒來，每次都是名列第一，所以才能進入國家王牌科研和設(shè)計單位工作。

大學七年的學習，其中對我，后來的相地工作，影響最大的當屬于長期的、嚴格的繪畫訓練。筆者長期的水彩、水粉和鋼筆畫的訓練，所得到的聯(lián)想能力，對細節(jié)、光影的觀察能力，對結(jié)構(gòu)的把握能力，對風景自然和水流畫面的捕捉能力，這是地理風水的核心基礎(chǔ)素質(zhì)，是多數(shù)地理先生，很難掌握的關(guān)鍵核心技術(shù)。

筆者的地理風水技術(shù)，在核心進展方面，得到青海海東的活佛、喀爾喀漠北蒙古活佛，以及中原神婆的指點，得以突飛猛進。其中核心技術(shù)，與大學時候受到的非常嚴格的繪畫訓練，有密切的關(guān)系，這些相地相宅的核心思路，與繪畫工作，非常相似。這些繪畫訓練，對于我掌握地理風水這些技能，起到了至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。

再次回到當年上課學習，當年每天復習16個小時，堅持一年，備考碩士研究生的教師。依然有很多大學生，在埋頭苦學，備考研究生。

再次回到我們當年學習的第一教學樓、第二教學樓、第三教學樓，感受一下大學的氣息。

再次回到當年的教室，回想當年無數(shù)的講師、無數(shù)的教授，給我教授知識的場景。

5、筆者的研究生工作，長期就是研究相地技術(shù)

筆者當年攻讀的是，我國著名古建造園專家，裘鴻菲教授的碩士研究生。研究生的培養(yǎng)，是導師負責，眾多教授、副教授，一起共同培養(yǎng)的模式。系里有大量全國著名的造園專家教授，他們學識淵博，功夫扎實，跟隨他們的學習，是讓人永遠難以忘懷的重要人生過程。

當年，我的研究生考試成績，非常突出，大概成績，是英語62分，政治68分，繪畫105分，設(shè)計繪圖是110分，總分345左右。當時的錄取分數(shù)英語是40分左右，政治是50分左右，總分是280分左右。筆者的考試成績，遠遠超過錄取線，為國家公費資助攻讀的碩士研究生。

裘老師，對我的指導非常認真，口傳心授，以身作則，每次都是促膝長談，傳授專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗。裘老師，出生于上海的知識分子家庭，受過嚴格的大學和研究生、博士學習訓練，是一個性格寬厚、學識淵博、充滿智慧、擅長以柔克剛，擁有像海洋一樣的大智慧的智者。

我記得，與她的見面第一次，是在她的家里，她給我推薦，并且詳細講解的，要求我反復閱讀的造園典籍，就是計成的《園冶》。裘老師，平常談話過程中，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，喜歡引用《園冶》的經(jīng)典術(shù)語：雖由人作，宛自天開，所以同學們，也尊稱她為：裘天開。

筆者碩士研究生，第一次與導師見面，導師推薦要求刻苦鉆研的典籍就是，明代相地學家、造園學家計成所著《園冶》。

《園冶》開篇，第一篇，就是講述如何相地選址，這與筆者自小學習的地理風水之術(shù)，曲同之妙。

《園冶》，是中國古代造園專著，是明末造園名家計成所著，是中國第一本造園藝術(shù)理論的專著。崇禎四年（公元1631年）成稿，崇禎七年刊行，全書論述了相地、立基、宅園、營建的原理和具體手法。

計成，字無否，明代相地學家、造園學家，江蘇蘇州吳江縣人，生于明萬歷十年，公元1582年。計成精通繪畫、相地、能詩善畫，以畫意造園，他主持建造了三處當時著名的宅院相地、選址和規(guī)劃，分別是常州吳玄的東帝園、儀征汪士衡的嘉園和揚州鄭元勛的影園。

筆者研究生三年時間，專注造園相地選址研究，在導師的帶領(lǐng)之下，查閱和研究了大量的古代造園典籍和造園史料，包含明十三陵的相地選址和營造、清東西陵的相地選址和營造、清代頤和園的相地選址和營造、清代避暑山莊的相地選址和營造、明清紫禁城的相地選址和營造、宋代皇家宅院艮岳的相地選址營造、漢代建章宮西北的太液池的相地選址營造、隋唐洛陽城的西苑的相地選址營造等等，這些皇家造園建房，其中的選址、相地和營造，有非常浩瀚的資料記載，這些史料陪伴了我三年的碩士研究生的學習生涯，也為以后的地理風水工作，提供了大量的基礎(chǔ)理論研究。

大家一起在此重游當年的實習基地，再聽當年的研究生導師，講一講造園理論的奧妙。

與自己當年的碩士生導師，裘老師合影。

將軍不下馬，各自奔前程。

感恩當年研究生經(jīng)歷，感恩導師的辛苦付出，讓我們的一生，更加光明。

結(jié)語

研究生學習，所有導師，所傳授和散發(fā)的包容、淵博、勤奮、努力、鉆研，口若懸河的表達，以及積極向上的樂觀精神，等等，這些正面積極的思想和觀念，影響我們一輩子，指導我們的人生，無論多大風雨，無論遇到多么坎坷，都會繼續(xù)向前，勇往直前。

任時光匆匆流逝，你還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，種在心中的信念，絲毫未減。

我們的努力，不是為了批駁別人、改變別人、超越別人，而是為了發(fā)現(xiàn)自己、改變自己、超越自己。

三年的研究生學習，以及我們終身的努力前行，我們一直跟著光明，靠近光明，最終我們就是為了尋找光明，我們最終的目的是：為了達到大光明的境界。

短暫的相聚，然后大家繼續(xù)分開，各奔前程，朝著自己心中的理想，繼續(xù)前行。賦詩一首：

今日一別，江湖路遠，各自珍重。

他日相逢，必當把酒言歡，再續(xù)前緣。

陳益峰，湖北武漢，2025年農(nóng)歷八月。

全文完。