中牟三中“讓學生踩過家長”的這番操作，是個正常人都能看出問題。

一方面從小教育孩子要孝順父母，一方面又指揮孩子從父母的背上踩過。

我看不出該校這樣的“感恩教育 ” ，能從什么樣的角度，達到讓孩子們感恩的目的。

其實按照始作俑者的邏輯思維（如果有的話），這活動還不夠完整-----孩子們踩完父母，應(yīng)該再踩一下代課老師，踩一下學校的諸位領(lǐng)導(dǎo)，反正是感恩教育么，讓孩子一股腦把該感恩的人都感恩完，豈不是多全齊美？

想出這種“感恩教育形式”的人，到底是開了多么大的腦洞，才能夠想到要用踩踏父母，來讓孩子們心里產(chǎn)生愧疚感，進而付諸實行。

一瞬間的“愧疚感 ” ，孩子們可能是會有的。

但愧疚之后，孩子們對老師和家長的“信任感”還要不要了？孝順父母和尊敬老師的種種形式，還需不需要繼續(xù)進行？

活動末了，應(yīng)該是有個“總結(jié)發(fā)言”的，以此陳述活動目的是為了“啟發(fā)孩子們對父母感恩”。

只是這樣的教育，孩子們會聽嗎？

我想正常的孩子，恐怕不會更感恩，而只會更反感。

因為他們除了是家長的孩子，是老師的學生，更是活生生的人。

被以欺騙的形式，進行教育，恐怕連一瞬間的愧疚感都不會有了，反要對施行欺騙的始作俑者，配合欺騙的同謀者們，產(chǎn)生憎恨。

但讓人感到悲哀的是，在場的孩子，在老師和家長的“恩威并施”之下，雖然心里不以為然，但真可能要說一些言不由衷的感恩話語。

父母們聽到這些話語，大約還得在應(yīng)景的背景音樂氣氛之中，感動的流下眼淚吧。

這才是這場鬧劇背后，真正的荒誕之處。

其實我們在生活當中，也能夠經(jīng)常遇到這樣的人，他們只要幫你一次忙，就希望你一輩子都記得，于是見你的面要提起，見了別人也要說一說，讓全世界都知道他幫你了，說一千道一萬就是想讓你記得這份恩情，并永遠感恩，并在未來的某一刻報答恩主。

受人幫助，感恩是應(yīng)該的。

但是將心比心，如果看官你遇到一個千方百計想讓你感恩的人，你會怎么樣？

現(xiàn)實是，越想讓人感恩的人，就越讓人反感。

在職場上，我們施恩之后，不但不要圖報答，而且連說都不該說，因為施恩者每一次將恩德說出口，都是在消費恩情。

所以“施恩不圖報”，不但是種覺悟，還是一種智慧，更是很多人的人生感受。

感恩的心，會在對方一次又一次的強調(diào)和宣揚當中，消磨減弱歸零，甚至反目成仇。

這種情形，不但會在職場發(fā)生，也會在家庭發(fā)生。

一代又一代人反叛父母，背刺家庭，細究原因，無不是因為父母非要打著傳統(tǒng)道德的名義，希望子女感恩回報。

而所謂“養(yǎng)兒方知父母恩”，也不過是反叛和背刺過的人，到了中年，面對自己的下一代，又生出了和父母一樣的失望感。

21世紀了，我們這一代父母，不應(yīng)該再重復(fù)這樣的苦情戲了。

我不是反對中牟三中的感恩教育，我是反對所有形式的感恩教育。

真正的感恩，是由人發(fā)自內(nèi)心，自發(fā)自覺產(chǎn)生的，任何對別人的“感恩教育”，長遠來看都只會起反作用。

更不用說像中牟三中這樣，連形式都有問題的所謂“感恩教育”了。